INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO

“CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR PARA EL DESARROLLO

EMPRESARIAL”

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

INFORME DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE

TRABAJO
MÓDULO III
GESTION DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

CENTRO DE PRÁCTICAS : Institución Educativa Publica “LUIS CARRANZA”.

PERIODO : Del 04 de setiembre al 03 de noviembre de

2023.

PRESENTADO POR : RAMOS FERNANDEZ, Ruth Evelin.

ASESORADO POR : NAJARRO CHUCHON, Carlota

Ayacucho,20 de julio 2023

 DEDICATORIA

Dedico este trabajo; en primer lugar,

a DIOS, pues reconozco que la
sabiduría viene de él y que todo
esfuerzo será bien recompensado; y
también se lo dedico a mis queridos
padres, por su apoyo incondicional
en mi formación profesional, y que
han sabido formarme con buenos
hábitos y valores.
 AGRADECIMIENTO

Al Instituto de Educación Superior Privado “CESDE”, agradezco por el excelente

labor, dedicación y enseñanza que nos impartió a cada uno de nosotros más los
conocimientos adquiridos en este periodo, hicieron que el proceso de aprendizaje
fuera significativo a través de las estrategias empleadas en el lapso del tiempo que
duro.

Especial reconocimiento merece toda la plana docente del Programa de Estudios

de Entrenamiento Deportivo, por inculcarme sus conocimientos, por su tiempo,
dedicación y esmero con el cual dan el pan del saber; a quienes quiero expresar mi
más profunda admiración y agradecimiento por la labor que realizaron con los
estudiantes demostrando paciencia y vocación por la docencia.

A mi asesora, Prof. Carlota Najarro Chuchón por su constante apoyo y

asesoramiento en la elaboración del presente informe.
 ÍNDICE
Pág.

DEL CENTRO DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO...................................................................................................

1.1. Reseña histórica:...........................................................................................................8

1.2. Misión:..........................................................................................................................8
1.3. Visión:...........................................................................................................................9
1.4. Valores:.........................................................................................................................9
1.5. Finalidad:......................................................................................................................9
1.6. Objetivos:....................................................................................................................10
1.7. Funciones del área de práctica:...................................................................................10
1.8. Organigrama:..............................................................................................................11
DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE
TRABAJO......................................................................................................................

2.1 Centro de práctica:......................................................................................................12

2.1.1. Nombre de la institución:..............................................................................12
2.1.2. Área de práctica:............................................................................................12
2.1.3. Ubicación:......................................................................................................12
2.1.4. Fecha y horario:.............................................................................................12
2.2 Objetivos:....................................................................................................................12
2.2.1 Objetivo general:...........................................................................................12
2.2.2 Objetivos específicos:....................................................................................12
2.3 Actividades realizadas:................................................................................................13
2.3.1 Identifico mis habilidades motrices básicas y específicas:.............................13
2.3.2 Juguemos a lanzar y atrapar:.........................................................................13
2.3.3 Juguemos a los botes:....................................................................................13
2.3.4 Juguemos a la pasa bola:...............................................................................13
2.3.5 Juguemos a quitarnos el balón:.....................................................................14
2.3.6 Conozcamos las reglas de la pelota a canasta y pasa gol:..............................14
2.3.7 Utilizamos todo nuestro cuerpo para jugar con el balón:..............................14
2.3.8 Practicamos los fundamentos técnicos del vóley:.........................................14
2.3.9 Aplicamos los movimientos aprendidos en el juego del vóley:.....................14
2.3.10 Aprendamos hacer el remate en el vóley:.....................................................14
2.3.11 Conozcamos y apliquemos reglas en el juego del vóley:...............................14
 2.3.12 Juguemos a patear el balón:..........................................................................15
2.3.13 Nos preparamos para nuestra olimpiada:.....................................................15
2.3.14 Aprendamos los fundamentos básicos del juego del fustal:..........................15
2.3.15 Conozcamos las reglas del pasa bola y fulbito:..............................................15
2.3.16 Conozcamos y apliquemos estrategias en el juego del futsal:.......................15
2.3.17 Juguemos a la pasa bola y futsal:...................................................................15
2.3.18 Participación en las olimpiadas:....................................................................16
2.4 Bases teóricos o definición de términos:....................................................................16
2.4.1 Habilidades motrices básicas y específicas:...................................................16
2.4.2 Fundamentos técnicos del vóley:..................................................................16
2.4.3 Remate en el vóley:.......................................................................................17
2.4.4 Reglas del vóley:............................................................................................17
2.4.5 Fundamentos del futsal:................................................................................17
2.5 Equipos y materiales utilizados:..................................................................................18
2.5.1 Equipos:.........................................................................................................18
2.5.2 Materiales:....................................................................................................18
CAPÍTULO III................................................................................................................

