1.

° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA

Álgebra
TEMA

PRODUCTOS
11 NOTABLES I
BÁSICO

PREGUNTA 1
Al resolver “M”
M = (10m + 7)2
Y sumando los coeficientes, cuyo producto de
cifras representa el número de seguidores de la
cuenta de Twitter de Amalia, si cada tres días ella
twittea, obteniendo 20 tweets como respuesta en
una hora aumentando sus seguidores por día,
además se sabe que cada semana sus seguidores
aumentan en 40.
¿Cuántos seguidores tendrá luego de 4 semanas?

Resolución del problema:

1. Modela situaciones
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Cómo interpretas el valor de T?
c) ¿Qué es lo que debes saber para conocer los seguidores de Amalia?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

¿Se debe aplicar un tipo de producto notable? Especifique

III C U A D E R N O DE TRABAJO 1
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

3. Usa estrategias y procedimientos

a) ¿Se tiene que dar forma los términos en T para aplicar correctamente un producto
notable?
b) ¿Cuántos tipos de productos notables se aplica en el problema?

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se aplicó correctamente el producto notable definido?
b) ¿Se halló correctamente la cantidad de seguidores luego de 4 semanas?

PREGUNTA 2
El grupo de Black Pink tiene programado realizar un concierto
en Perú a fines del mes de diciembre, si desde el mes de abril
se comenzó a vender las entradas, teniendo una gran
acogida pues se sabe que en el primer mes se vendió tantas
entradas como el coeficiente del término de sexto grado,
determine el precio de cada entrada: (23 y3 – 2x)2

INTERMEDIO

PREGUNTA 3
Al preguntarle a Mafalda por los temas que siempre trata en sus historietas ella dice:
Los temas que trato son los más importantes del acontecer mundial como la educación, paz,
injusticias, el futuro, la vejez y la familia.
Si ella tan solo tiene tantos años como su creador le ha puesto que es
equivale a la simplificación de:
 (a + b)2 − (a − b)2 
N = 7 
 4ab 

Determine la edad de Mafalda.

PREGUNTA 4
La venta de lentes de sol Ray-Ban modelo el aviador es “m”
dólares, si una óptica por aniversario decide poner un
descuento del 10% en este modelo. Defina el precio que se
pagaría.

2 2
M = 50  2 + 3 + 2 − 3  +  2 + 3 − 2 − 3 
   

2 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
PREGUNTA 5
Catherine practica con su patineta tantas veces por semana como lo indica al reducir N
 (a + b)2 − (a − b)2 
N=  
 4ab 
Si ahora sale dos veces más de lo que salía, determine las veces que práctica ahora en una
Semana.

PREGUNTA 6
Humberto se compra el libro de “Bajo la misma estrella” de John Green,
leyendo:
• 1er día (x + 5) (x – 5) páginas
• 2do día (x + 3) (x – 3) páginas
• 3er día (x + 6) (x – 6) páginas y el
• 4to día (x + 1) (x – 1) páginas

Determinar el total de días que leyó Humberto durante cuatro días

AVANZADO

PREGUNTA 7
Jaime realiza tres veces por semana ejercicios con mancuerdas de “n” kilos cada una, si “n”
2
está definido como la suma de coeficientes del desarrollo: (2x + 1) (2x2 - 1)
Determine el kilo de cada mancuerda

PREGUNTA 8
Dos comentaristas deportivos de fútbol americano casi en los últimos minutos de que termine
el juego se les viene la interrogante de cuánto será el área rectangular de la cancha deportiva
la cual presenta las siguientes medidas:

3x+y
3x-y

III C U A D E R N O DE TRABAJO 3
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

PREGUNTA 1
A José le interesa mucho la compra de bienes
raíces y al investigar en diferentes plataformas
de inmobiliarias, decide comprar una en el
x+5
distrito de La Molina.
Ayuda a José a calcular el área del terreno de
forma cuadrangular que decidió comprar y x+5
presenta las siguientes medidas:

PREGUNTA 2
Mediante un chat entre Flavio y Flaviana se dicen:

¿A partir de qué hora Flaviana se desocupa y a qué hora subirá una historia con Flavio?

