4.

CIEGOS Y DÉBILES
VISUALES.
Psicopedagogía
3' semestre
 Actividad:
Blindfold
“Se los ojos de tu compañero por todo el aula, o escuela.”
Generar empatía. Ver como tus otros sentidos generan más
fuerza
4.1 Conceptos y etiología
4.2. Características del desarrollo
4.3. Procesos de pensamiento
4.4. Autobastación.
4.5. El lenguaje y la comunicación.
 Conceptos
La agudeza visual es la capacidad del ojo para reconocer los objetos y formas en las
imágenes que observa. Estas imágenes son el resultado de la observación de lo que
tenemos delante. Cuando la luz llega a nuestra retina, se convierte en impulsos nerviosos
que son enviados, a través del nervio óptico, a nuestro cerebro, que es el que reconoce los
objetos y las formas.

Hablamos de una agudeza visual “clínicamente normal” cuando es igual a 1. Es decir,

AV=1,0. También se puede expresar como 20/20.
Ejercicios para
ejercitar la
agudeza visual
 RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA EL
PROFESORADO QUE TIENE ESTUDIANTES CON
DISCAPACIDAD VISUAL

Procure no utilizar palabras como “aquí”, “esto”, “aquello”, etc. ya que suelen ir
acompañadas con gestos que no pueden verse por la persona con
discapacidad visual.
En estas situaciones es preferible utilizar términos más
orientativos como “delante de la puerta”, “detrás de usted”, “a su derecha”, etc.
En ocasiones puede ser útil conducir la mano de la persona hacia el objeto
concreto e indicarle de qué se trata.
En la plataforma esta la guía
 términos = definiciones,
a distinguir entre ceguera real, ceguera legal y baja visión.
«CEGUERA REAL» para aludir a personas que carecen totalmente de visión, o bien
que tienen percepción de luz, aunque sin proyección. Hace referencia a la
ausencia total de visión. Establece un límite situado en 1/10 de AV, que separa la
visión de la ceguera.

«CIEGO LEGAL a quienes tenían una pérdida visual que les impedía realizar una serie
de trabajos o funciones e incluyen todas aquellas personas que tienen una pérdida
de agudeza visual igual o menor de 1/10 o una restricción de su CV a 20 grados, con
corrección óptica, en el mejor de sus ojos y con carácter permanente

«La BAJA VISIÓN se refiere a una deficiencia en el funcionamiento visual que, aun
después de tratamiento y/ o corrección óptica, permite al afectado mantener una
agudeza visual comprendida entre 6/18 y percepción de luz, o un campo visual
menor de 10 grados, pero que puede usar la visión para la planificación o ejecución
de una tarea.
 Etiología para que el sistema visual funcione
La deficiencia visual puede estar provocada por malformaciones, normalmente es preciso que un número
enfermedades diversas y/o lesiones en el ojo o en el sistema visual, determinado de estructuras y procesos
tanto de origen hereditario como adquirido; dependiendo de la estén presentes y activos, tal como se
gravedad de éstas, el resultado final será en algunos casos la
detalla a continuación:
ceguera total y en otros la baja visión.

Los ojos y las estructuras asociadas deben

tener una estructura y funcionamiento
normal.
Las vías neurológicas, que van desde la
retina y el nervio óptico hasta el córtex
visual, deben estar intactas.
Además, el cerebro debe ser capaz de
interpretar la información recibida
Lectura
Actividad: resumen de la lectura
Guía de atención educativa para los estudiantes con Discapacidad Visual.pdf
Existe un gran número de patologías o
ETIOLOGÍA
alteraciones visuales que pueden dar lugar a
la restricción o pérdida visual, según el grado
Las alteraciones que afectan a la AV provocan
de afectación y de su evolución. Entre las que dificultades para ver detalles finos. Éste es el
suelen tener mayor incidencia se encuentran tipo de déficit más corriente, y constituye el
las que afectan a la agudeza visual (AV), al grupo más numeroso de los afectados.
campo visual (CV),

agudeza visual (AV),

campo visual (CV)
QUÉ ES DEFICIENCIA
VISUAL?
Carencia, disminución o defectos en la
visión.
Funcionamiento anormal de la visión.
Existe cuando no podemos ver lo que la
mayoría de las personas ve.
Aunque se utlicen lentes u otras
estrategias, con ninguno EL concepto de discapacidad visual
de nuestros ojos logramos beneficiarnos legalmente incluye los términos de ceguera y
de la información visual que requerimos
deficiencia visual de toda persona cuya visión
para aprender, trabajar y realizar las
en ambos ojos presenta al menos una de las
actvidades cotdianas.
Cuando el médico especialista siguientes condiciones: baja agudeza visual
(oftalmólogo) ha comprobado que no (AG), campo visual (CV) disminuido e
existe tratamiento para mejorar la visión. incapacidad para distnguir la intensidad
luminosa.
 Ceguera: pérdida total Deficiencia visual:
de visión. pérdida de funciones
Funcionalmente, visuales
se utilizan habilidades (agudeza, campo visual,
para sustituirla. etc.) que pueden medirse
cuantitativamente

Baja visión: grado menor

de pérdida. Se optimiza Terminología Visión funcional: capacidad de una
persona para usar la visión en
el funcionamiento visual
todas las actividades de la vida
utilizando productos de
diaria: lectura, cuidado personal,
apoyo. orientación y movilidad, etc. Al
contrario que las funciones
Visión útil: no describe ni indica casi nada sobre visuales, que pueden valorarse en
la capacidad visual, porque la valoración de cada ojo por separado, la visión
«utilidad» es subjetiva y depende del funcional se refiere a las posi-
bilidades totales del individuo
observador. Es habitual recurrir a esta
expresión en bebés y niños muy pequeños, que no
pueden colaborar en las pruebas
estandarizadas pero que manifiestan
una respuesta visual ante estímulos apropiados
en cuanto a tamaño, contraste, movimiento,
 TIPIFICACIÓN LEGAL
Discapacidad visual es un término muy amplio que abarca tanto a personas que no poseen
restos visuales (remanente visual) como a aquellas que presentan un remanente visual y se
agrupan legalmente en las siguientes categorías:

Ceguera total o emaurosis: Ausencia de respuesta visual.

