Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Ciencias Empresariales

Actividad 2 – Tipos de variables y su medición

Presentado a:
Lyna Pulido 30102023_C1_202345

´Presentada por:
Liceth Magalli Chilito Ledezma
ID 100145053

Contaduría Pública Virtual

Epidemiologia
Unidad 1 – Actividad 2
2023

1
 Introducción

En epidemiología, las variables se utilizan para describir y caracterizar los eventos, las
personas o los grupos de estudio que cambian de una situación a otra. Estas variables
pueden clasificarse en diferentes tipos y niveles de medición. Las variables epidemiológicas
se dividen en tres grandes agrupaciones: variables de persona, variables de lugar y variables
de tiempo. Las variables de persona se refieren a las características individuales de las
personas, como la edad, el sexo, la ocupación, entre otras. Las variables de lugar se
relacionan con la ubicación geográfica de los eventos, y las variables de tiempo se refieren
a la dimensión temporal de los eventos epidemiológicos.

En cuanto a los tipos de variables, se pueden clasificar en cualitativas y cuantitativas. Las

variables cualitativas, también conocidas como categóricas, no se pueden medir
numéricamente y se dividen en nominales u ordinales. Por otro lado, las variables
cuantitativas se pueden medir numéricamente y se dividen en variables de intervalo y de
razón.

La medición de estas variables es esencial para comprender y analizar los fenómenos

epidemiológicos, ya que permite asignar valores o categorías a las distintas características
que conforman el objeto de estudio. Identificar el tipo y nivel de medición de cada variable
es fundamental para realizar análisis estadísticos adecuados en epidemiología.

Desarrollo del taller

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1. Los estudios epidemiológicos de observación constituyen la primera
aproximación a estudios que buscan establecer la causalidad de las
enfermedades y como su nombre lo indica son estudios que se basan en la
observación.

RTA: Los estudios epidemiológicos de observación son útiles para establecer la

causalidad de las enfermedades. Estos estudios se basan en la observación de la
frecuencia de la enfermedad en un grupo de personas durante un período de tiempo
para determinar y comparar la frecuencia de la enfermedad en estudio. Los estudios
de casos y controles son útiles para estudiar enfermedades poco comunes o con
latencia prolongada, pero no permiten conocer la secuencia temporal de los
acontecimientos, lo que dificulta establecer la relación temporal entre la exposición
y la enfermedad. Por otro lado, los estudios de cohorte prospectivos permiten
verificar que la exposición antecede a la ocurrencia del evento, lo que cumple el
principio temporal de causalidad. Estos estudios tienen mayor peso que los estudios
de casos y controles en términos de causalidad

2. Elabore un gráfico que permita indicar cada uno de los tipos de estudios
(Observacionales, descriptivos, longitudinales, transversales, casos y controles,
cohorte, estudio de caso, experimentales, cuasiexperimentales), con sus
principales características:

3
RTA:

Figura N°1- Fuente Propia

3. Si usted decide realizar un estudio de tipo experimental y aún no se decide si

utilizar: un estudio ciego, doble ciego y triple ciego, cómo organiza la
información, qué aspectos éticos tomaría, cómo realizaría la selección de los
grupos y qué información ofrecería a cada grupo según el caso.

RTA: Si se decide realizar un estudio experimental, es importante considerar aspectos

éticos y organizativos. En cuanto a la selección de los grupos, se debe asegurar que sean
representativos de la población objetivo y que se asignen aleatoriamente a los grupos de
intervención y control. En cuanto a la organización de la información, se puede utilizar un
diseño ciego, doble ciego o triple ciego. En un estudio ciego, los participantes no saben si
están recibiendo el tratamiento o un placebo. En un estudio doble ciego, ni los participantes
ni los investigadores saben quién está recibiendo el tratamiento o el placebo. En un estudio
triple ciego, ni los participantes, ni los investigadores, ni los evaluadores de los resultados

4
saben quién está recibiendo el tratamiento o el placebo. Es importante informar a los
participantes sobre los objetivos del estudio, los posibles riesgos y beneficios, y obtener su
consentimiento informado antes de su participación. Además, se debe garantizar la
confidencialidad de los datos y la privacidad de los participantes. En resumen, para realizar
un estudio experimental, se debe asegurar la representatividad de los grupos, considerar
aspectos éticos y organizativos, y garantizar la confidencialidad y privacidad de los
participantes. Además, se puede utilizar un diseño ciego, doble ciego o triple ciego para
organizar la información y minimizar el sesgo en los resultados.