4 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA

TEMA

PRODUCTOS
12 NOTABLES II
BÁSICO

PROBLEMA 1
La empresa Varied import por campaña está ofreciendo el
precio de tres tazas de los osos escandalosos equivalente a la

suma de coeficientes del desarrollo de: (2x+ 1)3

Indicar el precio del juego de las tres tazas

Resolución del problema:

1. Modela situaciones
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Cómo interpretas el precio de las tazas?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

¿Se debe aplicar un tipo de producto notable? Especifique.

3. Usa estrategias y procedimientos

¿Cuánto es el valor de las tres tazas?

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se aplicó correctamente el producto notable definido?
b) ¿Se halló correctamente el precio de las tres tazas?

III C U A D E R N O DE TRABAJO 5
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A
PROBLEMA 2
Don Mario le gusta probar suerte con el juego de la TINKA

Si ya va jugando dos años, sin tener suerte alguna decide realizar sus últimas jugadas
comprando tantos tickets como la suma de los términos independientes del desarrollo:
3 3
(8x + 2) (8x + 3)
¿Cuántos tickets compro por última vez Don Mario?

INTERMEDIO

PROBLEMA 3
Dayana tiene una panadería que por aniversario está regalando
tantos panes al público en general como el valor que se obtiene
en D:
1 1
D= x 3 + ; si x + = 4
x 3 x
¿Cuántos panes regalo al público Dayana?

PROBLEMA 4
Aurora va al parque “M” veces al mes; si ahora que su nieta ha venido a quedarse a su casa
dos días; ella decide no salir para evitar algún daño que se suscitará.
2 4 2 2 4 2
M = (2x + 5) (4x – 10x + 25) – (2x + 4) (4x – 8x + 4) – 40
Determinar las veces que aurora fue al parque, si se sabe que dos días no fue.

PROBLEMA 5
Nicolás está en el último ciclo de sus estudios de arquitectura y para
eso debe realizar en algunas prácticas pre profesionales, buscando
así en algunas constructoras ya que le piden “M” horas como
mínimo. Indicar la cantidad de horas que debe tener Nicolás como
prácticas pre profesionales.

Dónde: M = (2x + 6)2 + (2x – 6)2 – 8x2

6 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
PROBLEMA 6
Sebastián trabaja como cargador de amanecida, “a” horas diarias sin descanso alguno, si ya
después de un mes de trabajo decide dejarlo y ponerse a estudiar ya que últimamente está
teniendo muchos dolores de espalda.

Determina la cantidad de horas que trabajando como cargador Sebastián

2a + 5b 3b + a a b
A= + ; si: + =2
9a − 2b b + a b a

AVANZADO

PROBLEMA 7
En la Olimpiadas de Tokio 2021, nuestro representante de ESKEIBOR, Ángelo Caro quedo
en el 5.° puesto, y a su retorno a Perú se le dio un gran recibimiento, pues Ángelo estuvo
practicando durante “m” meses consecutivos. Indicar la cantidad de meses que practico
nuestro representante de ESKEIBOR.
Si se sabe que “m” está definido como la suma de coeficientes del desarrollo de: (2x + 3)3

PROBLEMA 8
Carolina forma una ONG en beneficio de los caninos y gatos en abandono, si en la primera
semana pudo acoger “n” caninos y “m” gatos indicar la total de animales acogidos en una
semana.
Si se sabe que “n” está definido por la suma de coeficientes de: (2x + 3)3
Y “m” por el mayor grado del siguiente producto notable: (8y3 – 2)3

III C U A D E R N O DE TRABAJO 7
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

PREGUNTA 1
Marley desea estudiar inglés y en internet a podido
informarse más al respecto de su posible carrera, así
que decide inscribirse en forma online en un curso, si
el curso está “x” soles por tres meses. ¿Cuánto pago
Marley por el curso?

