PLANEACIÓN

DIDÁCTICA
 PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa Educativo en Desarrollo Comunitario Ciclo Escolar: 2023-1 B1

Asignatura Legislación en Organismos de Apoyo y Sustentabilidad 1. Semestre: 5° Bloque: 1
Nombre del Docente: Erika Pérez Tomé
Correo institucional: erika.perez@nube.unadmexico.mx
Periodo de ciclo escolar: 23 de enero al 2 de abril
(el cierre de plataforma para estudiantes es el 29 de marzo a las 23:55, tiempo de la CDMX)

Unidad 1 Instituciones de asistencia privada.

Competencia Analiza las Instituciones de Asistencia Privada para saber su funcionamiento a través de la revisión de su marco
Especifica: legal, conceptual y social.

▪ Identifica la importancia de las Instituciones de Asistencia Privada en México

▪ Identifica los elementos que constituyen a las Instituciones de Asistencia Privada.
▪ Compara el marco legal, conceptual y social de las Instituciones de Asistencia Privada.
Logros: ▪ Analiza los objetivos de diferentes Instituciones de Asistencia Privada
▪ Identifica los apoyos que brinda una IAP para poder obtener algún apoyo para tu proyecto de desarrollo
comunitario.
Actividad 1. Foro: Importancia de las Instituciones de Asistencia Privada
Propósito Reconocer la importancia que tienen las Instituciones de Asistencia Privada (IAP) en México.

Indicaciones 1. Revisa el contenido nuclear de la unidad 1.

2. Investiga en fuentes confiables sobre qué son las Instituciones de Asistencia Privada, cuáles son sus características
y cuál es su finalidad.
3. Ingresa al foro de la actividad, en la secuencia abierta por tu docente y desarrolla los siguientes planteamientos:
a. Define con tus palabras qué son las Instituciones de Asistencia Privada (IAP).
b. Describe cuáles son sus características y su finalidad.
c. Menciona qué importancia tienen las IAP en México.
d. ¿Por qué se contempla una legislación para este tipo de instituciones?, Argumenta tu respuesta.
e. Integra tus fuentes de consulta en formato APA.
4. Revisa las aportaciones de tus compañeros (as) y retroalimenta al menos dos de ellas, propiciando el aprendizaje
colaborativo.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
- Elaboración de planeación didáctica - Revisión del material de la unidad. - Constitución Política del Estado Libre y Soberano
de México. (2001). Ley de Instituciones de
- Sesión síncrona primer unidad. - Revisión de las fechas del
Asistencia Privada para el Estado de México.
- Atención de mensajero y correo calendario escolar.
- Serna, G. y Monsiváis, A. (2009). Investigar el
institucional. - Planeación de actividades
tercer sector. En Butcher, J. y Serna, G. (coords.),
- Publicación con recomendaciones. escolares. El tercer sector en México: perspectivas de
investigación. CEMEFI e Instituto Mora.
- Retroalimentación de foros. - Lectura del contenido de la primera
unidad.
- Instituto Pyme (2015). Instituciones de Asistencia
- Visualización de recursos didácticos Privada y beneficencia.
 sugeridos. http://mexico.smetoolkit.org/mexico/es/content/es/5
4225/Instituciones-de-asistencia-privada-y-
- Lectura de las aportaciones de los
beneficencia.
compañeros.
- Junta de Asistencia Privada del Distrito Federal
(2015). http://www.jap.org.mx/

- Observatorio de Jurisprudencia laboral. Facultad de

derecho. [Colaborando]. (28 agosto 2022).
Instituciones de asistencia privada.
(https://www.youtube.com/watch?v=XAGxP-
gMX6A) Min 2:22 – 2:25

- Material de presentación síncrona enviado por

correo institucional.

Criterios de evaluación Escala de evaluación publicada en “U1. Foro de planeación didáctica”.

