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Teorías Criminológicas II
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Actividad: El experimento del «muñeco bobo»

Introducción:
Albert Bandura, eminente psicólogo canadiense y profesor en la Universidad
Stanford, ha dejado una marca indeleble en la psicología, especialmente a través de
su influyente teoría del aprendizaje social. Sus estudios se centran en la intersección
entre la conducta y la cognición, proponiendo que el aprendizaje no solo se logra a
través del refuerzo directo, sino también mediante la observación de las
experiencias de los demás.
Uno de los puntos culminantes de la obra de Bandura es el "Experimento del
Muñeco Bobo", llevado a cabo en 1961. Este estudio, que involucró a 24 niños y 24
niñas con edades entre 3 y 6 años, buscó arrojar luz sobre la agresividad infantil y
las influencias sociales en su desarrollo. A lo largo de este trabajo, exploraremos en
detalle los objetivos, la metodología, los resultados y las conexiones con la teoría
del aprendizaje social de Bandura.
El objetivo principal de esta investigación es comprender el impacto del
experimento del Muñeco Bobo en la formulación de la teoría del aprendizaje social,
destacando tanto los aspectos positivos como las posibles críticas. Al analizar
críticamente el experimento y su marco teórico, buscamos no solo exponer el
contenido, sino también contribuir a la comprensión más profunda de la psicología
del aprendizaje social en la infancia.

Parte
© Universidad Internacional de 1: Experimento
La Rioja (UNIR) del Muñeco Bobo
1.1 Indagación sobre el Experimento
El experimento del Muñeco Bobo, realizado por Albert Bandura en 1961, fue
concebido con el propósito de entender mejor la agresividad en niños a través de la
observación de modelos adultos. Los 24 niños y 24 niñas participantes, con edades

Tema 2. Actividades 1
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comprendidas entre 3 y 6 años, ingresaron individualmente a una habitación llena

de juguetes, donde se encontraba el "Muñeco Bobo", una figura inflable con forma
de payaso.
Este muñeco, diseñado con un mecanismo de retorno a la posición original después
de ser golpeado, se convirtió en el foco de la observación de los niños. El primer
grupo, antes de entrar en la habitación, fue expuesto a un video que mostraba a un
adulto interactuando agresivamente con el Muñeco Bobo. En contraste, el segundo
grupo, o grupo de control, fue observado después de que el mismo adulto jugara
tranquilamente con los juguetes antes de dejar a los niños solos en la habitación.
Un tercer grupo jugó en la habitación sin haber observado previamente el
comportamiento del adulto.
El análisis detallado de los objetivos, la metodología y las conclusiones de este
experimento es crucial para comprender su contribución a la teoría del aprendizaje
social de Bandura y su influencia en la psicología infantil.
1.2 Consulta de Fuentes Variadas
La investigación sobre el Experimento del Muñeco Bobo se ha basado en una amplia
gama de fuentes, desde textos académicos hasta recursos audiovisuales y sitios web
especializados. Las fuentes bibliográficas científicas proporcionan una base teórica
sólida, mientras que los recursos visuales y las plataformas en línea ofrecen una
comprensión más amplia y visual de la investigación.
La revisión bibliográfica abarca estudios relevantes sobre la agresividad infantil, el
aprendizaje social y las contribuciones específicas de Bandura. Además, la inclusión
de recursos audiovisuales, como entrevistas y presentaciones, agrega una
dimensión adicional a la comprensión del experimento y su impacto.
1.3 Conexión con Objetivos de Bandura
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
El experimento del Muñeco Bobo se diseñó con la intención de arrojar luz sobre la
influencia de los modelos adultos en el desarrollo de comportamientos agresivos en
niños. Bandura, al concebir este experimento, buscaba validar su teoría del

Tema 2. Actividades 2
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aprendizaje social, destacando la importancia de la observación y la imitación en el

proceso de aprendizaje.
A medida que profundizamos en los resultados, es esencial evaluar en qué medida
el experimento logró sus objetivos y cómo contribuyó a la teoría de Bandura sobre
el aprendizaje social en la infancia. La conexión intrínseca entre los objetivos de
Bandura y la ejecución del experimento es crucial para una evaluación crítica.

