República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Basica Juan Jose Zugarramurdi”
Maracay – Edo. Aragua

Docente: Minebry Castillo Grado y Sección: 5º “B” Año escolar: 2021 – 2022
PARA DESARROLLAR PROGRESIVAMENTE DESDE EL 24 de enero hasta el 27
de enero.
Recuerda realizar en tu cuaderno la fecha cada día.
Elabora un tema por jornada.
Mantén el orden y la secuencia de los contenidos.
El cuaderno se revisará los días jueves de cada semana (jueves 27)

SEMANA DEL LUNES 24/01/2022 AL VIERNES 28/01/2022

Lunes 24
Repaso
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (MATEMÁTICA)
CONTENIDO: MULTIPLICACIÓN CON NUMEROS DECIMALES
COPIA EN TU CUADERNO:

MULTIPLICACIÓN

Se resuelven primero los enteros, como se hace

normalmente luego se cuentan los decimales y se coloca
la coma

MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES EN

LOS DOS NÚMEROS
ACTIVIDAD:
ordena y resuelve
a) 364,52 x 4,2
b) 457,43 x 5
c) 62,23 x 4,1
d) 48,36 x 5,2
e) 257,35 x 2,3
Martes
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CONTENIDO: Elementos que conforman la oración

Lee con atención y luego copia en tu cuaderno.

Las palabras que forman la oración pueden ser de nueve clases: nombre o
sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e
interjección.

Ej. ¡Oh!, las bellas y pintorescas carrozas de Maracay que lentamente recorren las
viejas calles de la ciudad.

En esta oración hay:

4 sustantivos: carrozas, Maracay, ciudad y calles.

3 artículos: las, las y la.

3 adjetivos: bellas, pintorescas y viejas.

1pronombre: que.

1 verbo: recorren.

1 adverbio: lentamente.

2 preposiciones: de

1 conjunción: y.
1 interjección: oh.

1.-Nombre o sustantivo: Es la palabra que representa un ser. Ej. carrozas, Maracay,

ciudad, calles, mesa, silla, niño.

2.-Determinante o Artículo: Es la que determina o limita el sustantivo. Ej. el, la, los, las.

3.-Pronombre: Es la palabra que sustituye al sustantivo. Ej. Nosotros, vosotros, ellos, él.

4.-Adjetivo: Es la que califica o determina al sustantivo. 5.-

Ejemplos: bellas, pintorescas, viejas, verde, blanco.

5.-Verbo: Es la que expresa una acción o estado.

Ejemplos: recorrer, escribir, jugar, saltar, recorren, escribió, saltaré.

6.-Adverbio: Es la palabra que modifica el significado del verbo o adjetivo.

Ejemplo. lentamente, rápidamente, muy, aquí.

7.-Preposición: Es la que relaciona otras palabras.

Ejemplos. Con, de, para.

8.-Conjunción: Es la que enlaza palabras u oraciones.

Ejemplos. que, y, e, ni, pero.

9.-Interjección: Es la palabra que expresa un sentimiento.

Ejemplo: Ej. ¡oh!, ¡ay!, ¡ojalá!

Actividad

Realiza dos oraciones y subraya los elementos que la conforman.

ERE (EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR)

CONTENIDO: El poder de la oración

¡Jesús nos sana!

Meta: Que el niño o niña reflexione acerca de la mirada compasiva de Jesús ante
los enfermos.

1. Cierra los ojos por un minuto y a visualiza en tu mente el rostro de una persona
enferma, un ser querido que está pasando por una enfermedad. Y ahora visualiza
a Jesús dándole un abrazo a esa persona.

2. Ahora, lee muy despacio el siguiente pasaje de la biblia, tomado del evangelio
según San Lucas 13, 10-13: Luego copia en tu cuaderno:
"Un sábado Jesús estaba enseñando en una sinagoga. Había allí una mujer que
desde hacía dieciocho años estaba poseída por un espíritu que la tenía enferma, y
estaba tan encorvada que no podía enderezarse de ninguna manera. Jesús la vio y
la llamó. Luego le dijo: «Mujer, quedas libre de tu mal». Y le impuso las manos. Al
instante se enderezó y se puso a alabar a Dios." Palabra del Señor.