Fecha de entrega 28 enero 2023

Actividad 2. Ley de Instituciones de Asistencia Privada
Propósito Identificar la normatividad por la que se rigen las Instituciones de Asistencia Privada en los diferentes estados de la
República.
Indicaciones 1. Revisa el contenido nuclear de la unidad 1.
2. Investiga en fuentes confiables dos leyes que rigen a las Instituciones de Asistencia Privada una deberá
corresponder a tu estado y otra al estado de tu elección.
3. Identifica su estructura, normatividad, características, formas de operación, etc.
4. En un documento Word, desarrolla lo siguiente:
a. Portada
b. Introducción
c. Cuadro comparativo, en el que integres:
 Nombre de la ley
 Estado al que pertenece
 Estructura
 Normatividad
 Características
 Formas de operación
 Elementos que no se encuentren considerados en los anteriores y consideres importantes ser
comparados.
d. Conclusión
e. Fuentes de consulta en formato APA.
5. Revisa los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
 6. Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: CLOAS1_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
7. Espera y atiende la retroalimentación de tu docente en línea.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
- Constitución Política del Estado Libre y Soberano de
México. (2001). Ley de Instituciones de Asistencia
- Uso de planeación didáctica - Lectura de contenido. Privada para el Estado de México.
- Atención de mensajero y correo - Revisión de planeación didáctica.
- Fernando Valencia. [Instituciones de Asistencia
institucional. - Seguimiento de organigrama de Privada en México]. (13 abril 2021).
- Publicación con recomendaciones. tiempo para conclusión de https://youtube.com/watch?
v=UUUAm9ZSglo&si=EnSIkaIECMiOmarE
- Elaboración de mapa mental. actividades en tiempo y forma.
- Revisión de material de apoyo y - Gobernación. Unidad para la atención de las
material recomendado. Organizaciones Sociales. (2010). Institución de
Asistencia privada.
http://www.organizacionessociales.segob.gob.mx/en/
Organizaciones_Sociales/
Institucion_de_Asistencia_Privada

- Guadarrama, G. (2005). Accountability, debilidades

de las Instituciones de Asistencia Privada en el
Estado de México.
http://www.redalyc.org/pdf/111/11162207.pdf

- Periódico Oficial del Gobierno del Estado de

Guerrero. (1997, 28 de enero). Ley número 33 de
Asistencia Privada para el Estado de Guerrero.

- Periódico Oficial. (2004, 9 de junio). Ley de

Instituciones de Asistencia Privada del Estado de
 Michoacán de Ocampo.

- Periódico Oficial. El Estado de Colima. (2003, 16 de

junio). Ley de Instituciones de Asistencia Privada
para el Estado de Colima.

- Ley de instituciones de asistencia privada para el

distrito federal.
http://cgservicios.df.gob.mx/prontuario/vigente/r59002
.htm

-Ley de instituciones de asistencia privada para el

distrito federal.
http://cgservicios.df.gob.mx/prontuario/vigente/r59002
.htm
Criterios de evaluación Escala de evaluación publicada en “U1. Foro de planeación didáctica”.

Fecha de entrega 3 de febrero

Evidencia de aprendizaje: Apoyos que brinda una Institución de Asistencia Privada

