COLEGIO INTERAMERICANO

Construyendo en Cristo Jesús nuestra Autonomía, Excelencia y Solidaridad.

SECCION BASICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL 2021
6-8
Docente: SIRLEY ARIAS MONTENEGRO
TALLER DE NIVELACION FILOSOFIA DECIMO

Nombre: __________________________ Curso: ___ Fecha: __________Nota:

1. De acuerdo a lo visto sobre el nacimiento de la filosofía y la transición del mito al logos, responda
a. ¿Qué es la mitología griega? f. ¿Qué sentido tiene la pregunta por la naturaleza?
b. ¿Qué lleva al hombre a buscar la explicación de todo lo que sucede g. ¿Qué significa ª ley interna que rige las cosas?
y de lo que existe? h. ¿Cuál es el principio o elemento fundamental que permitió crear el
c. ¿Para qué puede resultar útil la filosofía, hoy? ser human
d. Explica la siguiente frase ª el hombre necesita salir de su ignorancia i. ¿Qué papel desempeña el asombro en el origen de la filosofía?
e. ¿Qué es la cosmología? j. ¿En qué consiste el principio de identidad de Parménides?
2. Según lo visto sobre la escuela filosófica llamada presocráticos responda
a) Consulta los postulados filosóficos de las siguientes d) Escuela Eleata
escuelas y el nombre de sus representantes: e) Escuela Atomista
b) Escuela de Mileto f) Escuela Sofista
c) Escuela Pitagórica
3. Elabore un cuadro comparativo sobre los postulados de los tres filósofos de Mileto
4. Consulte para la filosofía Griega que significa de Physis. Doxa y Arje
5. ¿Qué importancia le concedes a las conclusiones de los filósofos presocráticos en relación con el estudio del universo?
6. ¿Cuál consideras que fue el mayor aporte de los pitagóricos al estudio del universo y al desarrollo del pensamiento? Explique mediante un
cuadro sinóptico
7. Consulta y realiza un paralelo entre la teoría del ser de Parménides y el devenir de Heráclito
8. Busque la vida y obra de tales de Mileto y de Parménides
9. Explique con sus palabras que significa el siguiente postulado de Heráclito “todo fluye, nada permanece”, el cambio es continuo
10. Lee y responde

¿Tiene la vida humana un sentido? ¿Qué podemos conocer? ¿Es posible que nuestros sentidos nos engañen? ¿El ser humano es libre o sus actos
están determinados por Dios o el destino? ¿Cómo debemos actuar? ¿Por qué algunas personas encuentran hermoso lo que otras encuentran feo?
¿Existe Dios? ¿El mundo es eterno, o tuvo un comienzo y tendrá fin? Es posible que alguna vez usted se haya hecho preguntas como éstas. Tal vez le
haya preocupado alguno de estos temas.

Preguntarse, dudar, buscar respuestas con curiosidad, a veces con angustia, son características propias de los seres humanos. Sin embargo, las
urgencias de la vida cotidiana, o la convicción de haber encontrado una respuesta satisfactoria pueden hacer que olvidemos tales preguntas.

El pensamiento filosófico exige abandonar la actitud cotidiana que acepta lo dado sin revisarlo, para asumir una  actitud crítica que cuestione lo obvio
(lo que se da por supuesto o se considera evidente). La Filosofía indaga reflexivamente los problemas, e intenta realizar esta búsqueda de modo
preciso y riguroso, fundado en argumentos racionales. Sin embargo, toda respuesta filosófica es a su vez, susceptible de discusión y análisis, porque
no hay soluciones únicas y definitivas a los problemas filosóficos.

Pero la búsqueda filosófica no queda limitada a cada uno, sino que se expresa en el marco de un diálogo respetuoso con otros. En el diálogo nos
reconocemos mutuamente y precisamos nuestros puntos de vista a través del intercambio de ideas. El diálogo filosófico dura ya más de veinticinco
siglos, y estamos invitados a participar en él a través de la reflexión crítica sobre las ideas de los filósofos de todas las épocas.

