LINEAMIENTOS GENERALES Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES

LICEO BICENTENARIO “MARTA BRUNET CÁRAVES” 2020.

AÑO ESCOLAR 2020. (Según Calendario Escolar Regional).

El año escolar 2020 abarca el período comprendido entre el 02 de marzo y el 31

de diciembre.

Organización del Primer Semestre Escolar 2020, para un Establecimiento

Educacional con Régimen Semestral.

Ingreso de docentes Lunes 02 de marzo

Organización del Proceso Escolar 1 día Lunes 02 de marzo
Planificación curricular del Primer 1 día
Semestre de los docentes y Martes 03 de marzo
asistentes de la educación
Revisión y análisis del Reglamento 1 día Miércoles 04 de marzo.
de Evaluación basado en el Decreto
N° 67/2018.
Inicio Año lectivo Con y Sin Jec: Jueves
05/03/20
Implementar proceso de 12 días
retroalimentación y reforzamiento de
05 de marzo al
los aprendizajes que se consideran
20 de marzo
claves para la progresión curricular
2020.
Jornada de Reflexión de la 1 día
implementación del Reglamento de
Viernes 29 de mayo
Evaluación en el contexto del
Decreto N° 67/2018
Término de clases Primer Semestre
desde 2° Básico a 4° de Educación Miércoles 08 de julio
Media
Consejo de Evaluación Primer 1 día
Semestre, con foco en la
Jueves 09 de julio
implementación del Decreto N°
67/2018
Organización y Planificación 1 día
Viernes 10 de julio
Curricular 2° Semestre
Vacaciones Escolares de Invierno 2 semanas Lunes 13 al viernes 24 de
julio
Instrucciones Generales y Iineamientos Institucionales.

Jueves 05 de marzo. Ingreso estudiantes 08:00 horas. Primer Día de Clases.

1. Publicación nóminas de estudiantes nuevos , por curso, en diferentes

sectores del patio del establecimiento, para evitar aglomeraciones (llevarán
nombre profesor/a jefe, N° sala, piso).

2. Acto de recepción de estudiantes en el patio, con palabras de bienvenida

del Director y algunas indicaciones generales.

3. Primeras cuatro horas de clases corresponden a profesores/as jefes,

luego se asume horario de curso (Trabajar alguna dinámica grupal de
presentación en los cursos nuevos y en caso de contar con estudiantes
nuevos, socializar puntos esenciales del PEI: misión, visión, los valores
institucionales, los perfiles, la oferta educativa, el modelo de enseñanza, la
evaluación de los aprendizajes, el modelo de gestión escolar, el
organigrama de la institución, el Manual de Convivencia Escolar, especial
énfasis en los horarios de clases, plantear la forma de trabajo del profesor
jefe (recordar la adhesión de los padres y apoderados al proyecto
educativo y su respeto, sus lineamientos como profesor/a jefe frente al
curso, cómo trabaja la jefatura, lo que espera de ellos/ellas, el horario
de clases y los profesores de asignatura…) El Nuevo Reglamento de
Evaluación.

4. Primer día de clases los estudiantes permanecen hasta las 13:00

horas. Por la tarde, los profesores y el personal complementa su horario,
de acuerdo a distribución de éste. Como sugerencia, los docentes
profesores jefes pueden trabajar con su libro de clases, preparando sus
clases (hasta 2° medio existe un Programa de Orientación), afinando las
planificaciones de los cursos que les corresponde o en la RED de
contenidos. Los profesores de asignaturas trabajan en la preparación de
sus clases y diseño de planificaciones.

5. A partir del viernes 06 de marzo, segundo día de Clases, se inicia

horario normal de cada curso.
 Las Primeras Tareas a Realizar.
1. Diseñar y Aplicar evaluación diagnóstica a la brevedad, idealmente en
primera clase.
Diagnóstico: Diseñar evaluaciones con objetivos por eje o contenido (se
sugiere un mínimo de tres objetivos). Registrar los objetivos del diagnóstico
en la materia. En las primeras columnas del registro de notas registrar los
resultados obtenidos en el diagnóstico, por objetivo, por cada estudiante.
Hacer síntesis de los resultados obtenidos en el diagnóstico, por el curso,
idealmente por objetivo. Utilizar nomenclatura de Logrado (L) o No
Logrado (NL) en el registro de los resultados.
Realizar una síntesis de los resultados obtenidos en el diagnóstico:
L = 20 NL = 8
Por objetivo planteado o de forma general.
De acuerdo a los resultados obtenidos en el diagnóstico PLANIFICAR…
(diversificando la enseñanza)…dar inicio a la Unidad Cero (Reparar,
Reforzar o Retroalimentar a los estudiantes en sus habilidades,
conocimientos y valores), OJALÁ no más allá de las dos primeras
semanas de clases. (En el caso del monitoreo Bicentenario está el
cronograma entregado en 2019, Unidad 0 por reibirse).
El período que normalmente se conoce como REFORZAMIENTO es
esencial para que todos los estudiantes enfrenten en buenas condiciones el
inicio del año escolar, estableciendo un piso o una plataforma de saberes
en los cuales puedan sustentar los nuevos.

