Taller de Práctica Profesional y de Servicio Social

Guía para elaborar la Fundamentación. Microcontexto

El Micro contexto
Se refiere a las características concretas de los beneficiarios del Proyecto, así como de las
áreas(s) o subgrupo(s) de la institución con los que se trabaja. Se refiere al entorno cercano que
rodea al grupo específico cuya situación se espera modificar.
Para desarrollar este punto: Debes realizar trabajo de campo es decir, realizar un recorrido por la
institución y/o por el lugar en donde están los beneficiarios o se lleva a cabo el proyecto, por la
comunidad y por los alrededores; familiarizarse con el entorno físico y social; identificar los servicios
con los que se cuenta, la infraestructura, el tipo de construcciones, la naturaleza de las actividades
económicas, las organizaciones existentes, la dinámica socio-cultural y demás factores que te
permitan tener un conocimiento de la realidad concreta en la que se inserta el Proyecto

I. Fase de Investigación

A. Antecedentes

- ¿Desde cuándo opera?

Comenzó en 1983, pero oficialmente fue en 2012 cuando asume la figura de A.C. y se
establece como agencia socia del ACNUR para programas educativos. Por este trabajo, en
el año 2015 asume la implementación de proyectos de asistencia humanitaria en
colaboración con el ACNUR.
- ¿Por qué surgió? ¿En qué contexto?
Esta asistencia humanitaria se complementa también con actividades de sensibilización en
la sociedad mexicana, así como con la promoción de condiciones para la integración de las
Personas de Interés del ACNUR (PI), es decir, personas solicitantes de asilo, de protección
complementaria, apátridas y refugiadas.
- ¿Cuál fue su estructura inicial?
No hay información respecto a la estructura inicial.

B. Estructura

- Personalidad jurídica, objeto social.

Asociación civil
- Fuentes de financiamiento

- Organigrama

Mtra. Lucía Montiel Romero

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- Infraestructura con la que cuenta: Instalaciones (propias, en renta, compartidas
con otras instituciones, servicios con los que cuenta, espacio de trabajo, recursos materiales con
los que cuenta para desempeñar su trabajo, etc.)
- Relaciones laborales. Forma de contratación del personal, prestaciones, etc.

C. Potencial político
Identificación y análisis de actores. Identifica los actores que pudieran tener interés o que se
pudieran beneficiar directa e indirectamente (pueden estar en varios niveles, por ejemplo, local,
regional, nacional), investiga sus roles, intereses, poder relativo y capacidad de participación,
identifica su posición, de cooperación o conflicto, frente al proyecto y entre ellos y diseñar
estrategias con relación a dichos conflictos.
- ¿Quiénes son sus aliados?
- ¿Quiénes son sus benefactores?
- ¿A quién podría incomodar su trabajo?
- ¿A quiénes beneficia su trabajo directamente?

- ¿Se relaciona con instancias gubernamentales, ¿Cuáles? ¿Cómo es la relación? (por ejemplo: de
colaboración, de confrontación, de incidencia, de apoyo técnico, ¿etc.?
- ¿Colabora con organismos intergubernamentales, regionales o internacionales? ¿Cómo?
- ¿Cómo difunden su trabajo?

D. Impacto de su acción

- ¿A los alrededores de la institución es conocida? ¿Los vecinos saben que se encuentra la

institución ahí y qué hace?
- ¿Cuál es el nivel de participación de los beneficiarios en la solución de la problemática?
- ¿Cómo se expresan los beneficiarios del trabajo de la institución?
- ¿Tiene redes sociales? ¿Cuál es el número de seguidores?
- ¿La institución ha aparecido en los medios de comunicación local, nacional, internacional?
- ¿Es reconocida por otras instituciones que trabajan temas similares?
Fuentes de información
Entrevista, encuesta, observación directa, investigación en medios de comunicación y redes sociales,
página web de la institución y de instituciones aliadas, etc.
Documenta tu trabajo con fotografías, video de entrevistas, copia de pantalla de comentarios en redes
sociales,
II. Fase de sistematización y análisis de la información. Reporte de información.
Realiza un documento en el que, con tus palabras, describas a la institución con la que colaboras.
Debes incluir al menos las tres perspectivas de investigación (estructura, potencial político e

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incidencia), elige frases o expresiones textuales de tus entrevistas o consultas, citando
adecuadamente la fuente. Ilustra lo que comentas con fotos propias.
Al final, del texto concluye con tu valoración personal del trabajo de la institución incluye tu
perspectiva sobre las siguientes reflexiones: ¿Qué es lo que más valoro de su trabajo? ¿Qué podría
mejorar? ¿Cómo podría mejorar? ¿Los recursos con los que funciona son suficientes? ¿Qué otras
formas de financiamiento podrían tener ¿Cómo se insertan los estudiantes de servicio social en la labor
de la institución? ¿son un verdadero aporte al trabajo? ¿Cómo se podría aprovechar mejor la
colaboración de los estudiantes de servicio social para fortalecer su labor, en bien de la trasformación
social?

Mtra. Lucía Montiel Romero