Podemos ahora mencionar algunos rasgos propios del conocimiento filosófico: es un conocimiento crítico, porque duda, cuestiona y analiza todo lo
que el sentido común considera evidente u obvio; racional, porque se fundamenta mediante razones, es decir, se apoya sobre argumentos y nunca
sobre una autoridad (sea ésta una iglesia, un partido político, una escuela filosófica, etc.); reflexivo, porque se vuelve sobre sí mismo (por ejemplo,
considera la cuestión misma de "qué es la Filosofía"), y radical, porque es una búsqueda reflexiva que no da por concluida ninguna cuestión; la mirada
crítica investiga no sólo aquello que se afirma, sino también sus supuestos o fundamentos, lo que le sirve de base o apoyo (en este sentido, "radical" se
vincula con "raíz").

Texto tomado de: MARENGO, Roberto, OTROS Guía de estudio: Filosofía, Educación de adultos 2000 (2002), Secretaría de educación: Gobierno de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aire.

A partir del texto anterior resuelva los siguientes puntos:

 Resalte las ideas principales del texto.
 ¿Qué no es la filosofía según el texto?
 En el primer párrafo, hay diversas preguntas, busca dos que te llamen la atención y busca responderlas en tu cuaderno.
 Analice las actitudes iniciales del ser humano (en el párrafo dos). ¿Por qué son necesarias esas actitudes?
 ¿Cuál es la actitud cotidiana que rechaza la filosofía y por qué?
 ¿Cuáles pueden ser las actitudes filosóficas y explíquelas
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COLEGIO INTERAMERICANO

Construyendo en Cristo Jesús nuestra Autonomía, Excelencia y Solidaridad.

SECCION BASICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL 2021
Docente: SIRLEY ARIAS MONTENEGRO
TALLER DE NIVELACION FILOSOFIA UNDECIMO

1. De acuerdo a lo visto sobre el nacimiento de la filosofía y la transición del mito al logos, responda
a. ¿Qué lleva al hombre a buscar la explicación de todo lo que sucede y de lo que existe?
c. ¿Para qué puede resultar útil la filosofía, hoy?
2. Explica la siguiente frase ª el hombre necesita salir de su ignorancia
Responde
3. Realizar un cuadro comparativo entre Sócrates- Platón – Aristóteles, teniendo en cuenta las siguientes temáticas
para cada autor: el Método, la teoría del conocimiento, la definición de hombre, definición de filosofía, concepción del
alma, partes del alma.
4. ¿Cómo define al hombre Aristóteles? Explique la definición ética y la definición antropológica
5. Explica con tus palabras: “El hombre es la medida de todas las cosas”
6. Explique las posibles relaciones entre:-Arte y moral-Arte y política-Arte y cambio social- Arte e historia-Arte
y clase social
7. Explica en el marco de la reflexión artística de la Post Modernidad los siguientes conceptos: “aura artística” y “el
campo artístico” ¿Qué problemas existen con la reproducción técnica de una obra de arte? ¿es sólo Arte el original
de una pintura-escultura? ¿se aprecia verdaderamente lo artístico sólo en una función en vivo de música-danza? ¿La
técnica atenta contra el Arte? ¿Estamos ante el fin del Arte en la Post Modernidad?
8. Responde

a) ¿Por qué el origen del hombre es un problema filosófico?

b) Desde el punto de vista religioso (cristiano) que argumenta la teoría de la creación sobre el origen de la
vida.
c) Identifica y explica el Fixismo Antiguo y Moderno y sus Representantes.
d) Identifica y explica la teoría Evolución de la Especies de Juan Bautista Lamarck.
e) Identifica y explica las teorías Evolucionistas (principios) Darwinistas
9. Compara
a) ¿Qué es el hombre para Sócrates? Explica.
b) ¿Por qué se afirma que Sócrates dio un giro a la filosofía y la volvió hacia el hombre?
c) ¿Qué tienen en común los pensadores Sócrates, Platón y Aristóteles en relación con el hombre?
d) ¿Cómo concibe al hombre San Agustín y Santo Tomás en la Edad Media?
e) ¿Cómo concibe la filosofía moderna al hombre?
f) ¿Cómo concibe al hombre los siguientes pensadores: Descartes, Kant, Rousseau, Nietzsche, Marx,
Sartre y Heidegger?
g) ¿Qué sentido tiene el hombre para los filósofos contemporáneos, Renouvier y Mounier?
h) ¿Cómo concibe al hombre la filosofía contemporánea?
10. Explica los argumentos de las teorías: Generación Espontánea, Panspermia, Prosaica y Mónada de Haeckel sobre el
origen de la vida.