4. Mencione y defina los diferentes tipos de sesgos que pueden encontrarse en cada
uno de los tipos de estudios epidemiológicos y explique por qué es importante
su control.

RTA: Los sesgos son errores sistemáticos que pueden ocurrir en cualquier tipo de estudio
epidemiológico y pueden afectar la validez de los resultados.

principales tipos de sesgos que pueden encontrarse en cada tipo de estudio epidemiológico:

 Sesgos de selección: Ocurren cuando la selección de los participantes no es aleatoria

o no representa adecuadamente a la población objetivo. Este tipo de sesgo puede
ocurrir en estudios de casos y controles, estudios de cohorte y ensayos clínicos
controlados.

 Sesgos de información: Ocurren cuando la información recopilada de los

participantes es inexacta o incompleta. Este tipo de sesgo puede ocurrir en cualquier
tipo de estudio epidemiológico.

 Sesgos de confusión: Ocurren cuando una variable de confusión no se ha tenido en

cuenta en el análisis y puede explicar la asociación observada entre la exposición y
el resultado. Este tipo de sesgo puede ocurrir en cualquier tipo de estudio
epidemiológico.

Es importante controlar los sesgos en los estudios epidemiológicos para garantizar la

validez de los resultados y evitar conclusiones erróneas. Para controlar los sesgos, se

5
pueden utilizar diferentes estrategias, como la selección aleatoria de los participantes, el uso
de cuestionarios estandarizados y la identificación y control de las variables de confusión.

5. Elabore un párrafo de no más de 5 líneas en las que pueda explicar con claridad
(desde su punto de vista personal y profesional) qué es lo más y lo menos
representativo de un estudio de cohorte (Ventajas y desventajas también puede
ser) para ser aplicado en el contexto de la seguridad y la salud en el trabajo.

RTA: En el contexto de la seguridad y la salud en el trabajo, un estudio de cohorte es

altamente representativo debido a su naturaleza prospectiva y longitudinal, lo que permite
evaluar el efecto de ciertas intervenciones en la salud de los trabajadores a lo largo del
tiempo. Esto proporciona una visión clara de la relación entre las exposiciones laborales y
los resultados de salud, lo que es crucial para identificar riesgos laborales y diseñar
estrategias de prevención efectivas. Sin embargo, una desventaja importante es la
posibilidad de sesgos de selección y seguimiento, ya que las pérdidas diferenciales durante
el seguimiento pueden afectar la validez de los resultados. Por lo tanto, es fundamental
diseñar cuidadosamente el estudio y minimizar estos sesgos para obtener conclusiones
sólidas que puedan informar las políticas y prácticas de seguridad y salud en el trabajo.

6. Explique desde su experiencia qué es el riesgo relativo (RR) y el Odds Ratio

(OR) para la medición y el análisis de los estudios de cohorte y de casos y
controles.

RTA: El riesgo relativo (RR) y el odds ratio (OR) son medidas de asociación utilizadas en
estudios de cohorte y de casos y controles para evaluar la relación entre una exposición y
un resultado de interés. El riesgo relativo compara la incidencia de un evento entre un
grupo expuesto y un grupo no expuesto a lo largo del tiempo, lo que permite determinar el
riesgo relativo de desarrollar el evento en el grupo expuesto en comparación con el grupo
no expuesto. Por otro lado, el odds ratio compara las probabilidades de exposición entre los
casos y los controles en un momento específico, lo que proporciona una estimación de la
fuerza de asociación entre la exposición y el resultado. Es importante considerar que el RR
es más adecuado para estudios de cohorte, ya que proporciona una estimación directa del

6
riesgo relativo, mientras que el OR es más común en estudios de casos y controles, ya que
es una buena aproximación del RR cuando el evento es poco frecuente. Ambas medidas son
fundamentales para comprender la relación entre la exposición y el resultado en diferentes
diseños de estudio epidemiológico

7. Explique la (s) diferencia (s) entre: Un indicador tipo índice (tomado de la NTC
3701), un indicador tipo tasa, un indicador tipo proporción (Tomado de la
resolución 032 de 2019)

RTA: Los indicadores tipo índice, tasa y proporción se utilizan para medir diferentes
aspectos en diversos contextos, incluyendo la salud, el trabajo y el desarrollo.