2. Luego de terminada la Unidad Cero (el proceso de REFORZAMIENTO) dar

inicio, inmediatamente, a la Primera Unidad correspondiente en cada una
de las asignaturas.

3. Profesores Jefes deben verificar electividad de todos los estudiantes

durante la primera semana de clases e, idealmente, corroborarla con los
apoderados en primera reunión, bajo firma.
Insistir en que el último día lunes hábil del mes de marzo (lunes 30 de
marzo de 2020), vence el plazo para efectuar cualquier cambio. Esto es
por Reglamento Interno.

4. Respetar y cumplir con los tiempos y plazos establecidos en la

Reglamentación Interna vigente del Liceo, en lo referente a N° de notas
mínimas, cobertura curricular, procedimientos de evaluación
(oportunidades, N° de evaluaciones mínimo, calendarización de
evaluaciones, notas limítrofes, pautas de corrección de las
evaluaciones, tiempo para informar resultados de evaluaciones,
retroalimentación de la evaluación, etc.,.)
Esto también es válido respecto del registro de las calificaciones en los
leccionarios y en la plataforma Napsis. Estas acciones nos permiten
disponer de información actualizada para mantener informada a las familias
 de nuestros estudiantes y contar con los informes correspondientes, al
momento de ser solicitados, en caso de ser necesarios.

5. Sobre las Clases.

Todo el personal DEBE arbitrar las medidas necesarias, para ingresar al
establecimiento con tiempo suficiente para tomar sus cursos a la hora de
clases correspondiente (el inicio de las clases es a las 08:00 horas).
Además, Arbitrar las medidas necesarias para iniciar las clases en los
horarios que corresponde, luego de cada recreo.
Estructurar sus clases con Inicio, Desarrollo y Cierre… de acuerdo con el
Marco para la Buena Enseñanza. Que esto se convierta en una práctica
habitual en cada docente, de manera que facilite la tarea que diariamente
desempeñan.
Si bien es cierto que por acuerdo del Consejo de profesores NO se exige
la planificación clase a clase, por acuerdo también cada docente debe
manejar un registro de estas en una bitácora o cuaderno personal y
presentarla ante cualquier supervisión interna o externa.
Maximizar los tiempos de las clases, evitar los tiempos muertes u ociosos
(improductivos, que a veces dan pie a la indisciplina). Permanecer
siempre atento a lo que sucede en el aula (que los estudiantes desarrollen
las actividades asignadas, que no estén distraídos en otras cosas,
incentivar la participación, atraer la atención al objetivo de clases, efectuar
seguimiento a lo que se hace, monitorear las actividades de aprendizaje).
NO PERDER LA VISIÓN GENERAL DEL CURSO, en cualquier momento
se puede producir alguna situación de conflicto ante la cual se debe
reaccionar oportunamente.

6. Recordatorios.
En cada clase, el profesor/profesora debe entregar instrucciones y
procedimientos claros, lo que debe comprobarse a través de la contra-
pregunta, del monitoreo, especialmente ante las actividades a desarrollar
en la propia clase, en los trabajos que complementan el quehacer del aula,
en las tareas, investigaciones que se asignan, las exposiciones orales que
deben realizar los estudiantes.

A partir de este año escolar, en los cursos de Inglés, esto es los

cursos D y E, las dos horas de Inglés adicionales se consideran
como dos horas más de clases de Inglés, de acuerdo al Plan de
Estudios Ministerial, aunque las dicte otro profesor de la asignatura.
Situación que fue conversada con el presidente del Departamento en su
momento y que obliga a una mayor articulación interna, en beneficio del
aprendizaje de todos los estudiantes.

Todos los estudiantes deben conocer la forma en que se les va a

evaluar de forma previa. Deben saber las exigencias a las que deberán
responder.
 Registro de Materias: por AE, OA, CMO. En Comprensión Lectora usar
columna paralela para el Registro. De la misma forma proceder en 7° y
8° con Resolución de Problemas.
El cierre del registro de cada mes debe efectuarse con dos líneas y
firma del profesor.
Finalmente completar Cuadro Resumen de acuerdo a lo que indica.
Respetar y Dar cumplimiento al calendario de actividades del Liceo.
Este Calendario está sujeto a modificaciones durante el año y
permanece publicado en la sala de profesores/as durante todo el año
(por lo que es deber de cada uno informarse).

Problemas disciplinarios en el aula son resorte del profesor de la clase.

 Sobre Derivaciones (de situaciones problemas o casos).