3. Ahora te invitamos a responder las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es la actitud

de Jesús ante la mujer enferma?

b. ¿Le pides a Jesús por la sanación de tus familiares enfermos?

c. ¿Te compadeces de los enfermos y los ayudas en lo que puedes?

4. Ahora, te invitamos a realizar un dibujo en el cual representes a Jesús sanando

a una persona enferma. Finalmente, escribe una oración corta debajo del dibujo,
pidiéndole a Dios por la sanación de todos los enfermos por el COVID-19.

Miércoles 26

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (MATEMÁTICA)

CONTENIDO: MULTIPLICACIÓN CON NUMEROS DECIMALES

Actividad Evaluación

Jueves 27

Ciencias sociales
Contenido: Distribución espacial de Venezuela

El territorio continental de Venezuela está ubicado en la parte septentrional de

Sudamérica, su límite sur está muy cerca del ecuador terrestre, por tanto, forma parte de
la zona intertropical. Sus límites geográficos

Por el norte: El mar Caribe es el componente limítrofe más complejo del país. Sobre él
se han establecido límites con los mares territoriales de: Trinidad y Tobago, Francia, los
Países Bajos, Estados Unidos de América, República Dominicana, Bonaire, Curazao y
Aruba.
Por el sur: Limita con Colombia y Brasil.
Por el este: Limita con Guyana y el océano Atlántico.
Por el oeste: Limita con Colombia.

Frontera Marina

Su Mar Patrimonial le otorga fronteras con los mares territoriales de: la República
Dominicana, las Antillas Neerlandesas, Puerto Rico, las Islas Vírgenes Británicas y
estadounidenses, Martinica, Guadalupe y Trinidad y Tobago. El territorio comprendido
entre el límite oficial con Guyana (Río Cuyuní) y el río Esequibo comprende una
extensa zona que Venezuela reclama como propia, conocida como la Guayana
Esequiba.

Existen dos grandes formas de dividir un territorio

1.-primera de ellas es la división física, en donde se definen regiones con características
similares, de punto de vista de relieve, vegetación y clima.
2.-Segundo es la división política, en donde se divide el territorio en estados, los cuales
tienen una administración propia (gobernadores, asambleas legislativas).

División Física
El territorio se divide en 9 regiones geográficas, a saber:
División Política
Viernes 28

Educación Artística
Contenido: La forma en la Arquitectura
La forma en la arquitectura

Forma puede significar varias cosas diferentes en el arte. Forma es uno de los
siete elementos del arte y connota un objeto tridimensional en el espacio.

La forma arquitectónica es el punto de contacto entre la masa y el espacio. Las formas

arquitectónicas, las texturas, los materiales, la modulación de luz y sombra, el color,
todo se combina para infundir una calidad o espíritu que articule el espacio.
La calidad de la arquitectura estará determinada por la maestría que el diseñador
despliegue al utilizar y relacionar estos elementos tanto en los espacios interiores como
en los espacios exteriores.

Propiedades visuales:
El tamaño: Las dimensiones verdaderas de la forma son la longitud, la anchura y la
profundidad; mientras estas dimensiones definen las proporciones de una forma, su
escala está determinada por su tamaño en relación con el de otras formas del mismo
contexto.
El color: Es el matiz, la intensidad y el valor de tono que posee la superficie de una
forma; el color es el atributo que con más evidencia distingue una forma de su propio
entorno e influye en el valor visual de la misma.

La textura: Es la característica superficial de una forma; la textura afecta tanto a las

cualidades táctiles como a las de reflexión de la luz en las superficies de las formas.
La forma en varía según su estilo, funcionalidad o tiempo histórico en el cual fue
diseñada dicha arquitectura.