 Un indicador tipo índice es una medida que combina múltiples variables en una sola
cifra para representar un fenómeno complejo. Por ejemplo, en el contexto de la
salud, un índice de salud pública podría combinar variables como la mortalidad, la
esperanza de vida y la incidencia de enfermedades para proporcionar una visión
general de la salud de una población.

 Una tasa es un indicador que expresa la frecuencia de un evento en relación con la

población en riesgo durante un período de tiempo específico. Por ejemplo, la tasa de
mortalidad infantil expresa el número de muertes de niños menores de un año por
cada 1,000 nacidos vivos en un año determinado.

 Una proporción es una medida que expresa la relación entre una parte y el todo. En
el contexto de la seguridad y la salud en el trabajo, la proporción de accidentes
laborales graves con respecto al total de accidentes laborales es un ejemplo de
indicador de proporción.

Cada tipo de indicador tiene sus propias aplicaciones y proporciona información específica
sobre el fenómeno que se está evaluando. Es importante seleccionar el tipo de indicador
más adecuado para el propósito específico de la medición, ya que cada uno ofrece
perspectivas diferentes sobre los fenómenos que se están estudiando.

7
 8. Mencione y explique en qué situaciones podrían realizarse estudios de tipo
experimental en el contexto de la seguridad y la salud en el trabajo y qué
implicaciones éticas traería dicha implementación.

RTA: En el contexto de la seguridad y la salud en el trabajo, los estudios de tipo

experimental podrían realizarse para evaluar la efectividad de intervenciones destinadas a
mejorar las condiciones laborales, reducir riesgos ocupacionales o promover prácticas
saludables en el lugar de trabajo. Por ejemplo, se podrían llevar a cabo ensayos clínicos
para evaluar la eficacia de nuevos equipos de protección personal o programas de
prevención de lesiones laborales. Sin embargo, la implementación de estos estudios
conlleva implicaciones éticas significativas, como garantizar el consentimiento informado
de los participantes, minimizar los riesgos para la salud de los trabajadores y asegurar la
confidencialidad de los datos. Además, es crucial considerar la equidad en la distribución
de las intervenciones y la transparencia en la comunicación de los resultados para
garantizar la integridad y la ética de la investigación en el contexto laboral.

9. Si usted es el responsable de SST de una empresa del sector salud y debido a la

pandemia por el Covid 19 hay un incremento de los casos calificados (Como
enfermedad laboral) para su personal (Propio y contratista), qué indicadores
emplearía para realizar análisis comparativos de los años 2019, 2020, 2021 y
2022.

RTA: Para realizar un análisis comparativo de los casos calificados como enfermedades
laborales en los años 2019, 2020, 2021 y 2022 en el contexto de la seguridad y la salud en
el trabajo, se pueden emplear los siguientes indicadores:

1. Tasa de incidencia de enfermedades laborales: Este indicador permite comparar la

frecuencia de las enfermedades laborales en relación con el número de trabajadores
expuestos durante un período específico. Se calcula dividiendo el número de casos
de enfermedades laborales entre el número total de trabajadores expuestos y
multiplicando el resultado por un factor (por ejemplo, 1000) para obtener la tasa por
cada cierta cantidad de trabajadores.

8
 2. Proporción de enfermedades laborales por tipo: Este indicador proporciona
información sobre la distribución de los diferentes tipos de enfermedades laborales
en relación con el total de casos. Permite identificar las enfermedades más
frecuentes y evaluar si ha habido cambios en la distribución de los tipos de
enfermedades a lo largo de los años.

3. Riesgo relativo de enfermedades laborales: El riesgo relativo (RR) podría ser útil
para comparar la probabilidad de desarrollar una enfermedad laboral entre
diferentes grupos de trabajadores, por ejemplo, entre el personal propio y los
contratistas. El RR compara la incidencia de enfermedades laborales en estos grupos
a lo largo del tiempo.

La implementación de estos indicadores conlleva la necesidad de considerar implicaciones

éticas, como garantizar la confidencialidad de la información de los trabajadores, obtener el
consentimiento informado para el uso de los datos y asegurar que el análisis y la
interpretación de los resultados se realicen de manera ética y respetuosa.