“x” está definido por la suma de coeficientes de M

Sea: M = (x + 7) (x + 5) – (x – 3) (x + 1)

PREGUNTA 2
Valery tiene “2E” seguidores en TIK TOK; si ahora decide reestructurar su página y enfocarse
en el rubro de emprendimiento, bajando sus seguidores en 2 por día y esto sigue en forma
constante durante una semana, dar como respuesta la cantidad de seguidores que le han
quedado en una semana.

 (a + b)2 − (a − b)2 
E está definido por: E = 56  
 4ab 

8 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA

DIVISIÓN DE
TEMA

13 POLINOMIOS I
BÁSICO

PROBLEMA 1
Camila camina “m” veces por semana alrededor del
parque y asiste “n” veces por semana al gimnasio,
si hay días en que realiza ambas actividades por
recomendaciones del médico, ya que presenta un
poco de estrés por el estilo de vida que se está
dando actualmente debido a la pandemia.

Si “m” está definido por la suma de coeficientes del

cociente y “n” está definido por el residuo.

Indicar la cantidad de veces que camina alrededor del parque y los días que asiste al
gimnasio.
x3 + 3x2 + 5x + 7
x+1

Resolución del problema:

1. Modela situaciones
¿De qué trata el problema?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

Nombre del método que se utiliza para interpretar la cantidad de veces que va al parque
y al gimnasio

3. Usa estrategias y procedimientos

Indicar la cantidad de veces que asiste al parque y al gimnasio.

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se utilizó correctamente el método para saber las veces que asistió al parque y
al gimnasio?
b) ¿Se halló la cantidad de veces que fue al parque y al gimnasio?

III C U A D E R N O DE TRABAJO 9
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

PROBLEMA 2
Flavia compra una chompa a S/ (x3 + x2 + 9x + 6) y debe pagarla entre
(x – 4) cuotas.

Determinar el precio de cada cuota.

INTERMEDIO

PROBLEMA 3
El número de muñecas que tiene Micaela está
determinado por la suma de coeficientes del residuo de:

x3 + x2 + 8x + 8 : x - 1

¿Cuántas muñecas tiene Micaela?

PROBLEMA 4
Fabiola saca a crédito un televisor que cuesta a
S/ (x3 + 8x2 + 16x + 40) y lo paga en (x2 - 2x - 2)
cuotas

Determinar el precio de cada cuota.

PROBLEMA 5
Un grupo de sopranos deciden asistir al teatro pagando
3 2
en total S/ (x + 6x + 14x + 18) si a cada uno le toco
pagar S/ (x - 2)

Determinar el número de sopranos que asistieron al

teatro

PREGUNTA 6
Cristina tiene tantos primos como el coeficiente del término
lineal del residuo de:

(x3 + 10x2 + 8x + 5) : (x – 5)
¿Cuántos primos tiene Cristina?

10 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
AVANZADO

PROBLEMA 7
La edad de un padre y su hija está determinada como el coeficiente del término lineal y el
residuo respectivamente:
(4x3 + 18x2 + 4x + 4) : (2x – 1)
Indicar la edad del padre y de su hija.

PROBLEMA 8
Dora al ir al médico este le recomienda tomar paracetamol tantas veces al día como el valor
del residuo de:
3 2
20x – 2x + 16 x + 2 entre 4x – 2
Determinar la cantidad de veces al día que toma paracetamol.

PREGUNTA 1
La tienda online Luan, decide ofrecer unas ofertas por
el mes de agosto ya que, en la primera semana de este
mes, ha bajado sus ventas, así que ofrece la venta de
1 botella de alcohol de 96% de un litro a S/ x soles y
por la compra de dos botellas solo debe agregar 6
soles más al precio de una botella. Indicar el precio de
una botella de alcohol y también. ¿Cuánto pagaría en
total por dos botellas?
X está definido por el término independiente del
cociente.

x2 + 8x + b
x+3 ; siendo una división exacta.

