INFORME DE LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PREESCOLAR

I.- DATOS GENERALES:

- Apellidos y Nombres : QUISPE ROJAS, Josiel

- Edad
- Grado de Instrucción
- Institución Educativa
- Fecha de la Evaluación
- Examinador
: 5 años, 5 meses
: Inicial – 5 años
: I.E.I Santa Teresita
: 8 de julio del 2023
: Pablo Michaelle Noel Chirinos

II.- METODOS Y TECNICAS UTILIZADAS:

- Observación de la conducta.
- Prueba de Diagnóstico Preescolar.

III.- OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

El niño se mostró cooperativo al realizar la prueba, seguía las indicaciones del

examinador, pero hubo momentos que se levantaba del asiento, jugaba con su
lápiz y dedos, miraba los objetos que había alrededor; pero continúo desarrollando
el cuestionario por otro lado en las instrucciones, se tenía que repetirle más de una
vez porque la madre le distraía al niño cuando este se demoraba en responder, esto
ponía un poco nervioso al niño.

IV.- RESULTADOS:

ÁREAS PUNTAJE PUNTAJE NIVEL

IDEAL OBTENIDO
Verbal 16 13 ALTO

Conceptos 14 10 MEDIO
Cuantitativos
Memoria 7 4 MEDIO
Auditiva
Coordinación 12 10 ALTO
Visomotora
Aptitud 51 23 MEDIO
Perceptiva
TOTAL 100 60 MEDIO
V.-INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

El puntaje general obtenido nos indica un rendimiento MEDIO o promedio del niño
Presenta un nivel alto en el aprendizaje verbal, teniendo buena capacidad conceptual
y bagaje de información.
Logra un nivel promedio en el manejo del concepto abstracto de número, así como
en los conceptos de cantidad, tamaño, orden, ubicación y dimensión.
Tiene habilidad promedio en la secuencia auditiva de palabras y posible problema de
atención ya que se distrae con facilidad ante un simple ruido o movimiento.
Realiza los trazos inadecuados y deficientes para su edad, reflejando dificultad en la
coordinación visomotriz, así como para el planeamiento, anticipación y desarrollo de
estrategias en la solución de problemas.
Presenta una capacidad promedio en la organización perceptual y espacial, para
identificar la posición de algunos elementos en el espacio, así como observar figuras
ocultas en un fondo complejo.

VI. CONCLUSIONES:
- Presenta un nivel ALTO en el aprendizaje verbal
- Presenta un nivel de aprendizaje MEDIO
- Maneja conceptos e identifica figuras con facilidad y sobre el promedio
- Identifica con facilidad conceptos abstractos
- Posibles problemas de atención y concentración
- Realiza trazos adecuados para su edad (coordinación visomotriz)
- Habilidad promedio en la estructuración espacial y organización perceptual

VI.- RECOMENDACIONES:

- Practicar en casa conceptos de cantidad, tamaño, orden, ubicación y dimensión

- Realizar actividades cortas para mejorar la atención y concentración
- Participar de talleres de atención y concentración
- Fortalecer los ejercicios trazos de lo sencillo a lo complejo para el desarrollo de la
motricidad fina
- Identificar posición de elementos en el espacio y ejercitar figuras ocultas de figura-
fondo.

Lima, 14 de julio del 2023

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Pablo Noel Chirinos
Código:2020014853