LAPSO INICIAL Definición de las Áreas de
DIRECCION GENERAL SECTORIAL DE EDUCACION
Observación del Docente al Representante:
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Observación del Representante al Docente:
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LAPSO DE DESARROLLO
Observación del Docente al Representante:
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Observación del Representante al Docente:
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LAPSO DE CULMINACION
Observación del Docente al Representante:
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Observación del Representante al Docente:
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Aprendizajes. COORDINACION DE EDUCACION INICIAL
CENTRO DE EDUCACION INICIAL ESTADAL
“MARIA LA CONCEPCION PALACIOS Y BLANCO”
TINAQUILLO, ESTADO COJEDES
1.- Formación Personal, Social y Comunicación:
Boletín
Se considera mediadora de las demás, en
tanto que las distintas formas de comunicación y
representación sirven de nexo entre el mundo
interior y exterior de los niños y niñas. En ella se
articula la comprensión utilización del lenguaje y
Informativo
las otras formas de representación que permiten
expresar los sentimientos y emociones, con el
propósito de convertirlos en una fuente de
disfrute y placer, al mismo tiempo propicia el
Nombres: ______________________________
aprender a comunicarse en contextos múltiples y
establecer relaciones sociales progresivamente Apellidos: ______________________________
complejas.
Cedula Escolar: __________________________
Año Escolar: ______________ Edad: _________
2.- Relación entre los Componentes de
Ambiente. Nombre y Apellido de las Docentes:
En el currículo el ambiente es ________________________________________
considerado como un todo, con una notación
ecológica lo que implica la oportunidad de ________________________________________
colocar al niño y a la niña frente a: experiencias
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de aprendizaje con el medio físico, social y
natural que lo (a) rodea. Supone el Nombre y Apellido del Representante:
descubrimiento de nuevos e interesantes
universos para observar y explotar. ________________________________________
Fecha: ________________________________
Lapso: ________________________________
Actuación del Niño/Niña en el Periodo Inicial.
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Firma del Docente
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Firma del Director (a) Firma del Representante
Fecha: ________________________________
Lapso: ________________________________
Aprendizajes a ser Alcanzados
Formación Personal, Social y Comunicación:
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Relación entre los Componentes del Ambiente:
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Firma del Docente
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Firma del Director (a) Firma del Representante
Fecha: ________________________________
Lapso: ________________________________
Aprendizajes a ser Alcanzados
Formación Personal, Social y Comunicación:
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Relación entre los Componentes del Ambiente:
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Firma del Docente
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Firma del Director (a) Firma del Representante
 II PERIODO (ENERO – ABRIL)
Niveles de Aprendizajes Adquiridos:

Formación Personal, Social y Comunicación:

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Relación entre los Componentes del Ambiente:

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Directora Docente Auxiliar

III PERIODO (MAYO - JULIO)

Niveles de Aprendizajes Adquiridos:

Formación Personal, Social y Comunicación:

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Relación entre los Componentes del Ambiente:

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Directora Docente Auxiliar
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
CENTRO DE EDUCACION INICIAL
“MARIA LA CONCEPCION PALACIOS Y BLANCO”

FICHA ACUMULATIVA

Datos del Niño o Niña:

Nombres: ____________________________________________________________________________________
Apellidos: ____________________________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: _____ /_____ /_____ Lugar: _______________________ Estado: _______________________
Edad: ___________ Sexo: ____________ Cedula Escolar: _________________________________________________

DATOS DEL DOCENTE:

Nombres y Apellidos: _____________________________________________________________________________
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I PERIODO INICIAL
(SEPTIEMBRE – DICIEMBRE)
Descripción General de la Actuación del Niño o la Niña

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Directora Docente Auxiliar