RÚBRICAS

Para la actividad de la infografía sobre la nutrición voy a utilizar la siguiente rúbrica:

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10

No utiliza recursos Utiliza con mucha Utiliza a veces Utiliza con frecuencia Utiliza recursos
digitales de acuerdo dificultad recursos recursos digitales de recursos digitales de digitales de acuerdo
con las necesidades digitales de acuerdo acuerdo con las acuerdo con las con las necesidades
del contexto con las necesidades necesidades del necesidades del del contexto
educativo de forma del contexto contexto educativo de contexto educativo de educativo de forma
segura y adecuada. educativo de forma forma segura y forma segura y segura y adecuada,
segura y adecuada, adecuada, buscando adecuada, buscando buscando
buscando información, información, información,
información, comunicándose y comunicándose y comunicándose y
comunicándose y trabajando de forma trabajando de forma trabajando de forma
trabajando de forma individual y en equipo, individual y en equipo, individual y en equipo,
individual y en equipo, comenzando a realizar comenzando a realizar comenzando a realizar
comenzando a realizar actividades en red, actividades en red, actividades en red,
actividades en red, creando contenidos creando contenidos creando contenidos
creando contenidos digitales sencillos, digitales sencillos, digitales sencillos,
digitales sencillos, interpretando y interpretando y interpretando y
interpretando y organizando la organizando la organizando la
organizando la información y información y información y
información y aumentando la aumentando la aumentando la
 aumentando la productividad y productividad y productividad y
productividad y eficiencia en el propio eficiencia en el propio eficiencia en el propio
eficiencia en el propio trabajo. trabajo. trabajo.
trabajo.

Durante la elaboración de la infografía, observaré y tomaré notas en función de los criterios que he establecido.
Registrando las contribuciones de cada participante, su nivel de originalidad, cómo colaboran con otros, qué tan claro
comunican sus ideas y cómo desarrollan sus conceptos.
Proporcionaré retroalimentación constructiva basada en los puntajes obtenidos. Esto ayudará a los participantes a
comprender sus fortalezas y áreas de mejora.
En el aula se desarrollará:
 Manteniendo un ambiente de respeto: Fomentando un ambiente en el que se respeten todas las opiniones, incluso
si no son seleccionadas como las mejores ideas. Esto promoverá la participación activa y la colaboración.
 Seré claro y específico: Asegurando que los criterios de evaluación sean claros y específicos para evitar
malentendidos y confusiones.
 Promoveré la retroalimentación mutua: Animando a los participantes a dar retroalimentación constructiva entre
ellos, no solo al final de la lluvia de ideas, sino durante todo el proceso.
 Mejora continua: Utilizando los resultados de la evaluación para mejorar futuras sesiones de lluvia de ideas.
Aprender de las experiencias pasadas es clave para un proceso de mejora continua.
QUIZZIZ

Para evaluar lo aprendido sobre la nutrición utilizaré un Quizziz

Quizizz es una plataforma en línea que permite a los educadores crear y compartir cuestionarios interactivos para evaluar
a los estudiantes.
Se pueden resumir sus ventajas en:
interactividad, retroalimentación instantánea, adaptabilidad, acceso remoto y seguimiento analítico, que pueden mejorar
la experiencia de evaluación y el aprendizaje de los estudiantes.
Dejo el enlace al quizziz que utilizaría para ello:
https://quizizz.com/admin/quiz/5a89db19d7c2a3002085c94a?source=quiz_share