RESULTADOS DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO................................................................................................

3.1 Importancia:................................................................................................................19
3.2 Logros:........................................................................................................................19
3.3 Dificultades:................................................................................................................20
3.4 Aportes al centro de prácticas:...................................................................................20
CONCLUSIONES..........................................................................................................

RECOMENDACIONES.................................................................................................

BIBLIOGRÁFIA.............................................................................................................

ANEXOS........................................................................................................................
 INTRODUCCIÓN

El presente informe, describe las actividades realizadas de mi EFSRT, la cual se

realizó en el colegio publica “LUIS CARRANZA”, cumple con informar los diversos
aspectos realizados en mi centro de práctica.

El objetivo de las EFSRT es consolidar, complementar y aplicar los conocimientos

teóricos y prácticos en los procesos durante el periodo académico acercándome a
un contexto real a través de las diversas actividades asignadas en el centro de
práctica.

El presente informe, detalla los aspectos generales del centro de práctica, describe
las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos durante la práctica. Con
este propósito, se ha dividido en tres capítulos:

El Capítulo I, describe al centro de práctica resumiendo su reseña histórica;

asimismo, define estratégicamente la misión, visión y valores institucionales.
Seguidamente, fundamenta los objetivos, las funciones y su estructura
organizacional.

En el Capítulo II, se mencionan todas las actividades realizadas, describiendo

detalladamente todas las actividades aprendidas durante el período de práctica.

Finalmente, en el Capítulo III, se resaltan los resultados obtenidos durante la

práctica, especificando los logros, dificultades, los aportes al centro de práctica y su
contribución a mi formación profesional.
 CAPÍTULO I

DEL CENTRO DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO

1.1. Reseña histórica:

La I.E "Luis Carranza" inicialmente conocida como Centro Escolar de Varones
Nº 611, en 1907 asume la Dirección Manuel Antonio Hierro Pozo e incorpora
por primera vez la educación moderna de èsta época obteniendo resultados
óptimos.
El 31 de julio de 1948 por D.S. se resuelve designar con el nombre de "Luis
Carranza" a la Escuela de Segundo Grado de Varones Nº 611 de Ayacucho,
en conmemoración al 50º Aniversario del fallecimiento del sabio ayacuchano
Dr. Luis Carranza Ayarza, por cuanto el ilustre extinto prestó importantes
servicios al país, como fundador y primer presidente de la Sociedad
Geográfica de Lima, investigador de los problemas relacionados con el
engrandecimiento nacional, político, maestro, periodista, médico y defensor
del honor y los supremos intereses de la Patria.
Por R.D.Z. N°063 del 20 de marzo de 1980 surge lo que es hoy el Colegio
Estatal "Luis Carranza" como resultado de la integración de 02 Centros
Educativos: C.E. N°38002 Segundo Grado de varones pre vocacional "Luis
Carranza" y el Instituto Industrial Femenino N° 34.

Actualmente presta servicios a 2000 alumnos de ambos sexos distribuidos en

los niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria de Menores para
atender la demanda educativa, cuenta con más de 100 trabajadores entre
docentes y administrativos.

1.2. Misión:
Somos una I.E. que tiene por finalidad el logro de aprendizajes de nuestros
estudiantes y garantizar que todos ellos culminen su periodo escolar, con una
formación integral, que promueve el desarrollo de competencias, formando
estudiantes líderes, competitivos, innovadores, crítico – reflexivos, inclusivos,
de sana convivencia, libres de violencia y con conciencia ambiental.

