PLAN DE MONITOREO Y

ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO 2020

EN EL MARCO DEL PLAN DE MEJORA

DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE EN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°…….

HUANCARAMA- ANDAHUAYLAS-
APURÍMAC
 PLAN DE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO 2020

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa :
1.2. Lugar :
1.3. Nivel y Modalidad :
1.4. Turno :
1.5. Responsables :

II PERFIL EDUCATIVO:
2.1. Personal de la IE
CARGO CANTI CONDICIÓN
DAD
Director *
Docentes **
Personal ***
administrativo
*(Designado, encargado)
**(Nombrado, destacado y contratado)
***(Nombrado o contratado)
2.2. Número de Secciones :
2.3. Número de estudiantes matriculados:
III. FUNDAMENTACION:
El monitoreo y acompañamiento es un proceso sistemático y permanente que busca
garantizar el fortalecimiento de las competencias de los docentes para el desarrollo del
perfil de egreso de los estudiantes de la EBR según el CNEB.
A partir de la aplicación de estrategias de acompañamiento, el director identifica las
debilidades y fortalezas y socializa buenas practicas docentes con su comunidad
educativa en diferentes espacios de trabajo colegiado promueve y practica la reflexión
en torno a las necesidades formativas de los docentes sobre la E-A como en torno a las
propias necesidades del director/docente; así como en torno a problemáticas presentes
en el contexto, innovación pedagógica entre otros.
IV.- OBJETIVOS
- Observar y recoger información in situ de las fortalezas y debilidades propias de los docentes.
- Reflexionar sobre la práctica pedagógica identificando las propias fortalezas y debilidades
(unidocente) o fortalezas y debilidades del docente observado.(Polidocente o multigrado)
- Asumir compromisos para la mejora de la práctica y los aprendizajes de las y los estudiantes.
- Contribuir a la mejora de logros de aprendizaje posibilitando la formación integral de los
estudiantes.
- Fortalecer el desempeño docente.

V.- ASPECTOS A MONITOREAR:

Planificación
- Elaboración de la Carpeta Pedagógica.
- Planificación curricular con propósitos de aprendizaje definidos y de acuerdo al contexto en el
que se encuentra la IE.
Mediación
- Mediación docente basada en los enfoques de cada área
- Uso del cuaderno de trabajo, material educativo y herramientas.
- Optimización del tiempo.
- Desarrollo del monitoreo y retroalimentación en el marco de una evaluación formativa.

VI. ESTRATEGIAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

 Las visitas en aula se priorizan para aquellos directivos que no tienen carga lectiva y para
aquellos directivos que tienen carga horaria se priorizan el resto de estrategias.
 Siendo una IE de tipo multigrado se aplicará estrategias de acompañamiento como: Visita en
aula, grupos de inter aprendizaje, talleres, entre otros.

 Siendo una IE de tipo de unidocente se aplicará la estrategia de grupos de inter aprendizaje

conformando Redes Educativas, talleres y otras en las que puedan fortalecer su desempeño
pedagógico.

VII.- METAS
- Se realizarán tres visitas por docente, durante el año lectivo.
- Jornadas de interaprendizaje conforme a las necesidades identificadas.
VIII.- METODOLOGÍA (ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN).
 - Reunión de información sobre el plan de monitoreo, instrumentos de monitoreo y cronograma
de visitas a los docentes.(Protocolo de acompañamiento)
- Visitas al aula de manera inopinada.
- Las fortalezas y debilidades serán observadas y registradas en el cuaderno de campo, en base a
este registro se realizará una deconstrucción, reflexión, retroalimentación y toma de
compromisos para mejorar la práctica pedagógica.
- Sistematización con todos los actores para elaborar el plan de mejora y talleres en base a las
necesidades identificadas.

IX.- RECURSOS:
A. Humanos:
- director
- docentes
B. Instrumentos a utilizar:
- Plan de Monitoreo y acompañamiento.
- Fichas de Monitoreo y acompañamiento.
- Fichas de autoevaluación.
- Otros.

X.- CRONOGRAMA DE VISITAS DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO

II.EE POLIDOCENTES,
DIRECTORES SIN SECCIÓN A CARGO
GRADO O BIMESTRES Y MESES
APELLIDOS Y EDAD QUE
NOMBRES ATIENDE I II III IV
M A M M J J A S O O N D
XXXX Primero
YYYY Segundo
ZZZZZ Tercero
XXXX Cuarto
YYYY Quinto
ZZZZZZ Sexto

II.EE MULTIGRADO, POLIDOCENTE

DIRECTOR CON SECCIÓN A CARGO (VISITA ENTRE PARES):
GRADO O BIMESTRES Y MESES
APELLIDOS Y EDAD QUE
NOMBRES ATIENDE I II III IV
M A M M J J A S O O N D
XXXX Primero
YYYY Segundo
ZZZZZ Tercero
XXXX Cuarto
YYYY Quinto
ZZZZZZ Sexto

GIAS:
BIMESTRES Y MESES
II.EE
RESPONSABLE I II III IV
M A M M J J A S O O N D
XXXX
YYYY
ZZZZZ
XXXX
YYYY
ZZZZZZ

XII. EVALUACION
La evaluación del desarrollo de las acciones previstas en el presente Plan será permanente y
estará a cargo del director y la comisión de Innovación Pedagógica; cuyos resultados se darán a
conocer en las reuniones de inter aprendizaje para tomar decisiones oportunas.

Huancarama, ……………., ………….del 2020.

ANEXO:
-Adjuntar ficha de monitoreo
-Protocolo de acompañamiento
-Norma técnica de acompañamiento RVM. N°028-2019-MINEDU
-Otros