PREGUNTA 2
La venta de plátanos en invierno aumenta, si en verano la venta era de “y” manos de por día
y ahora que estamos en invierno es 30 manos más por día, indicar la cantidad de manos que
se vende por día en invierno.
“y” está definida por el coeficiente principal del cociente que se obtiene al dividir:

8x3 − x + 10x2 − 3
4x + 3

III C U A D E R N O DE TRABAJO 11
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

DIVISIÓN DE
TEMA

14 POLINOMIOS II
BÁSICO

PREGUNTA 1
Harry Stalys realizará un tour por toda Latinoamérica, llegando a Perú en setiembre del 2022,
si desde el 24 de octubre del 2021 se venderá las entradas para su concierto, cuyo precio
es de s/ x; indicar el precio de la entrada, si “x” se define como la suma de coeficientes del
cociente por cien.

16x5 + 27x2 − 4x3 − 7

2x3 + 3

Resolución del problema:

1. Modela situaciones
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para interpretar el precio de la entrada al concierto?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

Nombre del método que se utiliza para interpretar el precio de la entrada al concierto
de Harry Stalys.

3. Usa estrategias y procedimientos

Indicar el precio de la entrada al concierto de Harry Stalys.

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se utilizó correctamente el método para saber el precio de la entrada al concierto
de Harry Stalys?
b) ¿Se halló correctamente el precio de la entrada al concierto de Harry Stalys?

12 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
PREGUNTA 2
3 2
Flavia compra una falda a S/ (x +x + 7x + 49) y debe pagarla entre
(x2 – 7x + 49) cuotas.

Determinar el precio de cada cuota.

INTERMEDIO

PREGUNTA 3
Sofia paga S/ M por la compra de un polo, si A está determinada por la
suma de coeficientes del cociente de:

(x3 + 8x2 + 4x + 49) / x2 - 2x - 4

¿Cuántos es el precio del polo?

PREGUNTA 4
Fabiola saca a crédito un televisor que cuesta a

S/ (x3 + 8x2 + 16x + 40) y lo paga en

(x2 - 2x - 2) cuotas
Determinar el precio de cada cuota.

PREGUNTA 5
Marco y sus hermanos para asistir al cine pagan
S/ (x3 + 16x2 + 24x + 48) tocando a cada uno pagar
S/ (x2 - 2x - 2)

Determinar cuánto pago Marco, si él aparte de pagar su entrada también pagó la entrada de
su hermano menor

PREGUNTA 6
Los precios de uno de los platos de comida en
el restaurant “5 tenedores” está determinado
3 2
por: S/ (x + 12x + 28x + 20)

Si Gabriel desea comer ese plato, pagándola

2
en (x - 2x – 4) cuotas, determinar el precio
de cada cuota

III C U A D E R N O DE TRABAJO 13
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A
AVANZADO

PREGUNTA 7
La edad de Nadia está determinada por el coeficiente del término cúbico del cociente de:
31x 2 + x 6 − 8x − 5x 5 + 21
x 3 − 7 − 2x
Pero la edad de su hermano es 6 veces la edad de Nadia
Determinar la edad de Nadia y de su hermano

PREGUNTA 8
Marcia realiza ejercicios tantas horas como la suma de coeficientes del cociente de:
5y 5 − 9y 4 + 3y 6 − 10y3 + 3y − 4 + 8y2
3y3 + 2y2 − 5y − 4
Si María su mejor amiga realiza la mitad de hora de ejercicio que realiza Marcia.
Determinar el tiempo que realiza ejercicios María

