Mapa mental
Preoperacional de 2 a 7
Asimilación y acomodación
conforman los esquemas,
estos son representaciones
interiorizadas de acciones.
Funciones del pensamiento y la
inteligencia: la asimilació n y
acomodació n, son bá sicas para
adaptarnos al ambiente.
Niveles de
equilibrio
1. El equilibrio entre los esquemas del
sujeto y los acontecimientos externos.
2. El equilibrio entre los propios
esquemas del sujeto.
3. El equilibrio es una integració n
jerá rquica de esquemas diferenciados.
Esquema
Estructura
Organización
Adaptación
Acomodación
Equilibrio
añ os: desarrollo de
habilidades verbales y el
pensamiento simbó lico
Sensoriomotora: de 0 a 24
meses: La conducta es motora,
sin representació n interna de
acontecimientos externos. Operaciones concretas de 7 a
11 añ os: Los razonamiento se
vuelen ló gicos y los aplica en
problemas concretos o reales.
Individuo social.
Teoría
cognitiva de Operaciones formales de 11
Piaget añ os en adelante: abstracció n
sobre conocimientos concretos
observados. Razonamiento
ló gico
Conceptos
básicos Tipos de
conocimiento Físico: referido a los objetos,
las personas, el ambiente
que rodea al niñ o. Tiene su
origen en lo externo.
Desarrollo cognitivo: Ocurre con la
reorganizació n de las estructuras Social: se adquiere al
Lógico-matemático: relacionarse con otros niñ os o
cognitivas por procesos adaptativos no existe por sí con el docente. Convencional,
al medio, mediante la asimilació n de mismo en la realidad. por consenso de grupo; y no
La fuente de este convencional por nociones
experiencias y acomodació n de las razonamiento está en sociales.
mismas de acuerdo con el equipaje el sujeto y este los
construye por
previo del aprendiz. abstracció n reflexiva.