ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTES:
Dolca Carla Sánchez González
TÍTULO: “RECONOCEMOS LOS TIEMPOS DEL CALENDARIO LITÚGICO”
Grado/
Bimestre Fecha: Tiempo duración
sección:
ÁREA: Educación Religiosa
PRIMERO “A” Del 20 al 24 2 horas
I
“B” “C” “D” “E” de marzo

II. PROPÓSITO, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y EVIDENCIA

PROPÓSITO: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
COMPETENCIA coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES  Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
Enfoque intercultural
Valor: Respeto a la identidad cultural: Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias.
Reconocen los tiempos del calendario litúrgico coloreando el diagrama radial y respetando los tiempos
CRITERIOS DE establecidos.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA Colorea el diagrama radial y respetando los tiempos establecidos.
INSTRUMENTO Rúbrica

III. PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS:

MOMENTOS Y PROCESOS ACCIONES DESARROLLADAS

PEDAGÓGICOS
 ANTES DE LA LECTURA:
INICIO O APERTURA  El docente da la bienvenida a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la
(15 minutos)
oración antes de iniciar la sesión de aprendizaje.
 Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día, y rezan el Padre Nuestro,
Motivación o activación encomendando su trabajo de este día.
de la atención.  Se solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta.

Recuperar y movilizar los

saberes previos.

Propósito y Organización.
Problematización.

El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas:

 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué es lo que más te gusta celebrar en tu vida? ¿Por qué?
Comentan algunas respuestas levantando la mano y en orden.
 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les
plantea la siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
 ¿Será posible celebrar los acontecimientos relacionados con Dios? ¿Cómo?
¿Por qué?
Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando algunas dudas.
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
La profesora escribe en la pizarra el título y comunica a los estudiantes que en la
sesión buscaremos reconocer los tiempos del calendario litúrgico y colorear según
corresponda en el diagrama radial presente en su ficha de actividades; así mismo se
informa cómo van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
DESARROLLO  Leen y reflexionan el Salmo 63,1-6. Algunos (as) estudiantes comparten de
(40 minutos) manera ordenada su reflexión en relación a lo leído en el Salmo. Luego con
 Gestión y sus propias palabras responden: ¿Qué te dice la Palabra de Dios?
acompañamiento:  Aprendemos y entonamos el canto:” VIVA LA FE”
 El docente indica a los estudiantes que realizaremos una lectura compartida
 Utilización de las
y comentada del tema sobre los tiempos del calendario litúrgico y que
estrategias de
enseñanza y realicen el subrayado de las ideas principales.
aprendizaje. Se explican los puntos a tratar en esta sesión
 Jesús y las celebraciones.
 Retroalimentación.  Sobre el Calendario Litúrgico.
 Significado de los colores.
Luego, el docente indica a los estudiantes que se formen los grupos establecidos y
desarrollan la actividad completando el diagrama radial: Ubicando los tiempos y
colores litúrgicos, ciclos y las fiestas que se celebran en el Año Litúrgico.
CIERRE CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones
(15 minutos) por medio de las siguientes preguntas:
 Evaluación.  ¿Qué celebramos en los tiempos del calendario litúrgico?
 ¿De qué manera debemos fomentar la práctica de los tiempos del
 Verificación de
progreso de calendario litúrgico para fortalecer nuestra fe?
aprendizajes Elaboran su compromiso para practicar esta semana
METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes
mediante las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendimos sobre los tiempos del calendario litúrgico?
 ¿De qué manera aprendimos sobre los tiempos del calendario litúrgico?
 ¿Para qué nos sirve conocer los tiempos del calendario litúrgico?
El docente realiza la oración final y felicita a cada uno de los estudiantes por el
trabajo realizado.
IMPORTANTE: Los procesos pedagógicos no son momentos, son procesos permanentes y se recurren a ellos en
cualquier momento que sea necesario.

---------------------------------------------
Dolca carla Sánchez Gonzales
Profesora
LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer
lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Identifica información importante
del calendario litúrgico

Reconocen los tiempos del calendario

litúrgico coloreando el diagrama
radial y respetando los tiempos
establecidos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
II. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTES:
Dolca Carla Sánchez González
TÍTULO: “DESCUBRAMOS EL SIGNIFICADO DE CUARESMA”
Grado/
Bimestre Fecha: Tiempo duración
sección:
ÁREA: Educación Religiosa
Del 20 al 24 3 horas
I TERCER “A” “B”
de marzo

II. PROPÓSITO, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y EVIDENCIA

PROPÓSITO: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
COMPETENCIA coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES  Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
Enfoque intercultural
Valor: Respeto a la identidad cultural: Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias.
Reconocen los tiempos del calendario litúrgico coloreando el diagrama radial y respetando los tiempos
CRITERIOS DE establecidos.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA Colorea el diagrama radial y respetando los tiempos establecidos.
INSTRUMENTO Rúbrica

IV. PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS:

MOMENTOS Y PROCESOS ACCIONES DESARROLLADAS

PEDAGÓGICOS
 ANTES DE LA LECTURA:
INICIO O APERTURA  El docente da la bienvenida a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la
(15 minutos)
oración antes de iniciar la sesión de aprendizaje.
 Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día, y rezan el Padre Nuestro,
Motivación o activación encomendando su trabajo de este día.
de la atención.  Se solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta.

Recuperar y movilizar los

saberes previos.

Propósito y Organización.
Problematización.
 El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué es lo que más te gusta celebrar en tu vida? ¿Por qué?
Comentan algunas respuestas levantando la mano y en orden.

Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les
plantea la siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
 ¿Será posible celebrar los acontecimientos relacionados con Dios? ¿Cómo?
¿Por qué?
Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando algunas dudas.
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
La profesora escribe en la pizarra el título y comunica a los estudiantes que en la
sesión buscaremos reconocer los tiempos del calendario litúrgico y colorear según
corresponda en el diagrama radial presente en su ficha de actividades; así mismo se
informa cómo van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
DESARROLLO  Leen y reflexionan el Salmo 63,1-6. Algunos (as) estudiantes comparten de
(40 minutos) manera ordenada su reflexión en relación a lo leído en el Salmo. Luego con
 Gestión y sus propias palabras responden: ¿Qué te dice la Palabra de Dios?
acompañamiento:  Aprendemos y entonamos el canto:” VIVA LA FE”
 El docente indica a los estudiantes que realizaremos una lectura compartida
 Utilización de las
y comentada del tema sobre los tiempos del calendario litúrgico y que
estrategias de
enseñanza y realicen el subrayado de las ideas principales.
aprendizaje. Se explican los puntos a tratar en esta sesión
 Jesús y las celebraciones.
 Retroalimentación.  Sobre el Calendario Litúrgico.
 Significado de los colores.
Luego, el docente indica a los estudiantes que se formen los grupos establecidos y
desarrollan la actividad completando el diagrama radial: Ubicando los tiempos y
colores litúrgicos, ciclos y las fiestas que se celebran en el Año Litúrgico.
CIERRE CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones
(15 minutos) por medio de las siguientes preguntas:
 Evaluación.  ¿Qué celebramos en los tiempos del calendario litúrgico?
 ¿De qué manera debemos fomentar la práctica de los tiempos del
 Verificación de
progreso de calendario litúrgico para fortalecer nuestra fe?
aprendizajes Elaboran su compromiso para practicar esta semana
METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes
mediante las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendimos sobre los tiempos del calendario litúrgico?
 ¿De qué manera aprendimos sobre los tiempos del calendario litúrgico?
 ¿Para qué nos sirve conocer los tiempos del calendario litúrgico?
El docente realiza la oración final y felicita a cada uno de los estudiantes por el
trabajo realizado.
IMPORTANTE: Los procesos pedagógicos no son momentos, son procesos permanentes y se recurren a ellos en
cualquier momento que sea necesario.

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Dolca carla Sánchez Gonzales
Profesora
LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer
lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Identifica información importante
del calendario litúrgico

Reconocen los tiempos del calendario

litúrgico coloreando el diagrama
radial y respetando los tiempos
 establecidos.

¿QUÉ APRENDÍ?

Nombres y Apellidos…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Grado y Sección:…………………………………………………………………….Fecha:……………………………………………

a.-Ubica en el esquema propuesto los tiempos y colores litúrgico correspondientes al Ciclo

Litúrgico:

Reconocen los tiempos del calendario litúrgico coloreando el diagrama radial y respetando los
tiempos establecidos
 VALORA la importancia del calendario litúrgico porque le ayuda a reconocer la
presencia de Dios en cada momento

b.-Escribe en los corazones, de la cruz categorial, frases que demuestren la importancia de las celebraciones
litúrgicas en nuestra vivencia cristiana.
 ¡JESÚS NOS SALVA!
“RECONOCEMOS LOS TIEMPOS DEL CALENDARIO LITÚGICO”

Los Evangelios nos comentan que Jesús celebraba las fiestas religiosas. La Pascua era una fiesta muy importante, se
conmemoraba la liberación del pueblo de Israel guiados por Moisés. El pueblo de Israel vivía oprimido por Egipto.
Después de la Resurrección y Ascensión de Jesús, los primeros cristianos celebraban este gran acontecimiento.
La Iglesia cuenta con el Calendario Litúrgico para celebrar la Vida, la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús y así tener
presente los acontecimientos más importantes que Él realizó para darnos una nueva vida y fortalecer nuestra fe.
Liturgia: conjunto de ritos que la Iglesia celebra para dar culto a Dios.
Calendario Litúrgico se distribuye en festividades y ciclos. Los principales tiempos del calendario Litúrgico son: El Adviento,
Navidad, Cuaresma, Semana Santa, la Pascua de Resurrección, y Tiempo Ordinario.
El calendario Litúrgico se inicia en el tiempo de Adviento, cuatro semanas antes de Navidad y termina en la fiesta de Cristo
Rey.
Los colores tienen un significado especial:

COLOR SIGNIFICADO FIESTAS

-Señal de penitencia y -Adviento
MORADO reconciliación -Cuaresma
-Señal de espera -Pascua
BLANCO -Navidad
-Epifanía
-Pureza -Vigilia Pascual
-Domingo de
Pascua
-Cena del Señor
-Pascua de
Ascensión.
VERDE -Esperanza -Tiempo
Ordinario
ROJO -Amor -Domingo de
Ramos
-Pentecostés
Recuerda:
La Epifanía significa manifestación
 ¿Qué se celebra en la epifanía?
La manifestación de Jesús. Él se da a conocer. Aunque Jesús se dio a conocer en diferentes momentos, a diferentes
personas.
 La Iglesia celebra como epifanías tres eventos:
1.-Su epifanía ante los Reyes Magos
2.-Su epifanía a San Juan Bautista en el Jordán
3.-Su epifanía a sus discípulos y comienzo de su vida pública con el milagro en Canaán.
 La celebración gira en torno a la adoración a la que fue sujeto el Niño Jesús por parte de los Reyes Magos (Mt.2,1-
12) como símbolo del reconocimiento del mundo pagano de que Cristo es el salvador de toda la humanidad.
 Dentro del Año Litúrgico también existen celebraciones dedicadas a la Virgen María y a los santos
 La Iglesia nos invita a celebrar los misterios de redención en todo tiempo: los creyentes debemos acudir a las fiestas
religiosas, para llenarnos de la gracia de Dios.