Control de asistencia, pases, autorizaciones para retirarse o ingresar tarde,

problemas administrativos con asistentes de la educación, mobiliario, aseos,
permisos administrativos, solicitudes para retirarse temprano por situaciones
planificadas o emergentes, con Inspector General o Dirección, o quien
ellos designen.

Problemas disciplinarios, solicitudes de amonestación, citaciones de

apoderados por disciplina cuando no hay concurrencia del adulto verlo con
Inspector General.

Casos detectados como de retraimiento, conductas inapropiadas, sospechas

sobre situaciones o hechas que afectan a algún estudiante, acciones de
Prevención de Convivencia y gestión de una sana convivencia con Jefe de
UTP o Convivencia Escolar, quienes evaluarán y derivarán en caso de ser
necesario, con Equipo Psicosocial.

Problemas de Planes y Programas de Estudio, de Aprendizaje, desarrollo de

contenidos, Planificación, Red de contenidos, estrategias de aprendizaje,
dudas en procedimientos pedagógicos, electividad de los estudiantes, registro
de materias, administración del leccionario, problemas del curso con algún
profesor/a, u otro afín, con Jefe de UTP.

Problemas en procedimientos de evaluación, autorización de evaluaciones,

calendario de evaluaciones, justificaciones ausencia de estudiantes a
evaluaciones, cambios de evaluaciones o problemas en resultados de
evaluación, con Evaluación.

Solicitudes de recursos tecnológicos con coordinador soporte y

recursos tecnológicos.
ROLES
PROFESOR/A JEFE
El (La) profesor (a) Jefe de Curso es el (la) docente responsable de la
organización y conducción de un grupo curso y de sus apoderados en
concordancia con los principios y normativas contenidas en el Manual de
Convivencia Escolar. Para cumplir con esta misión se espera que cumpla
con las siguientes características:
1. Liderazgo
2. Ejercer autoridad de manera reflexiva, respetuosa y pacífica.
3. Compromiso con el trabajo con alumnos, apoderados, Orientación e
Inspectoría General.
En el desempeño de su función, el profesor/a jefe recibirá asesoría permanente de
parte de UTP, cuando lo requiera; Contará con asesoría de Psicóloga y Social por
parte del Equipo Multiprofesional, cuando lo requiera su función de profesor jefe;
Contará con el apoyo permanente de Inspectoría General; Recibirá puntualmente
informes de notas de los alumnos de su curso para poder entregarlos en
reuniones de apoderados.
En el desempeño de su función, el profesor/a jefe DEBE:
a. Desarrollar el programa del consejo de curso y asesorar a la directiva
conforme a los lineamientos entregados por UTP.
b. Asistir a entrevistas o reuniones citadas, para revisar situaciones
personales o grupales de curso.
c. Participa activamente de las reuniones de coordinación con UTP,
calendarizadas.
d. Al inicio del año escolar, recoger antecedentes personales y familiares de
sus alumnos y registrarlos en el Libro de clases.
e. Organizar y conducir el grupo curso para promover el desarrollo individual
de los alumnos como miembro de un grupo y de una comunidad educativa.
f. Organizar y conducir a los apoderados en sus tareas de apoyo a sus
pupilos y a la labor educativa del establecimiento.
g. Cautelar el rendimiento y conducta de los alumnos a través de un
seguimiento periódico de los registros del Libro de Clases y de la Ficha
Personal del alumno.
h. (Idealmente) Entrevistar al inicio del año a cada alumno de su curso, con su
apoderado y dejar constancia en la ficha escolar a fin de recabar
información que permita un buen trabajo con el alumno.
i. Informar y/ o derivar a Inspectoría General, UTP Convivencia, según
corresponda, a los alumnos con problemas que superen sus funciones y
responsabilidades.
j. Elaborar o controlar, según sea necesario, los registros académicos de
término y de final de año y los informes correspondientes al curso. Dirigir
en presencia del Director/a, Inspector General, Jefe UTP, Convivencia
Escolar, paradocentes y profesores, la reunión de profesores de su curso,
para tratar situaciones puntuales de su curso.
k. Preparar y entregar puntualmente informe semestral de su curso para ser
analizado en Consejo de Evaluación.
l. Promover en los apoderados la formación del subcentro de padres y
apoderados del curso.
m. Realizar las reuniones ordinarias de apoderados de acuerdo al calendario
interno y las extraordinarias a las que cite o le sean solicitadas por la
Directiva del Subcentro, previo informe y autorización de espacio por
Inspectoría General.
n. Informar y comentar con los apoderados el PEI, el Manual de Convivencia,
reglamento de Evaluación y todas aquellas informaciones y normas
referidas a los alumnos y que sean relevantes para los apoderados,
dejando su registro en el Libro de Clases.
o. Informar a los apoderados de decisiones tomadas respecto de su pupilo en
función del REGLAMENTO INTERNO o Manual de Convivencia.
p. Ser mediador, cuando sea necesario, entre alumnos de su curso y
profesores de asignatura

PROFESORES/AS COORDINADOR/AS DE NIVEL.