10. Si usted decide realizar un estudio epidemiológico que permita establecer la

causalidad en un grupo de trabajadores de una empresa de producción que ha
dejado 4 enfermedades calificadas como laboral relacionadas con temas
osteomusculares en un grupo de aproximadamente 137 personas, ¿cuál utilizaría
y por qué?

RTA: Para establecer la causalidad en un grupo de trabajadores de una empresa de

producción con respecto a las enfermedades calificadas como laborales relacionadas con
temas osteomusculares, se podría utilizar un estudio de cohorte.

Un estudio de cohorte es un diseño prospectivo que sigue a un grupo de personas expuestas

y no expuestas a una determinada condición a lo largo del tiempo para evaluar la incidencia
de la enfermedad. En este caso, al seguir a los trabajadores expuestos a factores
osteomusculares y compararlos con un grupo no expuesto, se puede determinar si la
exposición está asociada con un mayor riesgo de desarrollar enfermedades
osteomusculares. Este enfoque permite establecer la relación temporal entre la exposición y

9
la enfermedad, lo que es fundamental para evaluar la causalidad. Además, el estudio de
cohorte proporciona una estimación directa del riesgo relativo, lo que lo hace especialmente
útil para evaluar la asociación entre la exposición y el resultado de interés.

11. Calcule e interprete el OR para la siguiente tabla de 2 * 2

CASO CONTROL
Expuesto 50 23
No expuesto 78 12
Total, de la población: 163

RTA: Para calcular el Odds Ratio (OR) a partir de la tabla de 2x2 proporcionada, se puede
utilizar la fórmula:

Donde:

 a = número de expuestos con el resultado de interés (50)

 b = número de expuestos sin el resultado de interés (23)

 c = número de no expuestos con el resultado de interés (78)

 d = número de no expuestos sin el resultado de interés (12)

Sustituyendo los valores en la fórmula, se obtiene:

10
El Odds Ratio (OR) calculado es aproximadamente 0. 334.Interpretación:
Un OR de 0.334 sugiere que la probabilidad de que un trabajador expuesto desarrolle una
enfermedad osteomuscular es 0.334 veces la probabilidad de que un trabajador no expuesto
desarrolle la misma enfermedad. Un OR menor a 1 indica una asociación negativa entre la
exposición y el resultado de interés.

12. Tiene una población de 649 personas de las cuales 38 fueron diagnosticadas con
Lumbalgia mecánica. ¿Calcule la proporción de enfermos de lumbalgia en esta
población?

RTA: Para calcular la proporción de enfermos de lumbalgia en la población de 649

personas, se divide el número de personas diagnosticadas con lumbalgia mecánica (38)
entre el total de la población (649) y se multiplica por 100 para obtener el porcentaje:

La proporción de enfermos de lumbalgia en esta población es de aproximadamente

5.85%.Es importante tener en cuenta que este cálculo se basa en la información
proporcionada y no considera otros factores que podrían influir en la prevalencia de la
lumbalgia en esta población, como la edad, el género, la actividad laboral y otros factores
de riesgo. Además, la prevalencia de lumbalgia puede variar según la población y el
contexto, por lo que se deben considerar otros estudios y fuentes de información para
obtener una imagen más completa de la situación.

13. ¿Mencione cuál es la diferencia más significativa entre un estudio de tipo

longitudinal y un estudio transversal?

RTA: La diferencia más significativa entre un estudio de tipo longitudinal y un estudio

transversal radica en el enfoque temporal y la recopilación de datos.

 Estudio Longitudinal: Este tipo de estudio implica la recopilación de datos en

múltiples momentos a lo largo de un período de tiempo prolongado, lo que permite
observar y analizar cambios o desarrollos en la población de estudio a nivel
11
 individual y grupal. Los estudios longitudinales son útiles para comprender la
evolución de variables a lo largo del tiempo y establecer secuencias de eventos. Se
utilizan principalmente en campos como la epidemiología, la medicina y la
economía.

 Estudio Transversal: En contraste, un estudio transversal implica la recopilación de

datos en un solo momento en el tiempo, proporcionando una "instantánea" de la
población en un momento específico. Este tipo de estudio observa diferentes
variables en un solo momento y no implica seguimiento a lo largo del tiempo. Los
estudios transversales son rápidos de llevar a cabo en comparación con los estudios
longitudinales, pero no permiten observar cambios a lo largo del tiempo.

