La Edad como base De la Responsabilidad Penal

En la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, el término "niño" en el

artículo 1 significa cualquier persona menor de 18 años, a menos que haya alcanzado

previamente la mayoría de edad de conformidad con la ley que le sea aplicable. En materia de

responsabilidad penal, los Estados miembros de la Convención sobre los Derechos del Niño se

han comprometido a establecer una edad mínima hasta la cual se considera que un niño es capaz

de infringir la ley penal. (Estribi, 2016)

Finalidad Del Sistema Legal

En cuanto a la responsabilidad penal de los adolescentes, el procedimiento y las acciones

deben ser específicos, pedagógicos y diferenciados del sistema de adultos para garantizar la

justicia restaurativa, la verdad y la reparación del daño.

Una justicia que respete al adolescente como sujeto de derechos y como persona en

proceso de desarrollo debe partir de una comprensión pedagógica del proceso y de las sanciones

en aplicar.

Entendido por los jóvenes, dentro de los límites establecidos, si las declaraciones de

responsabilidad se hacen en el marco del debido proceso, se garantizan todas las garantías, se

respetan plenamente los derechos y prima el interés superior del niño. Según él, la condición de

persona en desarrollo, la relación recíproca entre derechos y deberes, y por tanto el alcance de las

acciones que se les atribuyen y su responsabilidad por sus consecuencias. (Estribi, 2016)

Justicia Restaurativa
 El modelo de justicia restaurativa se basa en la premisa de que el crimen daña a las

personas y las relaciones, y que lograr justicia requiere la mayor reparación posible del daño.

Su enfoque es colaborativo, creando un espacio para que los sujetos en conflicto se

reúnan, compartan sentimientos y desarrollen un plan para reparar el daño causado para

satisfacer intereses y necesidades mutuos.

Se entiende por justicia restaurativa (Britto Ruiz, 2010) es un proceso en el que las partes

involucradas, incluida la víctima, el imputado, el acusado, el querellante y el querellado, o sus

representantes legales, con la ayuda imparcial de un facilitador o mediador, por mutuo

consentimiento, resuelven proporcionalmente las consecuencias del delito con el fin de reparar,

indemnice, devolver, reintegrar, retractar o rectificar los daños causados.

Clases De Sanción En Menores De Edad

Según la Convención sobre los Derechos del Niño, habrá una variedad de medidas,

incluido el cuidado, las órdenes de orientación y supervisión, el asesoramiento, la libertad

vigilada, la colocación en hogares de guarda, los programas de educación y capacitación

profesional. Como alternativas a la internación en instituciones, para garantizar que los niños

reciban un trato adecuado para su bienestar y que la proporción entre sus circunstancias y la

infracción se mantenga.

El Niño Como Sujeto De Derecho Penal Juvenil.

Se cree que, a partir de cierta edad, la única forma coherente de abordar los delitos

cometidos por niños (adolescentes en nuestra legislación) es mediante el criterio de la

responsabilidad (en contra de la irresponsabilidad que postula la Doctrina de la Situación

Irregular), sin que esto implique exigirle la misma responsabilidad que a un adulto.
 Es evidente que la responsabilidad penal de un niño no es la misma que la de un adulto,

por lo que las medidas que se toman en cada caso no deben tener la misma intención. Para

(BARATTA, 1995)se trata de la diferencia de grados manifestada en sanciones diferentes por la

finalidad que persiguen es una responsabilidad atenuada. Aparte del propósito represivo que

puede ser característico del derecho penal de adultos, el objetivo en el caso del niño es fomentar

la conciencia de la responsabilidad de sus acciones.

(TIFFER SOTOMAYOR, 1996) Aceptar la responsabilidad de los niños en caso de

infracción de la ley penal es un avance en comparación con posiciones anteriores, que

tradicionalmente lo consideraban irresponsable, ya que solo con esta afirmación se pueden

brindar todas las garantías que una persona debe tener al ser sometida a un proceso judicial.