a. Profesor encargado de coordinar el quehacer y las acciones que
corresponda y que emprendan los profesores jefes de su nivel y que vaya
en directo beneficio de la formación integral de los estudiantes y su proceso
de aprendizaje escolar.
b. Se reunirá y sesionará como consejo de profesores jefes de Nivel, en los
tiempos destinados a reuniones de profesores, establecidas en
calendarización anual del Liceo, con el fin de diseñar y proponer acciones
que contribuyan a la coordinación, correlación e integración de los objetivos
y contenidos de las diferentes asignaturas en el nivel.
c. Él/la profesor/a coordinador de Nivel, será el representante de los
profesores jefes ante la dirección del Liceo y, especialmente, ante
Convivencia Escolar, con quien mantendrá estrecha relación
comunicativa, para desarrollar el programa de Estudio de la
Asignatura de Orientación y para atender las necesidades que el nivel
requiera en esa área.

d. El/la coordinador/a Velará por la coherencia y continuidad de las acciones

educativas que solicite y se implementen para trabajar con los estudiantes
de su nivel.

e. Realizará su función bajo el principio de colaboración y de trabajo en

equipo.

f. Coordinará y articulará con los profesores jefes de su nivel, los estudiantes

y demás docentes que requiera, los actos, celebraciones y/o
conmemoraciones que le corresponda, en beneficio de la formación integral
de los escolares.

g. Permanecerá atento a las situaciones que afecten el quehacer

educativo de los estudiantes de su nivel, las que informará a la
instancia correspondiente, para solucionar a la brevedad la
problemática detectada.
 Los Presidentes de Departamento.
El (La) Presidente (a) del departamento es el (la) docente responsable
de organizar, coordinar y supervisar los procesos técnicos
pedagógicos al interior de su departamento.
El Docente que realice la función de Jefe de Departamento de
Asignatura deberá cumplir con el siguiente perfil:
a. Ejercer Liderazgo dentro de su Departamento.
b. Ser Respetuoso/a y empático en la relación con sus pares.

c. Poseer Salud mental compatible con el ejercicio de la función.

d. Estar Consciente de la responsabilidad educativa a través de la enseñanza de su
asignatura.

e. Explicitar Adhesión a los valores, visión y misión del Liceo Bicentenario “Marta
BrunetCáraves” y su Proyecto Educativo.

f. Colaborar con la UTP en la coordinación y supervisión de los procedimientos

evaluativos de los docentes de su departamento.

g. Colaborar con la UTP en materias técnico- pedagógicas relativas a su asignatura y

en los procesos pedagógicos del establecimiento que involucren la participación
técnica de los docentes de aula.

h. Liderar y coordinar la planificación curricular de los integrantes de su

departamento en un ambiente de colaboración.

i. Coordinar el trabajo técnico – pedagógico de los docentes de su departamento en

las reuniones periódicas programadas por UTP para los días lunes de cada
semana (Trabajo Colaborativo por Departamento).

j. Asesorar a los integrantes de su departamento en la elaboración de instrumentos

de evaluación y en su planificación curricular de aula.

k. Promover y apoyar el perfeccionamiento y el intercambio de experiencias al

interior de su departamento y del Liceo.

l. Organizar las ponencias técnico- pedagógicas de su departamento al Consejo

Técnico.
m. Colaborar en el cumplimiento de las normativas pedagógicas y administrativas-
pedagógicas.

n. Proponer y promover la realización de talleres y actividades complementarias en el

ámbito de su asignatura. Participar en el Plan de acompañamiento al aula.
Participar en la revisión de instrumentos de evaluación antes de ser multicopiadas
en la central de ediciones

o. Asistir a las reuniones de presidentes de Departamento de asignatura,

convocadas por la Dirección o la UTP.
 COORDINACIÓN PIE.

La Coordinadora PIE, es la profesional de la Educación que encabeza

el Equipo de profesionales que integran el Programa de Integración
Escolar del Liceo. Depende Directamente de UTP, con quien articula,
permanentemente su quehacer. Es la docente responsable de
organizar, coordinar y supervisar los procesos técnicos pedagógicos
del Programa y articula con los demás docentes del Programa y con
todos los docentes del establecimiento, en beneficio de todos los
estudiantes.