La diferencia clave entre estos dos tipos de estudios radica en la duración y la frecuencia de
la recopilación de datos. Mientras que los estudios longitudinales recopilan datos en
múltiples momentos a lo largo del tiempo, los estudios transversales recopilan datos en un
solo momento, proporcionando una visión instantánea de la población de estudio.

14. ¿Cuál es la razón de hombres y de mujeres en el salón de clase si son en total

197 estudiantes de los cuales 100 son mujeres y 97 son hombres?

RTA: La razón de hombres y mujeres en el salón de clase se puede calcular dividiendo el

número total de hombres entre el número total de mujeres. Dado que en total hay 197
estudiantes, con 100 mujeres y 97 hombres, la razón de hombres a mujeres es:

Por lo tanto, la razón de hombres a mujeres en el salón de clase es aproximadamente 0.97,

lo que indica que hay aproximadamente 0.97 hombres por cada mujer en el salón de
clase.Es importante tener en cuenta que la razón no necesariamente refleja la proporción
real de hombres y mujeres en el salón, ya que la razón es simplemente una comparación de
cantidades. En este caso, la proporción de mujeres es ligeramente mayor que la de hombres
en el salón de clase.

12
 15. ¿Qué significa que un OR este menor que uno, igual a 1 o mayor a 1?

RTA: El Odds Ratio (OR) es una medida utilizada en estadística para evaluar la asociación
entre una exposición y un resultado de interés en estudios de casos y controles y en estudios
longitudinales. La interpretación del OR es la siguiente:

 OR menor que 1: Indica que la exposición está asociada con una menor
probabilidad del resultado de interés. En otras palabras, la exposición se asocia con
un menor riesgo de desarrollar el resultado en comparación con la no exposición.

 OR igual a 1: Indica que no hay asociación entre la exposición y el resultado de

interés. La probabilidad del resultado es la misma tanto en el grupo expuesto como
en el no expuesto.

 OR mayor que 1: Indica que la exposición está asociada con una mayor
probabilidad del resultado de interés. En este caso, la exposición se asocia con un
mayor riesgo de desarrollar el resultado en comparación con la no exposición.

Por lo tanto, el OR es una medida importante para comprender la fuerza y la dirección de la

asociación entre la exposición y el resultado de interés en estudios epidemiológicos.

16. Elabore una gráfica que describa la organización de los grupos para un estudio
de cohorte prospectivo e interprételo.

RTA: En un estudio de cohorte prospectivo, se formarían dos grupos: el grupo de

exposición y el grupo de no exposición. El grupo de exposición estaría compuesto por
individuos que comparten una característica o factor de riesgo específico, mientras que el
grupo de no exposición estaría compuesto por individuos que no tienen esa característica o
factor de riesgo. Estos grupos se seguirían a lo largo del tiempo para observar la incidencia
de un resultado específico, como el desarrollo de una enfermedad. La comparación de la
incidencia entre los dos grupos permitiría evaluar el efecto de la exposición en el resultado
estudiado.La interpretación de este tipo de estudio permitiría determinar si la exposición a
un factor de riesgo específico está asociada con un mayor riesgo de desarrollar la
enfermedad en comparación con la ausencia de esa exposición. Este diseño de estudio es

13
útil para establecer relaciones de causa y efecto entre la exposición y el resultado, y es
fundamental para comprender la etiología de enfermedades y para evaluar la eficacia de
intervenciones preventivas.

17. Calcule la incidencia de enfermedad laboral en una empresa así:

54 trabajadores directos
3 trabajadores diagnosticados con enfermedad laboral en el año 2022.

RTA: Para calcular la incidencia de enfermedad laboral en la empresa con 54 trabajadores

directos y 3 trabajadores diagnosticados con enfermedad laboral en el año 2022, se puede
utilizar la fórmula:

Sustituyendo los valores, obtenemos:

Por lo tanto, la incidencia de enfermedad laboral en esta empresa es aproximadamente del

5.56%. Es importante tener en cuenta que la incidencia es una medida importante para
comprender la frecuencia de nuevos casos de enfermedad laboral en relación con el tamaño
de la población de trabajadores. Esta medida proporciona información relevante para la
gestión de la seguridad y la salud en el trabajo, y puede ayudar a identificar áreas de
enfoque para la prevención y el control de enfermedades laborales.