7
1.3. Visión:
Al año 2024 ser reconocidos como una institución educativa que forma
integralmente a los estudiantes con actitud reflexiva, critica y solidaria
desarrollando sus potencialidades, competencias, que sepan resolver
problemas, practiquen valores, demuestren su autonomía, asuman el rol del
ciudadano con derechos y responsabilidades con ética, respetando y
valorando la diversidad cultural en armonía con el ambiente natural, acorde a
los avances de la ciencia y tecnología en concordancia con el perfil de egreso
del CNEB.

1.4. Valores:
 Responsabilidad
 Respeto
 Solidaridad
 Integridad
 Identidad
 perseverancia
 Libertad

1.5. Finalidad:
 Brindar a los estudiantes una educación técnica y humanística de calidad,
estimulando su desarrollo en el campo intelectual, moral, artístico e
integrarse a la sociedad como persona de bien.

 Desarrollar una sólida cultura organizacional que permita preparar a los

jóvenes para un adecuado ejercicio ciudadano y la manera correcta de
vivir en nuestra sociedad.

 Mejorar los servicios de orientación y bienestar de los estudiantes, en las

diferentes esferas que contribuyan al conocimiento y a la comprensión de
sí mismo y al desarrollo de su personalidad.

8
1.6. Objetivos:
 Participación activa del Equipo Directivo, Docentes y Administrativo de la
I.E.P. “Luis Carranza” en los procesos pedagógicos y administrativos.

 Organizar, planificar, ejecutar y evaluar las actividades para logro de

los procesos pedagógicos de enseñanza-aprendizaje.

 Fortalecer las capacidades pedagógicas y técnicas de los maestros y

maestras para el logro de los aprendizajes esperados.

 Proyectar actividades de carácter pedagógico que permitan la

participación activa de maestros y estudiantes durante el año escolar
2023.

 Promover actividades que favorezcan en el proceso de apropiación de

los problemas ambientales de su entorno.

1.7. Funciones del área de práctica:

 Elaboración de las sesiones de clases.

 Evaluación de la condición física (test de evaluación física).

 Evaluación de las capacidades físicas (resistencia, fuerza, velocidad,

agilidad, coordinación y equilibrio).

 Participación en el campeonato interno de inter secciones de la I.E.P

LUIS CARRANZA.

 Generar aprendizajes motrices atendiendo la diversidad.

9
1.8. Organigrama:

10
 CAPÍTULO II

DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE

TRABAJO

2.1 Centro de práctica:

2.1.1. Nombre de la institución:
Institución Educativa Pública “LUIS CARRANZA” bajo la dirección de
la Dra. Sandra Sánchez Huamán.

2.1.2. Área de práctica:

11
 Educación Física

2.1.3. Ubicación:
Jr. Asamblea N° 339, provincia de Huamanga, región de Ayacucho

2.1.4. Fecha y horario:

Fecha de inicio : 04 de setiembre de 2023.
Fecha de culminación : 03 de noviembre de 2023.
Hora de entrada : 07:30 a.m.
Hora de salida : 12:30 p.m.
Días : lunes a viernes.
Total, de horas de práctica :270 horas efectivas.

2.2 Objetivos:
2.2.1 Objetivo general:
Reflexiona sobre su práctica, aplicada en la experiencia institucional,
plasmada en el desarrollo de los procesos de aprendizaje continuo de
modo individual, como también colectivo; para construir y afirmar su
identidad y responsabilidad profesional.

2.2.2 Objetivos específicos:

 Identificar y reconocer la importancia del contexto en las
prácticas a realizarse.

 Evaluar los logros y dificultades, realizando el informe,

planteando alternativas de solución.

 Participar activamente; y demostrar predisposición en la

ejecución de las sesiones de clases.

12
  Desarrollar habilidades de comunicación.

 Aprender a trabajar en equipo en un medio laboral.

2.3 Actividades realizadas:

Las actividades realizadas durante el período de práctica pre profesional son
las siguientes:

2.3.1 Identifico mis habilidades motrices básicas y específicas:

Al inicio de la clase se inició con juegos dinámicos para que los
alumnos estén activos luego, las y los estudiantes exploran e
identifican sus habilidades motrices de lanzamiento y recepción,
manipulando balones y utilizando su lado dominante.