El Docente que realiza la función de Coordinador/a PIE, debe cumplir

con el siguiente perfil:

a. Ejercer Liderazgo dentro del Programa.

b. Ser Respetuoso/a y empático en la relación con sus pares.
c. Poseer Salud mental compatible con el ejercicio de la función.
d. Estar Consciente de la responsabilidad educativa que le cabe en el
Proceso de aprendizaje de los estudiantes.
e. Explicitar Adhesión a los valores, visión y misión del Liceo Bicentenario
“Marta Brunet Cáraves” y su Proyecto Educativo.
f. Colaborar con la UTP en la coordinación y supervisión de los
procedimientos evaluativos de los docentes con quienes articula.
g. Colaborar con la UTP en materias técnico- pedagógicas relativas al
Programa.
h. Liderar y coordinar la planificación curricular de los integrantes de su
departamento en un ambiente de colaboración.
i. Coordinar el trabajo técnico – pedagógico de los docentes de su
Programa en reuniones periódicas programadas por UTP para los
días lunes de cada semana (Trabajo Colaborativo por Departamento)..
j. Asesorar a los integrantes de su departamento en la elaboración de
instrumentos de evaluación y en su planificación curricular de aula.
k. Promover y apoyar el perfeccionamiento y el intercambio de experiencias
al interior de su Programa y del Liceo.
l. Organizar las ponencias técnico- pedagógicas de su Programa al
Consejo Técnico de Profesores.
m. Colaborar en el cumplimiento de las normativas pedagógicas y
administrativas- pedagógicas.
n. Proponer y promover la realización de talleres y actividades
complementarias en el ámbito de su Programa. Participar en el Plan de
acompañamiento al aula. Participar en la revisión de instrumentos de
evaluación antes de ser multicopiadas en la central de ediciones.
o. Asistir a las reuniones de presidentes de Departamento, convocadas por
la Dirección o la UTP.
 Extracto del Calendario escolar Regional.
El Registro de Asistencia en los libros de clases, se inicia el día jueves 05 de
marzo.
El cambio de actividades se refiere exclusivamente a los alumnos/as y
corresponderá a una acción planificada, contenida en la programación anual
del establecimiento educacional, ejemplos:
- Asistencia a Casas Abiertas, de Universidades, Institutos
Profesionales, Centros de Formación Técnica.
- Visitas a Industrias, Puertos, Museos, Exposiciones, Congreso
Nacional, etc.
- Asistencia a desfiles alusivos a las glorias navales, fiestas patrias,
aniversario de la comuna.
- Participación en actividades extraescolares y culturales o similares.
- Rendición de exámenes de ingreso a las Escuelas Matrices de las
Fuerzas Armadas, Carabineros, Investigaciones, Gendarmería, otras.
- Participación de los estudiantes en pruebas de aplicación
experimental de la PSU, que se realicen en establecimientos
denominados sedes.
Las salidas pedagógicas y giras de estudio deben planificarse y organizarse,
de acuerdo a lo dispuesto en la circular N° 485/2018 de la Superintendencia
de Educación, que señala las regulaciones al respecto.
El día del profesor se celebrará en cada establecimiento educacional en la
fecha que los y las docentes estimen más adecuada, debiendo realizarse
actividades tendientes a destacar la labor que cumplen los profesores(as) en la
formación de nuestros alumnos(as).
Los Planes y Programas de Estudio propios tienen fecha hasta el 14 de
septiembre de 2020, si se desea implementarlos a partir del año 2021.
Las actividades Técnico Pedagógicas de Capacitación y de
Perfeccionamiento programadas y convocadas por el Ministerio de
Educación, podrán dar origen a suspensión de clases, sin recuperación,
especialmente cuando los convocados sean docentes de aula.

La celebración del Día Aniversario de cada Establecimiento Educacional se

hará en un solo día (1) y deberá ser comunicado con al menos dos semanas de
anticipación a la Provincial de Educación, con copia a la Agencia de Calidad y
Superintendencia de Educación, ante una eventual supervisión, evaluación o
fiscalización.

Durante el Año Escolar 2020 los establecimientos podrán realizar actividades

en torno a las Efemérides, Conmemoraciones o Actividades establecidas por
Calendario Escolar, seleccionando sólo aquella que estimen más relevantes
o sean factibles de conmemorar, de acuerdo con la realidad de cada
Establecimiento Educacional.
 Fechas a Considerar.
SIMCE.
Será comunicado oportunamente a los establecimientos educacionales y
publicado en la página institucional de la Agencia de la Calidad de la Educación.

Aplicación Pre-test y PSU. (¿…?)

Será comunicado oportunamente a los establecimientos de cada Secretaría
Regional Ministerial de Educación y publicada en la página institucional del
DEMRE.

Sistema de Admisión Escolar (SAE)

Las etapas y fechas específicas del proceso de admisión se fijarán por

resolución en el calendario de admisión escolar que rige para todas las
regiones del país, siendo publicado y enviado a las Secretarías Regionales
Ministeriales de Educación de las Regiones para su difusión y distribución
tanto a sostenedores como a establecimientos. Adicionalmente, la Unidad de
Inclusión y Admisión Escolar perteneciente a la Subsecretaría de Educación
informará este calendario a través de su sitio oficial, la página
www.sistemadeadmisionescolar.cl

Las etapas del proceso serán definidas e informadas a los establecimientos.

