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DIRECTIVO

PROYECTO-INNOVACIÓN-EL
SEMAFORO DE LA
PUNTUALIDAD
PROYECTO-INNOVACIÓN-EL SEMAFORO DE LA PUNTUALIDAD

“MEJORAMOS LA ASISTENCIA CON EL SEMAFÓRO

DE LA PUNTUALIDAD”

I. DATOS DE LA IE:

DRET UGEL
INSTITUCIÓN Dirección de la
EDUCATIVA I. E
CODIGO MODULAR código del local
DIRECTOR (A) Periodo de : Año 2023
vigencia
FECHA DE INICIO
FECHA DE
FINALIZACIÓN
PARTICIPANTES DEL
PROYECTO

I. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

El proyecto de innovación “Mejoramos nuestra asistencia con el SEMÁFORO DE LA
PUNTUALIDAD” de la I.E………………………………………………………………………………………
surge frente a la situación que nos ha tocado vivir, donde como resultado de algunas
dificultades encontradas en el balance realizado al finalizar el año 2023, que es importante
mejorar la asistencia regular y puntual de todos los actores de la comunidad educativa.

La situación problemática encontrada tiene como origen diversas causas: Poco poyo por parte
de algunos padres de familia en apoyar a los niños que puedan asistir puntualmente a la I.E.
También tenemos algunos niños que desconocen la importancia de respetar y asistir el horario
de ingreso y salida de la I.E. Por otro lado, también tenemos algunos niños poco motivados
para asistir puntualmente a la escuela. Po r ello es importante poner en marcha el proyecto de
innovación “Mejoramos la asistencia con el SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD”, con el motivo
principal motivar a los niños y docentes en cuanto a la asistencia respetando el horario de
clases.

El proyecto busca sensibilizar a toda la comunidad educativa de la importancia de poner en

práctica el buen habito del a puntualidad en la
I.E………………………………………………………………………. cuyos resultados se verán reflejados en el
cumplimiento de las horas efectivas para el desarrollo de aprendizajes.

II. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA:

La institución educativa N°……………………………………………………………………….. ha identificado

como problema que algunos niños y docentes necesitan mejorar la asistencia puntual a la I.E,
debido a que es importante sensibilizar y promover la puntualidad en la comunidad educativa.
Por ello es necesario poner en marcha el presente proyecto de innovación.

El problema priorizado tiene diversas causas: Una de ellas es el trabajo remoto que se vienen
realizando, el cual difiere mucho de un trabajo de manera presencial, también la estrategia
emprendida por el ministerio no cubre las necesidades de cada grado. Por otro lado, los padres
2
 de familia están asumiendo un rol diferente a otros años. Es importante mencionar también
que es necesario fortalecer las competencias de comprensión lectora y resolución de
problemas de la mayoría de los niños de la institución educativa.

El 64% de niños no tienen el buen hábito de la puntualidad, se necesitan sensibilizar a los

actores de la comunidad educativa de respetar los tiempos establecidos. También motivar a la
importancia respetar los horarios establecidos en la institución educativa. Motivo por el cual es
importante implementar el presente proyecto de innovación.

El poco hábito de la puntualidad de algunos niños influye negativamente en el cumplimiento

de las horas efectivas dedicadas a desarrollar aprendizajes significativos. Así mismo el presente
proyecto apoyará a formar un el buen hábito de la puntualidad.

III. JUSTIFICACION DEL PROYECTO:

El proyecto de innovación “Mejoramos la asistencia con el SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD”,

que pondremos en marcha en la I.E ………………………………, del distrito de
…………………………………….; provincia…………………………………..
región…………………………………………….. Busca contribuir a la construcción del buen hábito de la
puntualidad en los niños de la I.E.

Sabemos que poner en práctica el buen hábito de la puntualidad en la institución educativa, es

importante para cumplir las horas efectivas para el desarrollo de aprendizajes. Por ello el
punto de partida será sensibilizar de la importancia de practicar la puntualidad y respetar los
horarios establecidos.

En este contexto que regresamos a la presencialidad después haber trabajado en 02 años de

manera remota, se formula el presente proyecto de innovación que tiene como propósito
mejorar la asistencia a la escuela con ayuda del SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD, que será
ejecutado con el apoyo de todos los actores educativos, especialmente de los docentes
quienes participara desde la planificación, ejecución y evaluación del presente proyecto de
innovación.

