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El informe psicológico evalúa a Aranza M.M., una niña de 5 años y 6 meses. Se le administró el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil, que mostró que tiene un desarrollo verbal superior al promedio y un desarrollo no verbal normal. Presenta buena articulación, lenguaje y atención. Se recomienda que los padres potencien actividades físicas y motricidad fina para mejorar su coordinación, y que la preparen para la lectura y escritura.
El informe psicológico evalúa a Aranza M.M., una niña de 5 años y 6 meses. Se le administró el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil, que mostró que tiene un desarrollo verbal superior al promedio y un desarrollo no verbal normal. Presenta buena articulación, lenguaje y atención. Se recomienda que los padres potencien actividades físicas y motricidad fina para mejorar su coordinación, y que la preparen para la lectura y escritura.
El informe psicológico evalúa a Aranza M.M., una niña de 5 años y 6 meses. Se le administró el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil, que mostró que tiene un desarrollo verbal superior al promedio y un desarrollo no verbal normal. Presenta buena articulación, lenguaje y atención. Se recomienda que los padres potencien actividades físicas y motricidad fina para mejorar su coordinación, y que la preparen para la lectura y escritura.
Edad : 5 años 6 meses Sexo : Femenino Fecha de Nacimiento : 03 de marzo del 2017 Colegio : I.E.P Víctor Raúl Fecha de Evaluación : 28 de septiembre 2022 Evaluadora:
II. MOTIVO DE INFORME:
Evaluar al paciente a solicitud del curso de Psicometría.
III. PRUEBA ADMINISTRADA:
Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN).
IV. OBSERVACIONES:
A. es una niña de tez trigueña, contextura delgada. Tiene el cabello negro,
ojos marrones oscuros. Muestra aseo personal y está vestida de forma adecuada. Durante la prueba se mostró atenta y entusiasta a las indicaciones y los ejemplos que se le planteaban, así mismo si tenía duda las preguntaba, poseía un lenguaje fluido y natural, se mostró participativa y animada en toda la prueba, durante la prueba de estructuración espacial tuvo problemas para identificar su derecha e izquierda.
V. RESULTADOS:
ESCALAS PUNTAJE CENTIL CATEGORÍA
DIRECTO 1. Psicomotricidad 9 65 Promedio 2. Lenguaje 14 60 Superior articulatorio 3. Lenguaje 4 85 Promedio expresivo 4. Lenguaje 8 95 Superior comprensivo 5. Estructuración 13 99 Superior Espacial 6. Visopercepción 13 75 Superior 7. Memoria Icónica 7 60 Superior 8. Ritmo 2 20 Superior ESCALAS ADICIONALES 9. Fluidez Verbal 45 98 Superior 10. Atención 19 90 Superior 11. Lectura 5 45 - 12. Escritura 2 35 - 13. Lateralidad - - Diestra
- Desarrollo Verbal 26 90 Superior
- Desarrollo no Verbal 44 85 Superior Cociente de desarrollo 116
VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
A nivel de desarrollo verbal, lo que respecta al lenguaje articulatorio evidencia
una buena articulación, muestra un desarrollo normal en el lenguaje comprensivo y expresivo. A nivel no verbal, presenta un desarrollo adecuada de discriminación y retención auditiva, atención visual y memoria inmediata, así mismo muestra un desarrollo normal en estructuración espacial y viso percepción y psicomotricidad.
En fluidez verbal muestra un adecuado desempeño para percibir información y
extraer los significados y poder formular frases e ideas. D. muestra un predominio por la lateralidad zurda.
VII. CONCLUSIONES
La paciente muestra un desarrollo verbal de 90 esto refiere que está en un nivel
superior al promedio.
VIII. RECOMENDACIONES
Se le recomienda a los padres potenciar las actividades físicas de la menor, para
mejorar la coordinación y motricidad gruesa del menor, realizar ejercicios que mejore su motricidad fina como el uso de tijeras, moldeado de plastilina y pintado con colores. Así mismo se les recomienda a los padres que preparen a la niña para la adquisición de la lectura y escritura.
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