LAS JEFATURAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SERÁN

RESPONSABLES DEL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS ESTABLECIDAS
EN EL CALENDARIO ESCOLAR REGIONAL.
 CALENDARIO Y PROGRAMACIÓN DEL LICEO BICENTENARIO
“MARTA BRUNET CÁRAVES”
marzo 2020.
Lunes 02 Ingreso del personal. Organización del Proceso Escolar.
Inicio proceso de Planificación Curricular y diagnósticos
(los Departamentos se organizan para trabajar los niveles).
Martes 03 Planificación Curricular y Diagnósticos (art. 1 y 7 Tit. II.
Reglamento de Evaluación).
Miércoles 04 Revisión y Análisis del Reglamento de Evaluación.
Jueves 05 Inicio Año Lectivo. Acto de recepción de los Estudiantes.
Inicio de Clases.
Viernes 06 Inicio de clases en horario normal de cada curso. Se
sugiere que los docentes apliquen de forma inmediata sus
diagnósticos en los diferentes cursos que atienden. Por
indicación del Calendario Escolar Regional, se debe iniciar el
proceso de retroalimentación y reforzamiento de los
aprendizajes a partir del primer día de clases (12 días hábiles)
y terminar el día viernes 20 de marzo. El período de
reforzamiento es esencial para que todos los estudiantes
enfrenten de buena forma el inicio del año escolar,
estableciendo un piso o plataforma de saberes sobre los
cuales puedan sustentarse los nuevos.
Lunes 09 Acto Conmemorativo del Día internacional de la
Mujer. Organizan los Cuartos Medios. Responsables:
Profesoras y profesores Jefes de Cuarto Medio. Horario por
Definir.
Lunes 09 Iniciar proceso de verificación de la electividad de
los Estudiantes de cada curso. La que debe quedar definida
el día lunes 30 de marzo.
Viernes 13 Deben estar entregadas las Planificaciones de
todos los Departamentos. Responsable: Presidente y
Presidenta de cada Departamento.
A esta misma fecha deben estar registrados los resultados del
diagnóstico de cada estudiante, con la nomenclatura Logrado
(L), No Logrado (NL) (art.1 y 7 Tit. II. Reglamento de
Evaluación).
A partir del Primer día de clases se les recuerda a todos,
respetar y hacer respetar toda nuestra reglamentación,
completar el libro de clases en lo que a cada profesor/a
jefe y de asignatura corresponde; calendarizar sus
evaluaciones para no fijar más de las permitidas por día;
contar con las rúbricas o pautas para cada evaluación que
realicen; los tiempos establecidos para informar los
 resultados de evaluaciones a sus estudiantes; la
retroalimentación de sus evaluaciones; respetar
reglamento de evaluación ante alto número de
insuficientes obtenido en alguna evaluación; registrar
inmediatamente la evaluación en el libro de clases y en
Napsis, luego de su revisión conjunta con los estudiantes. (art.
1, 2, 3, 4, 5, 6 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15 del Tit. II.
Reglamento de Evaluación).
Lunes 30 Se mantiene esta fecha para atender toda solicitud de
Cambios emanada desde los estudiantes o sus
apoderados, las que serán atendidas de acuerdo a las
posibilidades existentes y lo que establezcan nuestros
protocolos o manuales institucionales.
Lunes 30 Primera reunión de Padres y Apoderados. Temática
sugerida: Rescatar lo esencial del Calendario escolar, del PEI
y del M. Convivencia Escolar; Valores institucionales; Nuevo
Reglamento de Evaluación e insistir en la importancia de la
familia durante el proceso de aprendizaje. También es una
instancia para la Detección de estudiantes con problemas para
desarrollar sus procesos de aprendizaje, también, para insistir
en que se debe respetar la normativa interna, ya que ellos han
optado por este establecimiento (documento adhesión).
Informar Horario de Atención de Apoderados.

Observación: Durante el mes de marzo se realizará la inauguración del año

Escolar 2020, en la Región. (Oportunamente se informará el
día, hora y establecimiento seleccionado para tal efecto)
 abril 2020.
Viernes 03 Fecha máxima para registrar una Primera
Evaluación en los libros de clases y en el Napsis
(asignaturas con dos o tres horas de clases semanales
podrán ajustar sus tiempos, informando por escrito en
UTP, lo que acuerden como Departamento).
Lunes 06 a v.09 Conmemoración Día Internacional de la Actividad Física y Día
Nacional de la Educación Física y el Deporte Escolar.
Responsable: Departamento de Educación Física.
Lunes 20 Acto del Día de la Convivencia Escolar.
Responsable: Encargada/o o Coordinadora/dor de
Convivencia Escolar del Liceo. (jueves 23 de abril es el Día
oficial).
Martes 21 Día de Constitución de la Comisión Organizadora
de la Conmemoración del Aniversario 119 de nuestro
Liceo y de su Coordinador o Coordinadora. Responsable:
Director.
Jueves 23 Día Mundial del Libro. Actividad de Conmemoración de
la Fecha. Responsable: Departamento de Lengua y Literatura
y BiblioCra.
Domingo 26 Plebiscito del 2020. Considerar fecha porque
posiblemente afecte la programación.
Lunes 27 (Eventualmente puede ser el lunes 04 de mayo) Segunda
Reunión de Padres y Apoderados. Temática
sugerida: La problemática que presenta el curso en cuanto a
rendimiento y disciplina (calificaciones y actitudes, valores a
reforzar en casa, etc.), las situaciones que como profesor/a
Jefe Requiera, detección de casos e informar sus impresiones
a las instancias correspondientes, por escrito. Continuar
trabajando el PEI (perfiles); M. Convivencia Escolar; Nuevo
Reglamento de Evaluación e insistir en la importancia de la
familia durante el proceso de aprendizaje, idealmente con
alguna reflexión, un pequeño film o video, un testimonio, etc).