Propósito Comparar mediante el análisis los apoyos que brindan las Instituciones de Asistencia Privada en contraste a tu proyecto
 comunitario.
Indicaciones 1. Revisa los contenidos nucleares de la unidad, en especial el tema “El liderazgo en el proyecto comunitario”.
2. Investiga en fuentes confiables y medios a tu alcance sobre las diferentes IAP que se encuentran en nuestro país y
elabora en un documento Word un directorio que contenga la siguiente información:
I. Nombre de la institución.
II. Objetivos
III. Apoyos que brindan.
IV. Población a la que se dirigen.
V. Contactos con las instituciones.
3. Identifica dentro de tu directorio y selecciona una IAP que tenga algún programa o apoyo que pueda ser de ayuda o
beneficio a tu proyecto comunitario.
4. En un documento Word, elabora un reporte donde integres lo siguiente:
I. Portada
II. Introducción
III. Desarrollo:
a. Nombre de la IAP
b. Objetivos de la IAP y objetivos de tu proyecto: Donde compares y analices cómo el objetivo de la IAP
puede aportar al objetivo de tu proyecto de desarrollo comunitario.
c. Apoyos que brindan: Describe el apoyo que puede ser de ayuda a tu proyecto y redacta un análisis
acerca de él.
d. Población a la que se dirige la IAP y la población a la cual está dirigido tu proyecto: Realiza una
comparación.
e. Requisitos y procedimientos que se tienen que realizar para solicitar los apoyos para tu proyecto
comunitario.
f. Directorio
 IV. Conclusión con relación a los beneficios y apoyos que aporta una IAP a un proyecto de desarrollo comunitario.
V. Fuentes de consulta en formato APA.
5. Revisa los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
6. Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: CLOAS1_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
7. Espera y atiende la retroalimentación de tu docente en línea.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
• Instituto Pyme (2015). Instituciones de Asistencia
Privada y beneficencia. Recuperado de
- Uso de planeación didáctica - Lectura de contenido. http://mexico.smetoolkit.org/mexico/es/content/es/54225/
- Atención de mensajero y correo - Revisión de planeación didáctica. Instituciones-de-asistencia-privada-y-beneficencia
institucional. - Seguimiento de organigrama de Junta de Asistencia Privada del Distrito Federal.
- Publicación con tiempo para conclusión de Directorio de las instituciones de asistencia privada
rubro: niñas, niños y adolescentes (actualizada al día:
recomendaciones. actividades en tiempo y forma. 21/01/2023)
https://tramita.jap.cdmx.gob.mx/up_dirportal/directorio.pdf
- Revisión de material de apoyo y
material recomendado. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la
Familia. (Directorio Nacional de Instituciones de
Asistencia Social – DNIAS)
http://dnias.dif.gob.mx/acerca-de-dnias/

Criterios de evaluación Escala de evaluación publicada en “U1. Foro de planeación didáctica”.

Fecha de entrega 8 de febrero

Autorreflexiones
Propósito Evaluar tu propia acción, reconociendo los procesos que has seguido para el logro de las metas propuestas, a partir de
los planteamientos establecidos por tu docente en línea.

Indicaciones 1. En un documento Word, da respuesta a los siguiente:

a) Reflexiona sobre las problemáticas existentes en tu comunidad, ¿Qué tipo de problemática puede ser atendida
con la participación de alguna IAP?, ¿Qué elementos debes considerar en tu proyecto para la participación de las
IAP en tu proyecto comunitario?, ¿Cuál es la relevancia de la participación de una IAP en dicha problemática?

2. Guarda tu archivo con la nomenclatura CLOAS_U1_AUTRR_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Esta actividad solo cuenta con un intento por unidad, no olvides ninguna entrega ya que estas suman el 10% del total de
la asignatura.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
 Planeación didáctica  Seguimiento de organigrama de
 Atención de mensajero y tiempo para conclusión de actividades
correo institucional. en tiempo y forma.
 Reflexión de material modular.
 Revisión de publicaciones de la
unidad.

Criterios de evaluación
Fecha de entrega 12 de febrero

Fuentes de consulta:

- Observatorio de Jurisprudencia laboral. Facultad de derecho. [Colaborando]. (28 agosto 2022). Instituciones de asistencia
privada. (https://www.youtube.com/watch?v=XAGxP-gMX6A) Min 2:22 – 2:25
- Fernando Valencia. [Instituciones de Asistencia Privada en México]. (13 abril 2021).
https://youtube.com/watch?v=UUUAm9ZSglo&si=EnSIkaIECMiOmarE

- Gobernación. Unidad para la atención de las Organizaciones Sociales. (2010). Institución de Asistencia privada. Obtenido de
http://www.organizacionessociales.segob.gob.mx/en/Organizaciones_Sociales/Institucion_de_Asistencia_Privada

- Junta de Asistencia Privada del Distrito Federal. Directorio de las instituciones de asistencia privada rubro: niñas, niños y
adolescentes (actualizada al día: 21/01/2023)https://tramita.jap.cdmx.gob.mx/up_dirportal/directorio.pdf

- Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia. (Directorio Nacional de Instituciones de Asistencia Social – DNIAS)
http://dnias.dif.gob.mx/acerca-de-dnias/

Sesiones de videoconferencia

No. Objetivos Hora y fecha

Dar la bienvenida al alumnado y establecer las generalidades de
trabajo de la Asignatura, a fin de tener el primer acercamiento y Miércoles 25 de enero
1
motivar al alumnado. 4:00 pm.