Parte 2: Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

2.1 Conexión del Experimento con la Teoría de Bandura
La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura establece que el aprendizaje no
solo ocurre a través del refuerzo directo, sino también mediante la observación y la
imitación de los demás. El Experimento del Muñeco Bobo ejemplifica estos
principios al analizar cómo la exposición a modelos adultos agresivos afecta el
comportamiento de los niños.
El experimento refuerza la idea de que los niños no solo aprenden por medio de
recompensas y castigos, sino también al observar y replicar el comportamiento
observado. La conexión intrínseca entre el experimento y la teoría de Bandura
subraya la influencia poderosa de los modelos en el desarrollo de comportamientos
agresivos en la infancia.
2.2 Análisis Dual: Aspectos Positivos y Críticos
Aspectos Positivos: El Experimento del Muñeco Bobo y la teoría de aprendizaje
social de Bandura han contribuido significativamente a la comprensión de la
psicología infantil. La evidencia respalda la idea de que la observación de modelos
agresivos impacta directamente en el comportamiento de los niños, validando la
teoría del aprendizaje social. Además, el experimento destaca la importancia de los
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entornos y modelos positivos en la formación de comportamientos saludables.
Aspectos Críticos: Aunque el experimento ha proporcionado conocimientos
valiosos, algunos críticos argumentan que su enfoque en la agresividad podría no
ser completamente representativo de todos los aspectos del aprendizaje social. La

Tema 2. Actividades 3
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singularidad del Muñeco Bobo como objeto de estudio también puede limitar la
generalización de los resultados a otras formas de comportamiento. Además,
algunas críticas sugieren que la teoría de Bandura podría no abordar
completamente la complejidad del desarrollo infantil y la variabilidad individual.
2.3 Reflexión Personal
La conexión entre el Experimento del Muñeco Bobo y la teoría de Bandura plantea
preguntas sobre la naturaleza del aprendizaje social y sus implicaciones en la
crianza y la educación. Reflexionando sobre estos hallazgos, es crucial considerar
cómo podemos aplicar este conocimiento en entornos prácticos para fomentar
comportamientos positivos en los niños y crear entornos que promuevan la salud
mental y emocional.
En última instancia, mientras el experimento y la teoría ofrecen una valiosa
comprensión de la influencia social en la infancia, es importante abordar estas ideas
con un enfoque crítico y considerar la diversidad de factores que contribuyen al
desarrollo infantil. La psicología positiva, que destaca la importancia de los modelos
positivos y las relaciones saludables, puede proporcionar un marco adicional para
promover comportamientos constructivos en los niños.

Conclusión:
En conclusión, el Experimento del Muñeco Bobo de Albert Bandura ha dejado una
huella significativa en la comprensión de la agresividad infantil y el aprendizaje
social. A través de esta investigación, Bandura logró ilustrar de manera vívida cómo
la observación de modelos agresivos puede influir directamente en el
comportamiento de los niños. La conexión entre el experimento y la teoría del
aprendizaje social destaca la importancia de la imitación y la observación en el
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desarrollo de comportamientos en la infancia.
Este experimento no solo cumplió con los objetivos perseguidos por Bandura, sino
que también proporcionó una plataforma sólida para la discusión y la reflexión
sobre la teoría del aprendizaje social en la psicología. La capacidad de conectar la

Tema 2. Actividades 4
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práctica con la teoría, especialmente a través de la argumentación dual que abordó

aspectos positivos y críticos, ha enriquecido nuestra comprensión del impacto de
los modelos en el desarrollo infantil.
Al reflexionar sobre los resultados impactantes del experimento, surge la necesidad
de aplicar estos conocimientos de manera ética y eficaz en entornos prácticos. La
psicología positiva, con su enfoque en cultivar relaciones saludables y modelos
positivos, puede servir como un complemento valioso a la teoría del aprendizaje
social de Bandura, ayudando a diseñar estrategias educativas y de crianza que
fomenten comportamientos saludables y respetuosos.
En última instancia, el Experimento del Muñeco Bobo ha dejado una marca
duradera en la psicología y ofrece una base sólida para continuar explorando los
matices del aprendizaje social en la infancia. La observación de modelos, la
imitación y la influencia del entorno se revelan como factores cruciales que deben
ser considerados en la comprensión y promoción del desarrollo saludable de los
niños.

Bibliografia

https://www.estudiocriminal.eu/blog/el-experimento-del-muneco-bobo-de-albert-
bandura/

https://www.iepp.es/experimento-muneco-bobo/
#Que_es_el_experimento_del_muneco_Bobo

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