UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

CUADERNO DE ACTIVIDADES – “Reforzando habilidades en el hogar”

PROFESOR/A

ESTUDIANTE

CURSO

Dharma College – Eleuterio Ramírez 352 Purranque – 642 350199 http://www.dharmacollege.cl

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CUADERNO DE ACTIVIDADES – “Reforzando habilidades en el hogar”

FECHA DEL DESARROLLO DE LA N° ACTIVIDAD 01

ACTIVIDAD

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Los nutrientes.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Reconocer las bases de una buena alimentación.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Deberán buscar las palabras de los nutrientes en un crucigrama.

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FECHA DEL DESARROLLO DE LA

N° ACTIVIDAD 02
ACTIVIDAD

Factores de riesgo de enfermedades provocadas por una mala

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
alimentación.

Conocer que enfermedades conlleva la falta o exceso de algunos

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
nutrientes.

Examina los datos de la tabla que se muestra a continuación, en la que se

presentan parte de los resultados de un estudio sobre la prevalencia
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (proporción de personas que padecen una enfermedad, respecto del total
de la población en estudio) de algunos factores asociados al riesgo de
contraer una enfermedad cardiovascular. Luego, responde las preguntas:

a. ¿Qué porcentaje de hombres y mujeres presenta riesgo de desarrollar enfermedad cardiovascular

por realizar poco ejercicio físico?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. ¿Cuál es el factor de riesgo que más prevalece tanto en hombres como en mujeres?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c. Explica por qué cada una de estas enfermedades son provocadas por una mala alimentación o
nutrición.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

FECHA DEL DESARROLLO DE LA

N° ACTIVIDAD 03
ACTIVIDAD

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Información nutricional.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Identificar los aportes nutricionales de los alimentos.

A través de una tabla de información nutricional en un alimento "x"

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
deberán identificar cuál es su aporte beneficioso o no para nuestro
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organismo.

a. ¿Cuál es el aporte en Proteínas en el total de porciones por envase? ¿Qué sucedería si se excede
una persona en la ingesta de proteínas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. ¿Cuál es el aporte de Grasas en el total de porciones por envase? ¿Qué sucedería si se excede
una persona en la ingesta de grasas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c. ¿Cuál es el aporte de Carbohidratos en el total de porciones por envase? ¿Qué sucedería si se
excede una persona en la ingesta de carbohidratos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

FECHA DEL DESARROLLO DE LA

N° ACTIVIDAD 04
ACTIVIDAD

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Procariotas vs Eucariotas.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Identificar conceptos básicos asociados a los tipos celulares existentes.

Encuentra cada una de las palabras que aparecen en la sopa de letras a

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
continuación, luego completa el texto

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De acuerdo con la ___________________ , el grado de ________________ y la presencia o no de

un ____________ interno, las células se clasificas en dos: células ______________ y las células
______________.
La vida comenzó en la tierra hace aproximadamente 4.000 millones de años. Los primeros seres
vivos que aparecieron en la tierra corresponden a los ___________________
_______________________, los cuales son muy _____________ y ___________________, es
decir, están formados por una sola célula, la cual no posee un núcleo definido ni ningún otro
organelo rodeado por ___________, por lo tanto su __________________ ____________________
se distribuye por el ____________________.
Su tamaño oscila entre 1 y 10 µm. Estas células __________________ son las que conforman los
seres sencillos como las eubacterias y las arqueobacterias, pertenecientes al reino
______________.

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Posteriormente, aparecieron las células _______________, las cuales presentan una organización
más compleja y poseen un _______________ bien definido, delimitado por una membrana, así como
numerosos organelos celulares, con diferentes funciones. Su tamaño es____________________
que el de las procariotas y varía entre 10 y 100 µm. Los _______________, los
_________________, las____________________ y los __________________ están formados por
este tipo de células. Sin embargo, algunos organelos están presentes en los dos tipos de células, por
ejemplo: los ___________________, que se encargan de fabricar _________________________
indispensables para la célula.

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