2.3.2 Juguemos a lanzar y atrapar:

En esta sesión, las y los estudiantes exploran sus habilidades motrices
de lanzamiento y recepción con el balón en parejas e individual.

2.3.3 Juguemos a los botes:

En esta sesión, se inició con juego dinámico referente a la sesión; las
y los estudiantes exploran sus habilidades motrices de manipulación
realizando botes en parejas e individual, también utilizando su lado
dominante y no dominante.

2.3.4 Juguemos a la pasa bola:

Al inicio de esta sesión, se realizó un juego dinámico, luego se pasó a
desarrollarse la sesión donde las y los estudiantes manipularon un
balón de vóley, realizando lanzamientos y recepciones en el juego del
“pasa bola”, utilizando sus propias estrategias para conseguir el
objetivo.

2.3.5 Juguemos a quitarnos el balón:

En esta sesión, las y los estudiantes manipularon un balón de
balonmano, y en dúos y equipos utilizaron estrategias y se orientaron

13
 en el espacio al participar de un juego de oposición, al final de la clase
jugaron el balón mano.

2.3.6 Conozcamos las reglas de la pelota a canasta y pasa gol:

En esta sesión, la o el estudiante conoce y participa en equipos de 2
juegos pre deportivos, adaptan estrategias de juego y reglas que
permitan integrar a todos.

2.3.7 Utilizamos todo nuestro cuerpo para jugar con el balón:

En esta sesión, la o el estudiante utilizo sus posibilidades motrices de
cada segmento corporal para manipular el balón en juegos pre
deportivos.

2.3.8 Practicamos los fundamentos técnicos del vóley:

En esta sesión, se empezó con las articulaciones del cuerpo, luego los
y las estudiantes conocieron los fundamentos básicos del vóley y
practicaron los fundamentos básicos de juego: antebrazo, voleo,
saque.

2.3.9 Aplicamos los movimientos aprendidos en el juego del vóley:

En esta sesión los estudiantes refuerzan sus posibilidades motrices
durante el juego, conociendo las posiciones y la rotación.

2.3.10 Aprendamos hacer el remate en el vóley:

En esta sesión, al inicio se realizó ejercicios de lateralidades, luego
en parejas desarrollaron el remate y recepción; explorando sus
habilidades motrices al realizar el mate en el vóley al final de la clase
hicieron un partido utilizando el remate.

2.3.11 Conozcamos y apliquemos reglas en el juego del vóley:

14
 En esta sesión, se les explicó a los estudiantes las reglas del
vóley, luego lo pusieron en práctica en un partido con reglas
adaptadas.

2.3.12 Juguemos a patear el balón:

En esta sesión, las y los estudiantes realizaron actividades pre
deportivas aplicados al fútbol empezando por el calentamiento luego
los estiramientos.
Formados en grupos realizaron conducción y pases.

2.3.13 Nos preparamos para nuestra olimpiada:

En esta sesión los estudiantes utilizaron sus habilidades motrices
básicas practicando juegos deportivos como el futsal y balón mano.

2.3.14 Aprendamos los fundamentos básicos del juego del fustal:

Al inicio de la sesión se les pregunto si conocen los fundamentos
básicos del futsal interactuando entre todos, después se realizó los
calentamientos previos a la actividad, por último, se desarrolló los
fundamentos que son; el pase, conducción y control.

2.3.15 Conozcamos las reglas del pasa bola y fulbito:

En esta sesión, los estudiantes conocieron y participaron en equipos
de 2 juegos pre deportivos, proponiendo reglas y los adaptan. Así
mismo en grupos plantean un juego referido al fulbito que fomente un
valor.

2.3.16 Conozcamos y apliquemos estrategias en el juego del futsal:

En esta sesión los estudiantes realizaron calentamientos previos,
luego realizaron el control y dominio del balón con partes del cuerpo;
al final jugaron utilizando lo aprendido.

2.3.17 Juguemos a la pasa bola y futsal:

En esta sesión, primero se realizó un juego dinámico para la
activación del cuerpo, después formados en grupos los estudiantes

15
 pasaron los balones con cualquier parte de su cuerpo respetando en
todo momento al compañero.