PREGUNTA 1
Últimamente ha aumentado la audiencia en los doramas y eso se da a partir que esos
programas toman casos de la vida cotidiana, si hace dos años solo tenían audiencia de 20
a 25 años, actualmente su audiencia es de “2y” años en adelante. Indicar a partir de qué
edad se ven los doramas.
Si se sabe “y” se define como el término independiente del residuo

6x3 − x2 + 2x + 6
x + 3x2 + 1

PREGUNTA 2
En una competencia de Skinner, uno de los diez participantes tiene “x” Skinner, si en la
competencia antes que esta, se compró 2 Skinner más, indicar la cantidad de Skinner que
tiene actualmente.
x 4 + x2 − 6
x2 + 3
Donde x: La suma de coeficientes del residuo más 17.

14 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA

TEMA

15 FACTORIZACIÓN I
BÁSICO

PREGUNTA 1
El dueño de una tienda deportiva para promocionar su apertura, decide brindar algunas
promociones; como: por la compra de 1 par de zapatillas de “a00” soles de regalo se llevan
un gorro deportivo o canguro; si 7 clientes deciden tomar la promoción; indicar la cantidad
en soles que vendió el par de zapatillas.

Donde “a” se define como el coeficiente del factor primo que se obtiene, luego de factorizar:
12abcx2 + abc6x + 15abc

Resolución del problema

1. Modela situaciones
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para interpretar el precio de venta de las zapatillas?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

Aplica directamente la factorización.

3. Usa estrategias y procedimientos

¿Qué método utiliza para determinar el precio de venta de las zapatillas?

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se aplicó correctamente el método para hallar el precio de venta de las
zapatillas?
b) ¿Se halló correctamente el precio de venta de las zapatillas?

III C U A D E R N O DE TRABAJO 15
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A
PREGUNTA 2
Santiago compra una carpa a s/ (x3 + x2 + 9x) y debe pagarla entre tantas cuotas como el
término independiente que presenta el factor primo.

Determinar en cuántas cuotas paga Santiago la carpa.

INTERMEDIO

PREGUNTA 3
El número de carros que tiene Manuel está determinado por la suma de coeficientes de los
factores primos x2 + 3x + xy +3y

¿Cuántos carros tiene Manuel?

PREGUNTA 4
Ramon saca a crédito una refrigeradora que cuesta a S/ (x3 + 8x2 + 6x + 48) y lo paga en
tantas cuotas como la suma de coeficientes de los términos lineales de los factores primos

Determinar el precio de cada cuota.

16 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
PREGUNTA 5
Wilder y sus hermanas van al cine, si el precio de cada entrada está determinado por el
producto de los términos independientes de los factores primos de: 3x3 + 12x2 + 5x + 20

Determinar el precio de cada entrada al cine.

PREGUNTA 6
Raúl vende cerámicas a tantos soles como el coeficiente del factor común que se obtiene al
factorizar
100 z5 x3 – 2400 z12 x9 + 600 z19 x
¿A cuántos vende sus cerámicas Raúl?

AVANZADO

PREGUNTA 7
Izabel tiene tantos hijos como el grado de del factor común que se obtiene al factorizar:
20 z5 x3 – 24 z8 x2 + 16 z10 x
¿Cuántos hijos tiene Izabel?

PREGUNTA 8
Camila al asistir a sus clases de danza moderna observa que tiene “n” compañeros, si la
cantidad de compañeros que tiene Camila es igual a la suma de los coeficientes de los
factores primos que se obtiene al factorizar:

8x8 + 24x7 + 3x + 9

¿Cuántos compañeros tiene Camila?

III C U A D E R N O DE TRABAJO 17
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

PREGUNTA 1
La edad de Liliana es de “m” años y de su hermana menor es “n” años. Determine la edad d
la hermana menor de Liliana.