Martes 28 Primera reunión de la Comisión Organizadora Aniversario

del Liceo. Responsable: Coordinador/Coordinadora. (desde
esta fecha, la comisión programará sus reuniones).

Jueves 30 Fecha máxima para registrar una Segunda Evaluación

en los libros de clases y en el Napsis (asignaturas con dos
o tres horas de clases semanales podrán ajustar sus
tiempos, informando por escrito en UTP, lo que acuerden
como Departamento).
 mayo 2020.
Lunes 04 Conmemoración Día del Trabajo (fecha oficial viernes
01). Responsable: Depto. Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Lunes 11 Día del Alumno/a.Cambio Actividades desde las 10:00 hrs.
(resguardar desayuno Junaeb. Otras ideas: desayuno por
curso –avisando previamente- idealmente con los profesores
jefes; diseñar actividad de los profesores/as para los
estudiantes a presentar en un acto oficial, y solemne).
Palabras de saludo en su día… Responsables: Profesores/as
Asesores CEL y Encargada/o o Coordinadora/dor
Convivencia del Liceo. Luego, se pasa a actividades
tradicionales de celebración. Responsable: CEL.
Lunes 11 a v. 15 Semana de la Educación Artística. Responsables:
Departamentos de Artes Visuales, Artes Musicales,
Educación Física y Lengua y Literatura. (Se sugiere
intervenciones en los recreos, muestras o exposiciones)
Lunes 18 Actividad conmemorativa por el Día Internacional contra la
discriminación por la Orientación Sexual e Identidad de
Género (Día oficial el domingo 17). Resposable: Encargada/o
o Coordinadora/dor de Convivencia y Equipo Psicosocial.
Lunes 18 a jue.20 Actividad Conmemoración Día de las Glorias Navales
(jueves 21). Y Concurso sobre el “21 de mayo”.
Responsable: Departamento Historia, Geografía y Cs.
Sociales.

Viernes 29 Día del Patrimonio Cultural de Chile. Programar Actividad

AD-Hoc. Responsables: Departamentos de Artes Visuales,
Artes Musicales, Historia, Lengua y Literatura y Filosofía.

Lunes 25 a vi. 29 Olimpiadas de matemática. Responsable: Depto. de

Matemática.

Lunes 25 Tercera Reunión de Padres y Apoderados.

Temática sugerida: Visión del curso y la importancia de la
familia durante el proceso de aprendizaje (en este contexto,
idealmente realizar una actividad curso para las madres,
donde los/las estudiantes las reconozcan y celebren)

jueves 28 Fecha máxima y suficiente como para registrar

una Nueva Evaluación en los libros de clases y en el
Napsis (asignaturas con dos o tres horas de clases
semanales podrán ajustar sus tiempos, informando por
escrito en UTP, lo que acuerden como Departamento).
viernes 29 Jornada de Reflexión de la Implementación del
Reglamento de Evaluación en el contexto del Decreto
67/2018.
 junio 2020.
lunes 01 Cambio de Actividades. Aniversario Institucional.
Responsable: Director y Coordinador/ra Comisión Ad- Hoc.
Viernes 05 Día Internacional Medio Ambiente. Actividades
conmemorativas. Responsable: Departamento de Ciencias
y Tecnología.
Lunes 15 a vi. 19 Concurso DELETREO español. Responsable: Depto. de
Lengua y Literatura.
Viernes 19 Día Mundial para la Prevención de Abuso Sexual.
Actividades conmemorativas. Responsable: Encargada/o o
Coordinadora/dor de Convivencia Escolar del Liceo y Equipo
Psicosocial.
Lunes 22 a vi.26 Actividades Conmemorativas Día Internacional de los
Pueblos Indígenas. Responsables: Encargada/o o
Coordinadora/dor de Convivencia Escolar del Liceo, Equipo
Psicosocial y 7º y 8º Año (con sus profesoras jefes).
Viernes 26 Día Internacional de la Prevención del Consumo de
Drogas. Responsable: Departamento de Ciencias,
Encargada/o o Coordinadora/dor de Convivencia Escolar del
Liceo, Equipo Psicosocial y 7º y 8º Año (con sus profesoras
jefes).
Martes 30 Fecha máxima y suficiente como para registrar
una Nueva Evaluación en los libros de clases y en el
Napsis (asignaturas con dos o tres horas de clases
semanales podrán ajustar sus tiempos, informando por
escrito en UTP, lo que acuerden como Departamento).
Martes 30 Excepcionalmente, este día se propone realizar la Reunión
de Apoderados, con la finalidad de entregar notas y los
apoderados tengan información de la progresión que han
tenido en el semestre sus pupilos (Reunión BREVE).

