RESUMEN REUNIÓN 22/12

A través de Meet nos reunimos para trabajar y diseñar el Ciclo Introductorio 2024.

En primera instancia se debe confirmar las fechas de:

- Primera Reunión plenaria 2024

- Primera reunión de Concejo 2024
- Ciclo Introductorio.

Se sigue pensando en el cronograma propuesto:

1er día: Presentación y reconocimiento del edificio

2do y 3er día: Centro de Estudiantes.

4to, 5to y 6to día: Ciclo Introductorio General

Los últimos 5 días: Ciclo Introductorio específico.

Respecto al eje de trabajo del Ciclo Introductorio 2024:

En espacios anteriores se habló sobre la necesidad de trabajar LECTURA, ESCRITURA Y

ORALIDAD. Luego de leer el material existente de Propedéuticos de años anteriores y la guía
de Mercedes Monserrat se considera muy valioso trabajar en base al cuadernillo del año
2010 integrando la perspectiva aportada por la profesora.

Es fundamental que:

- Se considere que “el sostenimiento de las trayectorias es una situación didáctica, una
cuestión institucional”
- Contagiar a los demás docentes, pensando la posibilidad de algún tipo de espacio
donde se pueda trabajar y comunicar el marco teórico buscando que se involucren y lo
lleven al seno de cada Sección. (Generar un doc??)
- Contar con todos los docentes y especialmente con los docentes de los 1eros años, NO
como opción.
- el Ciclo Introductorio se prolongue con acciones programas a lo largo del ciclo lectivo
2024. El cuadernillo debería acompañar a todas las carreras a lo largo del año.
Realizando a fin de año un cierre evaluativo del mismo.
-

Además se acuerda actualizar los textos, pensar textos “no tan literarios”, tipo dossier y que
coincidan con la perspectiva propuesta.

Se considera la propuesta de comenzar el trabajo desde la mirada y maneras de los

ingresantes a través de las formas y canales de comunicación que son usados actualmente (
memes, tik tok, etc)
Respecto al formato se propone

- que los alumnos ingresantes también pueden ser partícipes de la discusión sobre la
discusión sobre la importancia de la versión digital o impresa.
- que debe realizarse una impresión que No esté a cargo de los alumnos y que debe ser
de calidad.
- Que debe estar en versión digital y ser de acceso público.
- La accesibilidad del material permite generar condiciones de inclusión
- Habilitar herramientas tecnológicas (netbook) para el trabajo de los alumnos que no
tienen recursos.

Respecto a la organización de cada día:

- Que el primer día no debe ser tan formal. Debe ser una BIENVENIDA, una fiesta,
amistosa y amigable.
- Que se invite a alumnos de cada carrera para que reciban a los ingresantes (teniendo
en cuenta que generalmente quieren conectarse con lo específico) ya que fortalece
vínculos entre alumnos, propicia el diálogo y la escucha como así también la
pertenencia a la Sección e institución.
- Que el primer día debe ser un “Puente” dónde la información suministrada debe
permitir conocer las instalaciones y su funcionamiento.
- Se propone que esos recorridos se piensen en modo lúdico, con la tutoría de los
alumnos de las distintas carreras.
Para la continuidad del trabajo se sugiere dividirnos en 3 grupos de trabajo:
GRUPO 1:
Organización del día 1 JUEGOS DE RECONOCIMIENTO.
GRUPO 2:
Búsqueda y selección de textos y actividades para el cuadernillo.
GRUPO3:
Armado de la parte de información general que debe estar en el cuadernillo.
Se compartirá en un Drive donde esté toda la información.

Espero esté reflejado los trabajado. En caso de que haya omisiones agreguen o modifiquemos.