IV. BENEFICIAROS DEL PROYECTO:

TIPO META CARACTERISTICAS

BENEFICIARIOS Los 150 estudiantes provienen de un
DIRECTOS contexto económico y social de pobreza,
pues sus padres de la mayoría de ellos se
dedican a las labores agrícolas y
150
ganaderas. Tal situación no permite
estudiantes
apoyar constantemente a sus hijos en las
actividades encomendadas por el
docente. Mucho d ellos viven alejados
en relación a la institución educativa.
14 docentes Los docentes en su mayoría residen en la
ciudad de ……………., como tienen que
viajar a diario para llegar a la institución
educativa, muchas veces por motivos

3
 particulares llegan algunos minutos
tarde.
El proyecto atenderá indirectamente a
145 padres de familia de nuestra
institución que en estos momentos de la
pandemia son nuestros aliados
BENEFICIARIOS 145 padres de principales en el proceso de enseñanza
INDIRECTOS familia aprendizaje. Su situación económica es
difícil, pues las labores que realizan en el
campo muchas veces dificultan brindar
un apoyo en desarrollo de las actividades
de los estudiantes.

V. OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO:

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO:

Mejorar la asistencia con el SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD (Niños de 3-4-5/ edad/1° a 6° grado

de educación primaria/ 1°-5° secundaria) de la Institución educativa N°
………………………………………………………………………………………………………………..

Resultado N°01: Docentes sensibilizan a los padres de familia de la importancia de poner en

práctica el valor de la puntualidad y presentan el proyecto “Mejoramos la asistencia con el
SEMAFÓRO DE LA PUNTUALIDAD”

Resultado N°02: Docentes elaboran y recopilan las cartillas “SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD”,

para poner en marcha el proyecto de innovación.

Resultado N°03: Estudiantes reciben y completan las cartillas del “SEMÁFORO DE LA

PUNTUALIDAD” teniendo en cuenta las indicaciones recibidas.

Resultado N°04: Directivos y docentes evalúan de manera semanal las cartillas de los estudiantes
“SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD”

VI. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO:

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES

M J J A
R. N°01: Docentes sensibilizan a
los padres de familia de la
importancia de poner en
práctica el valor de la Directivo
02 X X X X
puntualidad y presentan el Docentes
proyecto “Mejoramos la
asistencia con el SEMAFÓRO DE
LA PUNTUALIDAD”
R. N°02: Docentes elaboran y 01 X X X X Directivo
recopilan las cartillas Docentes
“SEMÁFORO DE LA
PUNTUALIDAD”, para poner en
marcha el proyecto de

4
 innovación.
R.N°03: Estudiantes reciben y
completan las cartillas del
Directivo
“SEMÁFORO DE LA
80 X X X X Docentes
PUNTUALIDAD” teniendo en
PP.FF
cuenta las indicaciones
recibidas.
R.N°04: Directivos y docentes
evalúan de manera semanal las Directivo
cartillas de los estudiantes 16 X X X X Docentes
“SEMÁFORO DE LA PP.FF
PUNTUALIDAD”

VII. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

Los gastos en impresión de las fichas de trabajo serán asumidos por el comité de materiales y los
padres de familia. Donde se realizará el servicio de fotocopiado en la institución educativa al 50%
del precio normal.

VIII. EVALUACIÓN Y MONITOREO DE DEL PROYECTO:

MATRIZ DE INDICADORES DE RESULTADOS Y ACTIVIDADES
MEDIOS DE
RESULTADOS INDICADORES
VERIFICACION
Resultado N°01: Docentes sensibilizan 100% de 12 docentes Ruta de trabajo.
a los padres de familia de la implementan los Actas de reunión.
importancia de poner en práctica el encuentros con los padres Compromisos
valor de la puntualidad y presentan el de familia. asumidos.
proyecto “Mejoramos la asistencia con
el SEMAFÓRO DE LA PUNTUALIDAD”
Resultado N°02: Docentes elaboran y 100% de 12 docentes Cartillas para la
recopilan las cartillas “SEMÁFORO DE elaboran y recopilan ejecución de
LA PUNTUALIDAD”, para poner en cartillas de “SEMÁFORO DE “SEMÁFORO DE LA
marcha el proyecto de innovación. LA PUNTUALIDAD” PUNTUALIDAD”
Resultado N°03: Estudiantes reciben y 100% de 150 niños Cartillas para la
completan las cartillas del “SEMÁFORO participando completando ejecución de
DE LA PUNTUALIDAD” teniendo en diariamente la cartilla del “SEMÁFORO DE LA
cuenta las indicaciones recibidas. “SEMÁFORO DE LA PUNTUALIDAD”
PUNTUALIDAD” completadas.
Resultado N°04: Directivos y docentes 100% de directivos y Cuadro de análisis
evalúan de manera semanal las cartillas docentes evalúan se cualitativos y
de los estudiantes “SEMÁFORO DE LA manera semanal las cuantitativos de las
PUNTUALIDAD” cartillas del “SEMÁFORO cartillas de la
DE LA PUNTUALIDAD” “SEMÁFORO DE LA
PUNTUALIDAD”

Todos los aspectos no contemplados en el presente proyecto de innovación serán

debatidos en reunión de trabajo colegiado con la participación de directivos y docentes.

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