Donde “m” y “n” están definidas como el coeficiente y grado del factor primo,
respectivamente; que se obtiene luego de factorizar:
2 a4 b – 4 a b4 – 6 a4 b4

PREGUNTA 2
Se sabe que, un traductor de tailandés, para realizar una traducción cobra “a” dólares por
palabra; si tiene encomendado un trabajo de 30 palabras. Indicar el precio que cobra ese
traductor, por el trabajo encomendado.

Si se sabe que “a” es el grado del polinomio que se obtiene luego de factorizar:
100x2 + 20x + 1

18 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA

TEMA

16 FACTORIZACIÓN II
BÁSICO

PREGUNTA 1
Al preguntarle a Catalina la cantidad de snap que sube, ella
responde:
La cantidad de snap que subo por día es equivalente al mayor
término independiente de uno de los factores primos de:
10m4 – 22 m2 – 24
¿Cuántos snap sube en dos días?

Resolución del problema

1. Modela situaciones
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para conocer los snap que sube Catalina?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

¿Se debe aplicar un tipo de factorización? Especifique.

3. Usa estrategias y procedimientos

¿Cuál es el procedimiento para obtener factores primos?

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se aplicó correctamente factorización?
b) ¿Se halló correctamente la cantidad de snap en dos días?

PREGUNTA 2
El grupo de K-Pop EXXO tiene programado realizar
“A” conciertos en Latinoamérica y uno de ellos es el
Perú. Si el mes que vendrá a Perú está determinado
por el producto de factores primos de:
12y6 – 18 y3 + 6
A: Definido como el producto de los términos
independientes de los factores primos.
¿En qué mes el grupo K-Pop EXO vendrá al Perú?

III C U A D E R N O DE TRABAJO 19
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A
INTERMEDIO

PREGUNTA 3
Danica apertura una tienda de polos OTAKUS, si hasta el momento tiene “m” pedidos; donde
“m” está definido como la suma de los coeficicentes de los factores primos de:
32y4 – 12 y2 – 5

Determine la cantidad de pedidos que tiene Danica

PREGUNTA 4
La venta de lentes con medida ha aumentado desde
el 2020 al 2022, si se estima que para el 2023 la venta
se triplicará, defina la cantidad de lentes que vende
una óptica por semana si se sabe que por día vende
tantos lentes como el producto de los coeficientes de
los factores primos en:

1 + ax + bx + 16abx2

PREGUNTA 5
Para preparar un frappuccino en casa, se debe tener “a” litros de leche; “b” onzas de café,
“c” kilogramos de azúcar; “d” kilogramos de manjar blanco y mn cubos de hielo. Si Antuanet
tiene todos los ingredientes y se decide prepararse uno. Indicar la cantidad de que utilizó en
los ingredientes Antuanet para prepararse un frappuccino.

Además, a, b, c, d y mn están definidos como los mayores términos independientes de

los siguientes polinomios respectivamente.

P(x): x2 y2 + 3xy + 2
Q(x): z2 + 17z + 16
R(x): y2 + 8/5y + 3/5
A(x): x2 + 5/4x + 0.25
B(x): x2 z2 + 16xz + 28

20 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
PREGUNTA 6
Luis en tan solo un día va leyendo las “a” primeras hojas de su libro “Blue
el campamento jeans”; si lo hizo por la noche, luego de terminar sus
deberes y el libro tiene 124 hojas.
a: Definido como la suma de los coeficientes lineales de sus factores
primos
14z2 – 27z + 9
¿En cuántos días terminará de leer todo el libro?

AVANZADO

PREGUNTA 7
José realiza dos veces por semana ejercicios con pesas de “n” kilos cada una, si “n” está
definido como la suma de coeficientes de los factores primos de: 3m + 4kn + 4n + 3km
Determine el kilo de cada mancuerda

PREGUNTA 8
Si los lados de un romboide, en metros, está dado por los
términos independientes positivos de los factores primos del
polinomio: xy2 – 25x + 7y2 – 175
Calcule el área del romboide

PREGUNTA 1
Catherine sale a pasear con su bicicleta tantas veces por semana
como la suma de los términos independientes de:
y2 + 4y – 32
Si ahora sale dos veces más de lo que salía, determine las veces
que práctica ahora en una
Semana.

