ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS PERSONALES:

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD : Celebramos la navidad con la presentación de nuestro villancico y un

compartir con nuestros compañeros.

PROPÓSITO : Hoy realizaremos la presentación de nuestro villancico realizando

movimientos corporales y realizaremos nuestra chocolatada.

MATERIALES : Equipo de sonido, pista musical, otros.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0006

DIRECTOR : Armando López del Águila

SUB DIRECTOR : Juan Meléndez Marquillo

PROFESOR : Keffer Fasanando Morales

GRADO : 1º “B”

FECHA : Miércoles 20-12-2023

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE :

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN)

 Explora y  Describe o registra líneas, formas,  Entona villancicos realizando  Lista de cotejo
ARTE Y CULTURA

experimenta los sonidos y movimientos que movimientos corporales.

Crea proyectos lenguajes artísticos. encuentra en la naturaleza, el  Realizan un compartir con sus
desde los  Aplica procesos entorno y en diversas compañeros de aula.
lenguajes creativos. manifestaciones artísticas, y los
artísticos. asocia con ideas y sentimientos.

ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
Orientación al bien (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
común. justicia.
MOMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO DE LA ACTIVIDAD:
 Saludamos amablemente a los estudiantes y realizamos la oración de la mañana.
 Recuerda con los niños y las niñas la sesión anterior sobre la elaboración del adorno navideño.
 Dialogamos a través de las siguientes preguntas:
 ¿Cómo hemos elaborado nuestro adorno navideño?
 ¿Qué materiales utilizamos?
 ¿Qué otras actividades realizamos en navidad?
INICIO
 ¿Qué villancico hemos venido aprendiendo?
 ¿Cómo se llamaba?
 ¿Les gustaría compartir con los demás compañeros y docentes de la IE nuestro villancico?
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy realizaremos la presentación de nuestro villancico
realizando movimientos corporales y realizaremos nuestra chocolatada.
 Acuerdan normas de convivencia que hará que nuestra actividad se desarrolle de manera
armoniosa y ordenada.
DESARROLLO  Escuchan la historia de los villancicos. Luego responden a interrogantes:
 ¿Cuál es la finalidad de los villancicos?
 ¿De qué habla la letra del villancico?
 La maestra explica a los niños y niñas sobre la melodía y notas musicales.
 Realizan la presentación de su villancico: El burrito sabanero.
 Felicitamos a los estudiantes por su participación.
  Posteriormente observamos los villancicos de las demás secciones.
 Seguidamente realizaremos un compartir con nuestros compañeros de aula.
 Agradecemos a todos por su presencia.
 Realizamos el proceso de metacognición, para ello realizamos las siguientes preguntas:
CIERRE:  ¿Qué aprendimos hoy?
Valoración del  ¿Cómo lo aprendimos?
aprendizaje  ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
 ¿Cómo se sintieron al bailar?
 ¿Qué dificultades tuvimos?

JUAN MELÉNDEZ MARQUILLO KEFFER FASANANDO MORALES

SUB DIRECTOR PROFESOR DE 1ER GRADO “B”

 LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

 Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
CAPACIDADES
 Aplica procesos creativos.
DESEMPEÑOS
N° DE ORDEN

 Describe o registra líneas, formas,  Entona villancicos realizando

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
sonidos y movimientos que encuentra movimientos corporales.
ESTUDIANTES
en la naturaleza, el entorno y en
diversas manifestaciones artísticas, y
los asocia con ideas y sentimientos.
1 I P LD I P LD
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TOTAL

OBSERVACIONES:
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