Asignatura Datos del alumno Fecha

Enfoques Transversales Apellidos:

en la Cooperación
Internacional y la Acción Nombre:
Humanitaria

Actividad: Diseño de una intervención de

desarrollo o de acción humanitaria

▸ Objetivos. Con esta actividad se pretende comprobar el conocimiento adquirido

que sobre los enfoques transversales impartidos tiene el alumnado. Se trata de
aplicar toda la teoría aprendida sobre un caso real, sobre un problema que, en
el momento de hacer esta actividad, así haya sido reconocido por la comunidad
internacional y de dar la mejor solución aplicando el enfoque más idóneo.

▸ Descripción. Para su elaboración hay que seguir las siguientes pautas:

 Conocer la realidad sociopolítica y económica actual de una región/país:

sus condiciones y desarrollo humano, sostenibilidad; las potencialidades
(capacidades, conocimientos, tejido social, económico, empresarial, etc.)
y necesidades (inmediatas, a medio plazo, iniciativas autónomas, etc.) del
país/región; conocer el contexto (antecedentes y prioridades) de la
política de ayuda en relación con ese país/región.
 Diagnosticar la situación planteada y ofrecer una opción como solución
eligiendo el enfoque que se considere más oportuno teniendo en cuenta
el desarrollo sostenible.
 Responder a:
Contexto
Objetivo general
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Objetivos específicos
Resultados esperados
Actividades
Indicadores
Justificar la elección del enfoque y sus idoneidades con el
problema planteado y la solución dada.

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Enfoques Transversales Apellidos:
en la Cooperación
Internacional y la Acción Nombre:
Humanitaria

▸ Rúbrica Se valorará con prioridad la calidad de las respuestas y las

argumentaciones que se aporten para justificar la selección del problema, la
solución y el enfoque elegido. Ver detalle en el siguiente cuadro.

Diseño de una
intervención
Puntuación
con un Peso
Descripción máxima
enfoque %
(10 puntos)
transversal

Criterio 1 Justificación robusta y argumentada de la

1,5 15 %
elección del problema.
Formulación del objetivo general,
Criterio 2 objetivos específicos, resultados,
4,5 45 %
actividades e indicadores bajo el enfoque
elegido.
Justificación detallada de la solución
Criterio 3 planteada vinculada al enfoque elegido (3 2,5 25 %
puntos).
Las referencias bibliográficas deben ser
mínimo 10 en el trabajo y deben citarse
correctamente (APA). Se tendrán en
Criterio 4 cuenta las referencias no solo a los temas
1,5 15 %
facilitados por esta asignatura, también las
referencias externas (verificables) que el
propio estudiante facilite para argumentar
su trabajo.

▸ Extensión. Si bien no se valora la extensión sino el contenido, la actividad no

podrá estar por debajo de las 2500 palabras ni superar las 3000.

▸ SOLUCIÓN. No se facilita ninguna solución porque se trata de una actividad

creativa donde la aplicación de los conocimientos adquiridos puede ser muy
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diversa e inesperada.

Actividades 2