PREGUNTA 2
El baño de canes últimamente ha tenido mucha acogida, ya que brindan un servicio
completo, y se ha comprobado que el pelaje de los canes queda en mejor estado; si una
veterinaria en la primera semana tuvo una acogida de “a” baños y las siguientes se
duplicaban en la anterior.

¿Cuántos baños dio la veterinaria en cuatro semanas?

Si se sabe que “a” es el mayor término independiente de: 14y2 +13y – 12

III C U A D E R N O DE TRABAJO 21
 ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

LABORATORIO N.° 2
I. MOTIVACIÓN
Video: Aplicación de la radicación en problemas cotidianos
https://www.youtube.com/watch?v=NPar9tVC_S0

II. TEMA
ADICIÓN DE RADICALES HOMOGÉNEOS

III. PROPÓSITOS:
• Reconoce los elementos de una radicación
• Realiza con seguridad la adición de radicales homogéneos

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO:

RADICACIÓN
Operación matemática básica inversa a la potenciación; la cual posee un radicando,
índice raíz y símbolo radical.

Ejemplos:

22 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
V. CÁLCULOS Y RESULTADOS
Para realizar operación de adición de radicales utilizaremos una APLICACIÓN
ONLINE: (Se utiliza el nivel I: modo prueba)
https://www.intermatia.com/ejercicios/RA004/

Empezando:
➢ Hacemos clic
➢ Luego escribimos la respuesta
➢ Comprobamos y nos sale si es correcta o no
➢ Y así se va continuando
➢ Se indica que tengan en consideración la cantidad de operaciones que realizan
en 10 minutos

VI. CONCLUSIÓN
Su importancia es que afianza una de las operaciones matemáticas básicas como la
adición de radicales

III C U A D E R N O DE TRABAJO 23
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A

ECUACIONES DE
TEMA

17 PRIMER GRADO
BÁSICO

PREGUNTA 1
El promedio de las edades de los alumnos en un aula es de “x” e “y” años entre alumnos
mujeres y hombres respectivamente; determinar el promedio de las edades de los alumnos.
x + y = 42
2x – y = 12

Resolución del problema:

1. Modela situaciones
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para interpretar el promedio de las edades de
hombres y mujeres?

2. Comunica su comprensión sobre la situación

Aplica directamente la teoría de ecuaciones.

3. Usa estrategias y procedimientos

a) ¿Qué método utiliza para determinar el promedio de las edades de hombres y
mujeres?
b) ¿Cuánto el promedio de las edades de hombres y mujeres?

4. Argumenta afirmaciones
a) ¿Se aplicó correctamente el método para hallar el promedio de las edades de
hombres y mujeres?
b) ¿Se halló correctamente el promedio de las edades de hombres y mujeres?

PREGUNTA 2
Catalina dentro de “a” años podrá terminar de pagar el préstamo que se hizo para construir
su casa.
Determinar cuántos años le falta para pagar su préstamo.
5a + 3b = 36
4a – 2b = 20

24 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA
INTERMEDIO

PREGUNTA 3
Leticia prepara solo con pedidos cremas volteadas, teniendo de lunes a viernes “y” pedidos,
mientras que sábados y domingos el doble de pedidos que de
lunes a viernes. Indicar cuántos pedidos tiene Leticia en una
semana.
12x + 7y = 250
4x – 5y = – 60

PREGUNTA 4
La ferretería “Pumacallpa” vende por semana “xyz” martillos, si en la primera semana del
mes de noviembre duplico la venta que constantemente tiene.
Determinar la cantidad de martillos que pudo vender en la primera semana del mes de
noviembre.
x + y +z =10
2x + y + z = 12
x – y + 2z = 9

PREGUNTA 5
Alessandra dentro de “a+b” meses cumplirá 26 años; si actualmente
estamos en el mes de julio.
Además, el siguiente sistema admite como solución x=2, y=3
ax – y = 1
bx – 2y = 4
¿En qué mes cumplirá años Alessandra?