Ceguera legal: 1/10 de agudeza visual en el ojo de mayor

visión con correctvos y/o 20 grados de campo visual.

Disminución o limitación visual: Visión parcial, 3/10 de

agudeza visual en el ojo de más visión, con corrección
y/o 20 grados de campo visual total.

Baja visión, visión parcial o visión subnormal: Agudeza

central reducida o la pérdida del campo visual que, Deficiencias visuales Disminución visual en la agudeza
incluso con la mejor corrección óptca proporcionada por
lentes convencionales, se traduce a una deficiencia
visual.
 DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCACIONAL SE
UTILIZA LA SIGUIENTE CLASIFICACIÓN
Ciegos: Personas que presentan una ausencia total de percepción
DEFICIENCIAS VISUALES
a) Pérdida de agudeza:
Se presenta en aquella persona cuya capacidad para
identificar visualmente detalles está seriamente disminuida.

visual y/o aquellas que, percibiendo o no luz, color y movimiento, no b) Pérdidadecampo:

La persona no percibe con la totalidad de su campo visual.
logran definir qué es o de dónde proviene y no pueden usar papel y
lápiz para la comunicación escrita.

Débiles visuales: Aquellos sujetos cuyos restos visuales (remanente

visual) les permiten usar papel y lápiz para la comunicación
escrita.

Débiles visuales profundos: Son los que poseen una visión útil para
realizar actvidades de la vida diaria pero tenen que utilizar en
la escuela técnicas propias de los ciegos.

Pérdidas de campo y agudeza

 DEFICIENCIAS VISUALES
Pérdida de la visión central:
El sujeto tiene afectada la parte central del campo visual.
Esta afección suele conllevar una pérdida de agudeza en el
resto del campo.
Pérdida de campo: La persona no
percibe con la totalidad de su
campo visual.
Pérdida de la visión periférica:
El sujeto sólo percibe por su zona central.
 CAUSAS DE
LA DISCAPACIDAD VISUAL

factor determinante el momento de aparición de la deficiencia

visual que puede ser provocada por causas diversas. Así se
pueden distinguir personas con deficiencia visual congénita o
adquirida.
 CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA
DISCAPACIDAD VISUAL
CIEGOS
El resto visual no es lo suficientemente ûtil como para guiar los
desplazamientos del sujeto en el espacio.
- La ceguera no afecta a la capacidad de procesar la información, pero
sí limita los datos sensoriales disponibles.
- Viven en un mundo desprovisto de visión, luz, color y noción del
espacio.
- Carecen de imágenes representativas, pero poseen representaciones
sensoriales.
- Pueden aparecer estereotipias (cieguismos) debido al aislamiento que
produce la ceguera.
- Disminución de las experiencias y relaciones con el entorno.
- La imitación de gestos y posturas está limitada.
- Aprenden a descifrar sonidos, aromas, corrientes de aire, sabores y
cosas que el entorno ofrece.
- Compensan su déficit con los demás sistemas sensoriales.
- Muestran retraso en la adquisición de la estructura del espacio.
- Su desarrollo intelectual diferente.
- Periodo sensoriomotor y preoperatorio más largo.
- Se aprecia un retraso en el desarrollo psicomotor.
- Incapacidad para controlar sus movimientos.
- El leguaje se estanca durante el 2o año.
- El leguaje expresivo presenta una serie de
características:
• Voz más alta y menos modulada
• Menos variedad vocal
• Cuando habla, generalmente no hace ademanes y
gestos
• Suele mover menos los labios al articular palabras
-Presenta problemas de adaptación personal y social.
Realidad muy heterogénea en la que pesan los BAJA VISIÓN (Débil visual)
siguientes factores:
Agudeza visual deformada CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA
La distinción de colores y/o contraste DISCAPACIDAD VISUAL
Presencia de nistagmos (temblor neurológico del
ojo)
Fotofobia (intolerancia a la luz)
Visión binocular o monocular
Campo visual corto
La situación visual es estable o progresiva
Dificultad para realizar un análisis de sombras,
contornos, colores y movimientos
Distorsiones de la percepción que conduce a una
interpretación errónea de la realidad
La síntesis perceptiva les resulta difìcil
Dificultades en la atención e hiperactividad
Autoimagen alterada
Dificultades para imitar conductas, gestos y juegos
Presencia de miedos
 ¿CÓMO IDENTIFICAR A LOS
ESTUDIANTES CON DEFICIENCIA
VISUAL EN LA ESCUELA?
 EL MATERIAL EN LA DIDÁCTICA DEL Ayudas tecnológicas (Tiflotecnología) para la
DEFICIENTE VISUAL discapacidad visual

Significado de Tiflotecnología “Tiflo” (griego-significa ciego) y tecnología.

La TIflotecnología es la rama de la ciencia que estudia la tecnología aplicada como ayuda a la discapacidad.
Aunque dentro de este término entren instrumentos no electrónicos, en la actualidad se aplica principalmente al estudio y
manejo manejo de equipos electrónicos de lectura, acceso y proceso de la información (software y hardware).
Se clasifican en tres grandes grupos, atendiendo al sentido por el que se accede mayoritariamente a la información: vista,
oído y tacto.
 Actividad:
Qué es el método Braille
¿Dónde se originó el sistema braille?
Thank you
very much