CUESTIONARIO: Ascenso y caída del hombre

1. A través de un ejemplo indica que utilidad le puedes dar a la genealogía para el

análisis de fenómenos sociales y psíquicos.

R: Nos puede ayudar a encontrar las bases, ideas, creencias y fundamentos morales y de conducta que
se nos vienen inculcando o enseñando por generaciones.

2. Para el pensamiento posmoderno el hombre es un punto de partida y no de llegada.

Con un ejemplo explica que consecuencias éticas crees que pudo tener esta forma de

pensamiento para nuestro desarrollo como sujetos y sociedad.

R: Una pareja decide tener un hijo y lo primero que hacen es explotar sus habilidades procurando que
sea el mejor en lo que haga que sea exitoso lo que por lo general implica dinero o lo material (lo que no
está mal) pero lo primordial es que aprenda a gestionarse emocionalmente para no terminar
suicidándose ante la primera falla, frustración o falta de propósito, dirección ante el éxito (fama, dinero)
etc.

3. Considerando lo anterior, ¿qué crees que pensarían los griegos de la libre expresión

como la entendemos hoy?

R: Tal vez que pasamos a actuar a nombre de nuestros derechos, en libertinaje y excesos.

4. Si los peores males para los griegos son la irracionalidad y dependencia, ¿cuáles crees

que serían los peores males para nuestra época? Argumenta tu respuesta.

R: 1. La falta de un criterio bien formado, una opinión basada en argumentos lógicos y racionales.

Ya que el mundo actual en el que vivimos está lleno de información, lo que propensa al sujeto a ser
influenciado de manera positiva o negativa debido a esto el sujeto llega a ser manipulable e ignorante o
a alguien muy letrado.

5. ¿Qué consecuencias éticas crees que heredamos del modelo de infierno cristiano en

nuestra manera de comportarnos?

R: Creo que llega a producir un miedo aparente un camino para otros o muchos conflictos internos que
podrían generar muchas posibles conductas, como la rebeldía, el decoro, la curiosidad o incertidumbre.

6. Explica las diferencias entre el modelo del hombre griego y del hombre medieval.

R: El hombre griego buscaba vivir el ahora, sin embargo esto no significaba entregarse a sus deseos
carnales, mientras que el hombre medieval vivía en una fe, esperando algo más después de esta vida.
7. Explica que cosas heredó el humanismo del modelo de hombre griego y que

diferencias hay entre ambos modelos.

R: El humanismo heredo la filosofía entre otros saberes como la ciencia, la física etc

8. A través de ejemplos ilustra: ¿qué consecuencias piensas que hubo para nuestra

sociedad que el antropocentrismo se sostenga de un modelo de género masculino, de

raza blanca, de cierta clase social, de cierta edad, con una forma tecnocrática de hacer

ciencia y proveniente de occidente?

R: Racismo: Mediados del siglo XX en EU

Estereotipos: Modelos de belleza

Idealización: Otredad

9. Con un ejemplo ilustra que formas de pensamiento y actuar piensas que hemos

heredado de la edad media.

R: Un médico de clase social media alta, que asiste a la iglesia cristiana los domingos.

10. ¿Por qué podemos pensar al humanismo como el periodo de adolescencia en la

evolución del pensamiento humano occidental?

R: Porque fue una etapa en la cual hubieron cambios políticos, sociales, económicos y sucesos como la
caída del Imperio Romano, hasta el descubrimiento de América.

11. ¿Qué consecuencias hubo para el desarrollo de las ciencias y el pensamiento la

concepción de un universo circular?

R: Una revolución de pensamiento

12. Da ejemplos de las consecuencias del teocentrismo en la concepción de la ciencia, la

sociedad y el ser humano.

El humano sigue negando la existencia de Dios aunque no es necesario negar algo si no existe

Y la teoría que la discrepa (la evolucionista) no ha podido probarse nunca, esto en lo social causa una
discordia entre ambas clases.

13. ¿Cuáles crees que son las diferencias y consecuencias de pensar a la ciencia como un
Saber y pensar a la ciencia como una técnica?

R: Pienso que ambas son muy similares, aunque la diferencia podría estar en que la técnica es un
conocimiento a través del cual llegamos a al saber y el saber es un conocer mas profundo

14. A través de un ejemplo explica que utilidad le podemos dar a la biopolítica para

nuestros análisis de fenómenos sociales y psíquicos.

R: A través de la biopolítica podemos observar cómo afecta una palabra, una imagen, un sonido a una
persona como también a una población

15. Toma algún ejemplo que presenciaste en tu vida diaria para explicar una posición

apologética en una discusión.

16. Explica que entiendes de la frase, “Dios ha muerto… y nosotros lo hemos matado”.

R: Que al cuestionar la existencia de dios, el hombre lo mato al intentar buscar algún conocimiento más
elevado

17. Si Dios ni el hombre ocupan el centro del universo en nuestros días (teocentrismo y

antropocentrismo), ¿qué está al centro del universo?

R: Tiempo, tiempo en el cual creo yo, el hombre está volviendo a sobreponerse.