2.3.18 Participación en las olimpiadas:

 Nos dirigimos hacia la IPD, de primer grado a sexto grado con
sus respectivos profesores y bien uniformados con polo y
short.
 Me dieron la responsabilidad de arbitrar en la disciplina de
futsal damas.
 Las 9:00 AM empezó las olimpiadas en donde participaron en
las siguientes disciplinas:

a) Damas:
 Primero, segundo y tercer grado participó en la
disciplina de balón mano.
 Cuarto quinto y sexto grado participó en la disciplina de
futsal.

b) Varones:
 De primer grado a sexto grado participaron en la
disciplina de futsal.

2.3.19 Participación en los juegos escolares de futsal damas:

Se participó con las alumnas del sexto grado en la IPD, obteniendo
un logro muy importante de llegar hasta la semi final, que no se pudo
ganar quedando en el segundo puesto.

2.4 Bases teóricos o definición de términos:

2.4.1 Habilidades motrices básicas y específicas:
Son los llamados patrones básicos de movimiento; desplazamientos,
saltos, giros, lanzamientos y recepciones.
Movimientos habituales en nuestras vidas cotidianas les llamamos
habilidades.

16
2.4.2 Fundamentos técnicos del vóley:
Son los gestos técnicos que realizan los jugadores de forma
independiente.
Los Fundamentos técnicos son: el Saque o Servicio, la Recepción, el
voleo, el Ataque, el Bloqueo y la Defensa.

2.4.3 Remate en el vóley:

Es el principal gesto técnico de ataque de un equipo, es el elemento
que culmina la fase ofensiva de una jugada, teniendo como misión
superar la red y la defensa contraria, tanto el bloqueo como la defensa
de campo.
Consiste en realizar un salto con carrera previa y un golpe al balón
hacia el campo contrario, durante la fase de vuelo.

2.4.4 Reglas del vóley:

 Los jugadores no pueden meterse en el campo del
equipo adversario ni tocar la red.

 Solo se pueden dar un máximo de tres toques por

equipo.

 Hay que ir rotando cada punto, cada uno en el sitio de

al lado.

 Los jugadores no se pueden apoyar en la red cuando

juegan con el balón.

 Un jugador no puede dar dos toques.

 El jugador tiene que evitar que el balón llegue al suelo.

2.4.5 Fundamentos del futsal:

el dominio o recepción del balón, el control del balón, la conducción
del balón, el pase, la disparo, el cabeceo, el drible y la finta.

17
 2.4.6 Reglas del fulbito:
 No se pueden despegar los pies del suelo al momento
del saque.

 No puede anotarse un gol de forma directa a partir del

saque de banda.

 El ejecutante no puede demorar más de 5 segundos en

el saque.

 No podrá ejecutar el lateral y enviárselo a su propio

portero y este tomarlo con las manos.

2.5 Equipos y materiales utilizados:

2.5.1 Equipos:
a) Computadora.

b) USB.

c) Celular.

d) Impresora.

2.5.2 Materiales:
a) Conos.

b) Platos.

c) Aros.

d) Balones

e) Lapicero.

18
f) Apuntes.

g) Silbato.

h) Borrador.

i) Papel bond.

j) Grapas.

19
 CAPÍTULO III

RESULTADOS DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO

3.1 Importancia:
Al realizar mi práctica en la Institución Educativa Publica “LUIS CARRANZA”
fue un gran paso para lograr todas mis metas, adquirí una experiencia laboral
que me servirá a futuro, también me permitió demostrar lo aprendido en las
aulas los aspectos teóricos y prácticos, ya que me sirvió para desarrollar de
manera correcta los procesos y pasos que siguen al realizar las actividades
dentro de la institución, adquirí experiencia en el campo laboral para no tener
muchas dificultades al momento de egresar del instituto hacia otro centro de
práctica, además me ayudó a ver la realidad del campo laboral de educación
física.

La teoría y la práctica son un complemento perfecto para desarrollarme en el

Programa de Estudio de Entrenamiento Deportivo, también las prácticas pre
profesionales son importantes para desarrollar e impartir la buena relación
laboral en un centro de trabajo y demostrar la habilidad para solucionar
rápidamente las dificultades que se presentan.