PREGUNTA 6
Tengo 490 nuevos soles en billetes de 10 y 20 nuevos soles. Si en un total tengo 31 billetes.
¿Cuántos billetes de 10 nuevos soles tengo?

AVANZADO

PREGUNTA 7
En un corral donde solamente hay gallinas y conejos se cuentan en total
27 cabezas y 78 patas. ¿cuántas gallinas y cuántos conejos hay?

III C U A D E R N O DE TRABAJO 25
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A
PREGUNTA 8
Dividir 1000 soles en dos partes tales que si de los 5/6 de la primera se resta ¼ de la segunda
se obtiene 10. Calcular la segunda parte.

PREGUNTA 1
Un campeonato deportivo de fulbito requiere de “Z” participantes entre titulares y suplentes;
si se sabe que solo “X” de los participantes tienen experiencia en otros campeonatos.
Dar como respuesta la cantidad de participantes en general y de los que tienen experiencia.
2x + y = 17 …. (1)
z + 2y = 23 …. (2)
x + 2z = 23 …. (3)

PREGUNTA 2
Una encuesta realizada virtualmente sobre los horarios de descanso de cada persona
durante la pandemia, dio la siguiente muestra: Que de 100 personas solo 20 habían
mantenido su horario de descanso que tenían antes de la pandemia y el resto, no tenía un
horario fijo de descanso. Por tal motivo se comenzó a difundir que cada vez que una persona
se desvela, su ritmo cardiaco aumenta en un “x” % gradualmente y su nivel de concentración
disminuye en un “y” %; con el fin de que cambien y nuevamente tengan un horario de
descanso fijo para no perjudicar la salud.

Indicar en que porcentaje las personas aumentan su ritmo cardiaco y disminuyen su nivel de
concentración.
5x + 3y = 19 …. (1)
4x – y = 5 …. (2)
¿Cuánto fue el ingreso total entre hombres y mujeres en la segunda semana?

26 III C U A D ER N O DE TRABAJO
 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A ÁLGEBRA

LABORATORIO N.° 3
I. MOTIVACIÓN
Video: Producto de monomios
https://www.youtube.com/watch?v=epsasFCsJ9A

II. TEMA
PRODUCTO DE MONOMIOS Y POLINOMIOS

III. PROPÓSITOS
• Determinar el producto de dos monomios o polinomio.
• Representar el producto monomios como un área o la suma de áreas.

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO:

MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS
Para hallar el producto de dos monomios se multiplican los coeficientes de ellos. A
continuación de este producto se escriben en orden alfabético todas las letras de los
monomios dados poniendo a cada una un exponente igual a la suma de los exponentes
que tenga en los factores.

MULTIPLICACIÓN DE UN MONOMIO POR UN POLINOMIO

Para multiplicar un monomio por un polinomio se aplica la propiedad distributiva.

III C U A D E R N O DE TRABAJO 27
ÁLGEBRA 1.° GRADO DE E D U C AC I Ó N S E C U N D A R I A
V. CÁLCULOS Y RESULTADOS
Para multiplicar un monomio y un polinomio utilizaremos una APLICACIÓN ONLINE:
https://phet.colorado.edu/en/simulations/area-model-algebra

Empezando:
- Hacemos click
- Elegimos la opción área model algebra y nuevamente clic
- Escribimos los monomios o polinomios que queremos multiplicar

VI. CONCLUSIÓN
La diferencia entre un monomio y un polinomio reside en los términos, en l primera solo
habrá un término en cambio en el polinomio tendrá de dos a más.

28 III C U A D ER N O DE TRABAJO