El niño fue visto como un ser débil, incapaz y necesitado de protección porque se creía

que era incapaz e incapaz. (LOPEZ OLIVA & ROSSI, 1998). Según Bustos, un Estado Social y

Democrático de Derecho debe tener en cuenta que el sujeto sobre el que recae la responsabilidad

penal es una persona, por lo que no debe realizarse ninguna discriminación, sea por sus

cualidades personales, grupo o sector personal al que pertenece. En tal sentido, al concebir a

alguien como un sujeto de derechos y obligaciones, se entiende que se le puede exigir

responsabilidad siempre que haya proporcionado las condiciones necesarias para el ejercicio de

sus derechos y obligaciones. El Derecho Penal Juvenil surge de esta idea y establece una

responsabilidad especial para los niños. Toma en cuenta elementos de la teoría general del delito

del derecho penal de adultos, pero con las diferencias que corresponden al derecho de los niños.

La Convención sobre los Derechos del Niño otorga a quien viola una ley penal las

garantías fundamentales que corresponden a un adulto y también aquellas que corresponden a un

niño en formación. Se entiende que el adolescente es responsable de sus acciones y, por lo tanto,
tiene responsabilidad, pero no en la medida en que sea suficiente para someterlo a la jurisdicción

de adultos. La regla 4 de las Reglas Mínimas para la Administración de Justicia de Menores

justifica el proceso de desarrollo y formación de su personalidad.

La distinción entre la inimputabilidad y la falta de responsabilidad, según el artículo 40,

inciso 3, literal a) de la Convención, es un primer paso en la creación de un sistema de

responsabilidad penal juvenil. (CILLERO, 1997), de acuerdo con el cual los estados deben

establecer una edad mínima antes de la cual la persona no es capaz de cometer infracciones

penales. Además, los artículos 1 y 40 de la Convención consideran como menor de edad a

cualquier persona menor de 18 años, debajo de los cuales se establecen dos categorías de

responsabilidad especial:

a) Uno, en el que el niño tiene una responsabilidad especial por sus acciones, siendo

la mayoría de edad el límite máximo. En este caso, nos enfrentamos al

destinatario del Derecho Penal Juvenil. Con base en el artículo 1o de la

Convención, se puede afirmar que todas las legislaciones deberían establecer un

límite único para la mayoría de edad, que debe ser los 18 años.

b) Otra situación en la que el niño es irresponsable e incapaz de llevar a cabo actos

tipificados en la ley penal. La edad entre la responsabilidad especial y la absoluta

incapacidad se determinará por la legislación interna de cada nación, ya que no

hay una regla clara que lo determine.

En caso de que un Estado pueda establecer límites diferentes a la mayoría de edad, se

debe tener en cuenta que el artículo 26 de la Convención de Viena sobre Derechos de los

Tratados establece que los Estados deben cumplir de buena fe las obligaciones contraídas por la

ratificación de los mismos. El artículo 27 establece que ningún Estado miembro puede invocar su
derecho interno como justificación para el incumplimiento de sus obligaciones. Todo Estado no

puede usar sus normas internas para marcar diferencias en el tratamiento de los niños, ya que

todo Estado está obligado en ajustar su legislación a la normativa internacional.

Equipos Asesores que respaldan la Administración de Justicia del menor

(CORONADO BUITRAGO, 1991) La Junta Asesora es una creación propia de la Justicia

de Menores, que no existe en otras ramas procesales. Esto es necesario para permitir que otros

especialistas en ciencias de la conducta humana ingresen a esta Jurisdicción y, en última

instancia, para supervisar el gran arbitrio judicial que tiene el Juez de Menores. En una

comunidad donde el juez puede elegir la medida educativa entre una variedad de opciones para

individualizar la intervención, es necesario establecer un mecanismo de contrapeso o equilibrio.

En la jurisdicción de menores, se han establecido equipos educativos para controlar la

actividad judicial a través de la educación, sin otros controles judiciales específicos (Ministerio

Fiscal, acusación particular).Estos grupos en el campo del derecho comparado han adoptado una

variedad de enfoques. El grupo en cuestión está funcionalmente dependiente del Juez, pero tiene

su propia entidad, similar al modelo de justicia de menores en Francia. O en la forma de un

Tribunal Colegiado, similar al modelo italiano, en el que el Tribunal de Menores está compuesto

por un Juez de Menores y profesionales de derecho, así como por profesionales de psicología,

antropología, criminología, etc. en todas sus decisiones.

En nuestra legislación se adoptó el sistema del Tribunal colegiado, compuesto por

presidente, vicepresidente y Vocales, aunque posteriormente se derivó hacia el Juez Unipersonal.