18. ¿Cuál es el mayor beneficio de aplicar un estudio de casos y controles en una

población laboral?

RTA: El mayor beneficio de aplicar un estudio de casos y controles en una población

laboral es que permite identificar factores de riesgo para enfermedades laborales y evaluar
la asociación entre la exposición y el resultado de interés. Este tipo de estudio es útil
cuando el resultado de interés es raro o cuando se necesita un número bajo de casos y

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controles en relación con el tamaño de la población completa. Además, los estudios de
casos y controles son relativamente rápidos y económicos de llevar a cabo en comparación
con otros diseños de estudio, como los estudios de cohorte. Sin embargo, es importante
tener en cuenta que los estudios de casos y controles pueden estar sujetos a sesgos de
selección y de información, y que la causalidad no puede ser establecida de manera
definitiva a partir de este tipo de estudio. Por lo tanto, se deben considerar otros factores y
estudios para obtener una imagen más completa de la situación

19. ¿Defina que es la incidencia y la prevalencia de enfermedad laboral, cual es la

fórmula establecida y la periodicidad de medición de acuerdo con la resolución
0312 de 2019?

RTA: La incidencia de enfermedad laboral se refiere al número de nuevos casos de

enfermedad laboral que ocurren en una población durante un período de tiempo
determinado. Se calcula dividiendo el número de nuevos casos de enfermedad laboral por el
número total de trabajadores en riesgo durante el mismo período de tiempo y multiplicando
el resultado por un factor que expresa la unidad de tiempo (por ejemplo, por 100
trabajadores-año). La fórmula establecida para calcular la incidencia de enfermedad laboral
es:

Por otro lado, la prevalencia de enfermedad laboral se refiere al número total de casos de
enfermedad laboral en una población en un momento determinado. Se calcula dividiendo el
número total de casos de enfermedad laboral por el número total de trabajadores en la
población y multiplicando el resultado por un factor que expresa la unidad de tiempo (por
ejemplo, por 100 trabajadores). La fórmula establecida para calcular la prevalencia de
enfermedad laboral es:

15
Según la Resolución 0312 de 2019, se establece que la incidencia de enfermedad laboral
debe medirse como mínimo una vez al año, mientras que la prevalencia de enfermedad
laboral debe medirse como mínimo una vez al año.

20. Que es la ficha técnica de indicadores y que debe contener

RTA: Una ficha técnica de indicadores es un documento que proporciona información

detallada sobre un indicador específico, incluyendo su definición, método de cálculo,
periodicidad de medición, unidad de medida, sentido del indicador, línea base, meta, entre
otros elementos. La ficha técnica de indicadores es fundamental para garantizar la
transparencia, la consistencia y la comprensión de los indicadores utilizados en la medición
y evaluación de procesos, programas o políticas. Según la Resolución 0312 de 2019, la
ficha técnica de indicadores debe contener los siguientes elementos:

 Nombre del indicador

 Definición del indicador

 Método de cálculo

 Periodicidad de medición

 Unidad de medida

 Sentido del indicador

 Línea base

 Meta

La periodicidad de medición, de acuerdo con la resolución mencionada, debe realizarse

como mínimo una vez al año para la incidencia y prevalencia de enfermedad laboral. Esta
periodicidad garantiza la actualización y seguimiento constante de los indicadores de
enfermedad laboral, lo que es fundamental para la gestión efectiva de la seguridad y la
salud en el trabajo.

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 Web Grafía

https://platzi.com/discusiones/1444-pensamiento-logico/99392-en-el-segundo-
ejemplo-de-razon-se-menciona-que-en-un-salon-de-clases-hay-10-mujeres-y-18-hombres-
como-resultado-la-relacion-es-de-10-a/

https://safetya.co/indicadores-minimos-de-seguridad-y-salud-en-el-trabajo/

https://www.seg-social.es/wps/wcm/connect/wss/5b153e97-94fb-4271-ad07-

https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/15422/v121n5p441.pdf?
isAllowed=y&sequence=1

https://www.arlsura.com/files/Resolucion_0312_de_2019_Estandares_Minimos.pdf

https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=82666

https://www3.paho.org/col/dmdocuments/MOPECE2.pdf

https://eplanea.ucol.mx/SIIUC/index/fichatecnica/

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