julio 2020.
Miércoles 08 Último día de clases del semestre. Se trabaja en
Horario Normal. Se registran las calificaciones de los
estudiantes y se dejan calculados los promedios de notas
semestrales. Las situaciones pendientes y sus motivos deben
estar claros e informadas en UTP.
Jueves 09 Consejo de Evaluación Primer Semestre, con foco en
la implementación del Decreto N° 67/2018
viernes 10 Organización y Planificación Curricular 2° Semestre.
Lunes 13 a vi.24 Vacaciones Escolares de Invierno.
Lunes 27 Inicio de Clases del Segundo Semestre.
Lunes 27 a vi.31 Atención eventuales casos de estudiantes pendientes.
 agosto 2020.
Lunes 10 Acto conmemorativo del Natalicio de Marta
Brunet. Responsable: Depto. De Lengua y Literatura con los
2os. Medios y sus profesores/as jefes. (la fecha es 9 de
agosto). Exposición en BiblioCra (durante la semana),
intervenciones en los recreos, lecturas en la biblioteca,
concurso DEBATE.
Lunes 10 a vi.14 Concurso Institucional sobre “Marta Brunet Cáraves”.
Responsable: Depto. Lengua y Literatura
Lunes 10 Reunión de Apoderados del mes. Informes de notas.
Lunes 17 Actividades conmemorativas por el Día de la Paz y la
NO Violencia. Responsables: profesores Jefes de 2º Medio
y sus cursos, Convivencia Escolar y Equipo psicosocial.
(Intervenciones en los recreos, bienvenidas, salida, etc.).
Miércoles 19 Actividad de conmemoración del Natalicio Del
Libertador Capitán General Bernardo O’Higgins Riquelme.
Responsable: Depto. De Historia y Geografía de Chile. (la
fecha es 20 de agosto).
Lunes 31 a viernes 4 de agosto Festival de la Voz. Responsable: Depto.
De Artes Musicales.

septiembre 2020.
Lunes 14 Reunión de Apoderados. Preparación actividades de Fiestas
Patrias.
Jueves 17 Cambio de Actividades. Celebración de Fiestas Patrias.
Acto . Responsable: 3os. Medios y Profesores/as jefes.
Lunes 28 Actividades tendientes a la Prevención Embarazo
Adolescente. Responsable: Encargada de Convivencia,
Equipo Psicosocial y Los profesores/as jefes de TODOS los cursos.

octubre 2020.
Jueves 01 Día de los y las Asistentes de la Educación.
(Sugerencia: celebrar esta fecha el mismo día del profesor –
internamente).
Martes 13 a vi.16 Actividades conmemorativas del Encuentro de dos
Mundos. Intercambio Intercultural. Responsables: Convivencia
Escolar, Depto. De Historia y estudiantes de Primero Medio.
Viernes 16 Día del Profesor.
Lunes 19 Reunión de Apoderados del mes. Rendimiento del Curso.
Lunes 19 a vi.23 Concurso de Ciencias y Tecnología. Responsable: Depto.
De Ciencias y tecnología.
Lunes 26 a vi.30 Concursos de Coreografías. Responsable: Profesora
Benigna Missene Orellana.
Martes 27 Día Nacional de la Manipuladora de Alimentos.
 noviembre 2020.

Lunes 16 Día de La Educación Extraescolar. Responsable:

Coordinadora Extraescolar del Liceo.

Lunes 16 Reunión de Apoderados. Avance de los cursos y el cierre del

año escolar.

Miércoles 18 Día del Apoderado/Apoderada. Responsable: Asesor/a

CGPA.

Miércoles 25 Actividades conmemorativas en el Día Internacional de la

NO violencia contra las mujeres. Responsable: Convivencia
Escolar.

Observación: Habitualmente, durante este mes se cierra el proceso de

los Cuartos Años Medios y se programa su Licenciatura.
(Esperar instrucciones al respecto).

diciembre 2020.
Lunes 7 Último día de clases. Día de cierre de todos los procesos de
Evaluación.

Miércoles 9 Consejo de Evaluación Final.

Ceremonia de Premiación Extraescolar. (por definir)

Ceremonia de Premiación Rendimiento Escolar. (por

definir)

Proceso de matrículas: de acuerdo a lo que indique el SAE.