También se consideró la posibilidad de contar con técnicos especializados que emitan informes

sobre la constitución psicofisiológica y su posible influencia en el desarrollo del entendimiento y

la voluntariedad consciente de sus actos en directa relación con la sociedad. con el informe en el

expediente. (Artículo 73 del Reglamento de ejecución de la Ley de Tribunales Tutelares de

Menores).

Por lo tanto, el concepto del equipo asesor no es novedoso ni se remonta a la última etapa

de la justicia de menores. La legislación ha establecido esto, aunque con una instrumentalización

muy diferente, especialmente en nuestro país, de unas provincias a otras.

Es verdad que en los anteproyectos recientes se mejora la posición del equipo asesor,

estableciéndolo como un grupo multiprofesional funcionalmente dependiente del Juez de

Menores, sin definirlo demasiado. En el Juzgado de Menores, el Juez recibe información sobre

todos los datos personales y sociales relacionados con un menor para la implementación y

modificación de las medidas.

El equipo judicial ya no sirve como medida de control o contrapeso, ya que ha

comenzado una nueva etapa en la que el sistema garantista lo controla todo (la aplicación de los

principios procesales, la intervención del Ministerio Fiscal para interesar en la práctica de

diligencias específicas, la formulación de acusaciones y propuestas de medida, etc.). El Juez

actúa como juez y al decidir una medida educativa, le preocupa saber además de los hechos

reales y la participación del menor, todo lo relacionado con su entorno y su identidad. El grupo

ayuda al juez en su intervención y brinda la ayuda necesaria para comprender mejor al joven, su

entorno y los recursos disponibles, gracias a su vocación dinámica.

El trabajo del equipo asesor está relacionado con la actividad judicial, pero también está

estrechamente relacionado con la intervención educativa que se pretende con esta actividad.
 Y podemos cuestionarnos el significado de la intervención educativa de la jurisdicción de

menores. Para educar a los niños, no debe ser molesto y fomentar su sentido de responsabilidad

social.

Aunque la justicia, incluso la de menores, no tiene la intención de educar, es importante

considerar que se dirige a personas que están involucradas en un proceso particularmente

importante debido a su edad, maduración y evolución. Y que la respuesta no puede interrumpir

ese proceso. La respuesta no debe ser desproporcionada ni realista, ya que sería inútil. La

finalidad es asegurar que el proceso no sea obstaculizado por personas con diversas dificultades

y en diferentes condiciones ambientales, lo que requiere respuestas distintas en su intensidad,

pero todas ellas para asegurar que el proceso de crecimiento y maduración personal no se vea

obstaculizado ni obstaculizado.

Sin embargo, ser educativo también implica ser responsable. En el caso de un delincuente

menor, se ha alterado su nivel de compromiso social, lo que le ha permitido cometer una acción

antijurídica en lugar de respetar a la colectividad. Por lo tanto, la intervención debe restablecer

esta parte de su evolución alterada para permitir su desarrollo normal con criterios que fomenten

su sentido de responsabilidad y participación social.

En el transcurso de esta acción, el equipo asesor debe proporcionar al Juez información

sobre los elementos que, alterando la normal evolución del menor, están obstaculizando sus

respuestas ante la sociedad. Esto incluye el tipo de actuación que es recomendable observar con

el menor y los medios que se utilizan.

DOCTRINA INTERNACIONAL
 EUROPEO ALEMANIA ITALIANO AUSTRIA FRANCIA

 En el  En Alemania, la  (Cervelló Donderi  En Austria se aplica  En Francia, la

panorama legislación específica & Colás Turégano) la Ley de justicia ley actual se

internacional en materia de justicia menciona que, a penal juvenil de estableció en

europeo de menores se inició diferencia de la 1988, que entró en febrero de

también con la aprobación de mayoría de los vigor en enero de 1945 mediante

encontramos la Ley de Tribunales países europeos, 1989 en sus un decreto

normativas de Menores el 16 de Italia carece de una versiones legislativo que

similares a los febrero de 1923, la ley específica que modificadas estableció una

principios influencia de von List regule de manera 1994/522, 1999 justicia basada

españoles, se puede comprobar conjunta la I/52 y 2001 I/19. en la prioridad

claramente en el texto de esta ley, responsabilidad  Como presupuesto de la educación

influenciadas cuyos presupuestos penal de los objetivo exigimos y dictada por

por la fueron difundidos en menores que el delito sea jueces

normativa su famoso Programa infractores. La cometido por una especializados

internacional. de Marburgo. En él el normativa actual se persona mayor de bajo la