La práctica y la ejecución de sesiones de clases me ayuda a desarrollarme

como profesional, teniendo en cuenta lo aprendido y la experiencia que uno
va adquiriendo a medida que va pasando el tiempo.

3.2 Logros:
 Gracias a mis prácticas aprendí a recolectar y validar información
fidedigna, real de las actividades realizadas de la empresa.

 Logré agregar y complementar los conocimientos teóricos adquiridos

durante mi periodo de aprendizaje en mi aula con las experiencias
adquiridas en mi práctica.

20
  Pude consolidar y ampliar mis conocimientos, mi vocación hacia esta
el programa de estudios de Entrenamiento, pues pude ver en la
práctica que mis habilidades y destrezas se afianzaban y superaban.

 Incrementé mis valores profesionales como responsabilidad,

laboriosidad, puntualidad gracias a la labor realizada en mi centro de
práctica.

 Me fortalecí profesionalmente adquiriendo seguridad al momento de

realizar las actividades que me asignaron.

 Establecí buenas relaciones interpersonal con los diferentes

trabajadores de la institución durante el tiempo que realicé mis
prácticas.

 Puse en práctica la correcta forma de vestir para asistir a mi centro de

práctica.

3.3 Dificultades:
 Falta de campo deportivo.
 No tener los materiales adecuados.
 Adaptarme a la realidad de trabajo.
 Dificultad en realizar una sesión de clase.
 Interrupción en la hora de clase por parte de la comisión de actividades.
 Los alumnos no todos se identifican con su ropa deportiva.

3.4 Aportes al centro de prácticas:

 Implementación de materiales deportivos.
 Red malla para guardar pelotas.
 Mantenimiento del campo deportivo.

21
 CONCLUSIONES

1. Durante la realización de mis prácticas, pude confirmar que la Institución pone

a la disposición toda la información que requieren todos los estudiantes
mediante su página web. sobre su historia, valores, misión y visión,
organigrama.

2. En la realización de mi EFRST pude reforzar mi elección vocacional ya que

comprobé que mis aptitudes e intereses estaban correctamente
encaminados en esta carrera profesional; a su vez, pude reconocer las
diversas situaciones (positivas y negativas), que serán parte de mi vida
profesional futura la que me permite tener mejor visión del ámbito laboral.

3. Ha sido beneficiosa el desarrollo de mi EFSRT, en la Institución Educativa

Publica “LUIS CARRANZA”, he podido adquirir mayor conocimiento sobre las
sesiones de clase.

22
 RECOMENDACIONES

1. AL CENTRO DE PRÁCTICA:

 Recomiendo que la dirección, APAFA, con el departamento de educación

física implementen con materiales el área.

 Recomiendo que se siga manteniendo el orden, disciplina y limpieza en la

institución.

23
 BIBLIOGRÁFIA
BIBLIOGRAPHY

 https://es.slideshare.net/Noemix25/informe-de-practicas-preprofesionales

 https://es.scribd.com/document/333554953/INFORME-DE-PRACTICAS-
PRE-PROFESIONALES-SUSANA

 https://es.scribd.com/document/414599090/10-Reglas-de-Voleibol

24
 ANEXOS

1. Carta de Presentación.
2. Constancia del centro de prácticas.
3. Ficha de monitoreo y supervisión.
4. Hoja de evaluación.
5. Documentos sustentatorios.
6. Evidencia: Fotos en el área de práctica

25
 ANEXOS 1
CARTA DE PRESENTACIÓN

26
27
 ANEXOS 2
CONSTANCIA DEL CENTRO DE PRÁCTICAS

28
 ANEXOS 3
FICHA DE MONITOREO Y SUPERVISIÓN

29
30
 ANEXO 4
HOJA DE EVALUACIÓN

31
32
33
34
 ANEXO 5
DOCUMENTOS SUSTENTATORIO

35
Sesión de clase

36
Sesión de clase

37
 ANEXO 6
EVIDENCIAS: FOTOS EN EL ÁREA DE PRÁCTICA

38
Dictando la sesión de clase

39
Olimpiadas intersecciones

40
Equipo de la selección de futsal damas

41
Apoyo con el arbitraje en las olimpiadas

42