Autor Objetivo Teoría Método Resultados

(Garcia Rendimiento académico de Se trató de un estudio Alumnos con NEE alcanzan

Cedillo alumnos con necesidades
Ismale., educativas especiales en
2023) escuelas mexicanas con y sin
apoyo especial de zonas
rurales y urbanas en los
estados de san Luis potosí,
Querétaro y Sonora
cuantitativo en que las ´puntajes un poco mas bajos
variables se midieron que los alumnos sin NEE, pero
principalmente mediante la la mayoría de ellos estaban
aplicación de instrumentos ubicados en la categoría
y cuestionarios aplicados “normal”. Docentes que
verbalmente reconocen experiencias
exitosas de inclusión señalan
fundamental el trabajo en las
USAER

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(Aceves Alumnos Investigación Se aplico el método Se obtuvo como resultado
Salana atendidos por teórica sobre el singapur a 10 alumnos final una mejora en su
Alfonso., USAER mejoren método de durante 4 semanas por comprensión del problema,
2017) su singapur el cual medio de una evaluación identificación del
aprovechamiento arrojo los datos diagnostica, procedimiento a aplicar y en
académico de la positivos en posteriormente, un la ejecución de operaciones
asignatura de diferentes lugares compendio de ejercicios requeridas
matemáticas del mundo matemáticos basados en
dicho método

Autor Objetivo Teoría Método Resultados

(Vazquez El docente poder lograr que El alumno Los datos En la sesión con padres de familia se
Reyna el escolar se expresara pugna por obtenidos compartió que en casa los niños y
Victor adecuadamente, con encontrar su son a partir niñas siguen actuando y aplicando
Hugo., seguridad y control en si sitio para del trabajo algunas de las estrategias propuestas
2021) mismo en cuanto a sus conseguir realizado en para la regulación ya que mencionan
emociones ya sean positivos sentirse las jornadas que en las acciones que antes
o negativos moderada y competente y de practica realizaban en casa al estar molestos
flexible, sabiendo manejar cuya docente era exaltarse demasiado y permanecer
cada una de ellas autoestima no mediante las con la emoción negativa, el cambio se
debidamente y controlarlas resulte dañada clases comenzó a percibir a partir de la
al dejar de ser necesarias y virtuales primer clase, haciendo mención de
saber como afrontar las que realizan la acción de inhalación de
situaciones que se le llegan aire profunda y exhalación lenta,
a presentar reconociendo que eso los ha ayudado
a su comportamiento
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(Rolsan Cortez Reportar la Con base a una A través de técnicas y test Se traduce en un bajo
Lidia., 2015) función del propuesta de psicológicos que índice de alumnos
psicólogo en la trabajo permitieron cumplir con identificados en
detención y la institucional el propósito de identificar comparación con los
evaluación de denominada alumnos con aptitudes ámbitos institucionales
alumnos con “Propuesta para la sobresalientes. Se que plantean un 10%
aptitudes intervención: considera necesario aproximado de la
sobresalientes en Atención educativa realizar un encuadre del matricula total de niños
la USAER de a alumnos y ámbito de operación de en la escuelas
Xonacatlán alumnas los USAER.
sobresalientes”