Por ejemplo, autor propone encuentra en el CP 14 años, pero Dirección de

Alemania sustituir las leyes y en varios menor de 19 años. educación

tiene un penales punitivas e decretos que  No existen normas vigilada, una

sistema de intimidatorias por abordan el tema de específicas para los nueva área del

justicia juvenil leyes penales basadas manera un tanto jóvenes, pero se Ministerio de

muy similar al en la prevención fragmentada. Los aplican condiciones Justicia. Años

nuestro, o especial. artículos 97 y 98 relajadas a los después,

Austria tiene  La nueva ley penal del CP están jóvenes de entre 19 gracias al

ley juvenil juvenil establece que destinados a la y 21 años y no a los decreto

desde 1988. lo que importa no es misma finalidad. menores de 20 legislativo de 2

el hecho cometido  El primero años. Podrían ser de febrero de

sino el carácter y establece que los castigados con 1958, estos

circunstancias del menores de catorce cadena perpetua, Tribunales

menor. (Cano Paños, años no pueden ser pero en cambio tendrían más

2006). imputados. El juez serán condenados a poder en la

 Con respecto a la examina en un entre 10 y 20 años protección de

capacidad de menor de catorce a de prisión. la infancia.

culpabilidad del dieciocho años  Las sanciones que

joven, (Jescheck, para evaluar su se pueden aplicar

1993) debe estar lo capacidad de son las mismas que

suficientemente razonamiento. El se aplican en el

desarrollada para juez debe evaluar derecho penal

comprender que su la madurez del general, incluyendo

comportamiento es menor a través de multas y privación

injusto y conformar una evaluación de libertad.

su voluntad en psicológica que

función de esta incluya no solo su

comprensión. No desarrollo

obstante, la realidad a intelectual, sino

veces revela que los también sus

jóvenes tienen una circunstancias

capacidad de personales,

comprensión familiares y

adecuada, pero no sociales.

tienen la

determinación para

llevar a cabo el acto.

 CONCLUSIÓN

El Código de los Niños y Adolescentes distingue entre: a) Niños; desde la concepción

hasta los 12 años, quienes pueden recibir medidas de protección en caso de cometer un delito. b)

Adolescentes: aquellos que están activamente en el sistema penal juvenil y tienen entre 12 y 18

años pueden recibir una medida socioeducativa prevista en el Código de Niños y Adolescentes.

El Código de los Niños y Adolescentes establece las principales garantías sustantivas, procesales

y de ejecución a los adolescentes que cometen delitos. exige la presencia de jueces

especializados en estos casos en el Poder Judicial y el Ministerio Público. Además, el

funcionamiento de diversos órganos que deben respaldar el sistema de justicia especializado.

En la actualidad, la Justicia de Niños y Adolescentes, su alcance, su ámbito de acción, sus

contradicciones y, sobre todo, su futuro, son un tema de gran importancia en la esfera judicial.

Los magistrados son los responsables de modificar las ideas que han afectado significativamente

la forma en que se llevan a cabo los procesos familiares y es nuestra responsabilidad reformar

esta situación desde su esencia, es decir, desde sus fundamentos ideológicos. En el Perú, se ha

llegado a un acuerdo general de reformar en profundidad el sistema jurídico institucional de la

justicia de menores. Es bien sabido que muchas normas, incluso las que están en el Código de los

Niños y Adolescentes, han quedado inejecutables debido a limitaciones prácticas evidentes,

agravadas por la pobreza y la violencia.

La tarea es importante y el Poder Judicial ya ha respondido institucionalmente mediante

la división de competencias por materias y la aprobación del Sistema de Reinserción Social.

Estos contenidos programáticos se están implementando en los Centros Juveniles de todo el país,

no solo como un ensayo, sino como una realidad que también involucra a los Magistrados.
 Durante la historia judicial del Perú, rara vez hemos experimentado una respuesta

favorable del público. Este es uno de los mayores logros de la Justicia especializada y debe

mantenerse en el proceso de reforma como una expresión fiel de nuestros deseos para

convertirnos en mejores magistrados, padres y hombres.

Las necesidades de los niños, niñas y adolescentes van más allá del castigo, la educación,

la orientación, la reparación y la plena ejecución de sus derechos. No puede haber una sociedad

saludable que castigue al menor sin prepararlo, ya que cuando sea adulto, solo será un menor

antes penalizado.
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