CARRERA DE COMUNICACIÓN

Asignatura: Investigación periodística

Ciclo: Cuarto

Paralelo: A

Unidad: I

Nombre:
Jhordan Moyano
Lizbeth Salazar
Thalía Sizalima
Elizabeth Suing
Gabriela Yunga

Tarea: Proyecto de investigación periodística

 Tema General

El suicidio de adolescentes de 12 a 17 años en la cuidad de Loja: Un problema de salud

pública.

Hipótesis

⚫ El suicidio o tendencias suicidas en jóvenes y adolescentes es un grave

problema de salud pública en Loja que requiere mayor inversión en prevención y un plan

nacional específico, dado su impacto en la mortalidad de este grupo de edad de 12 a 17

años y sus causas prevenibles.

Los principales elementos que sustentarán esta hipótesis serían:

⚫ El suicidio es la primera causa de muerte externa en jóvenes y

adolescentes, duplicando la mortalidad por accidentes de tráfico.

⚫ La inversión pública en prevención del suicidio es actualmente mínima en

la ciudad de Loja.

⚫ El suicidio se puede prevenir según la OMS, pero el Ministerio de Salud

solo cuenta con un Manual de Prevención, pero no es específico para adolescentes.

⚫ Existen datos sobre las tasas de prevalencia, las causas principales y mitos

en torno al suicidio juvenil.

⚫ Hay iniciativas y recursos disponibles para implementar medidas

preventivas efectivas.
 Técnicas Investigativas:

El método que utilizaremos para abordar este tema para tener una visión completa del

problema y las posibles soluciones, será la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos

que nos permitirá comprender las diferentes perspectivas de jóvenes y personal sanitario, más

datos estadísticos para analizar la magnitud de riesgo del suicidio, aplicando:

⚫ Investigación acción que nos ayudará a implementar programas

preventivos de forma colaborativa con jóvenes y evaluar resultados.

⚫ Estudios de caso, donde analizaremos qué factores llevan a los

adolescentes a quitarse la vida.

Las técnicas que se utilizarán para esta investigación serán:

⚫ Encuesta a estudiantes de dos colegios para definir si conocen cómo

detectar los factores de riesgo suicida.

⚫ Entrevista al responsable de Salud Mental del Ministerio de Salud Pública.

⚫ Entrevista a psicóloga de un Centro Terapéutico que ayuda a adolescentes

con intentos suicidas.

⚫ Encuesta a docentes para conocer las medidas de prevención que se

realizan en los planteles educativos.

⚫ Análisis estadístico de las tasas de suicidio juvenil en los dos últimos años.

⚫ Estudio analítico para identificar factores de riesgo y protectores asociados

al suicidio juvenil.
 ⚫ Revisión del Manual de Prevención del Suicidio para Cuidadores

Comunitarios: Creación de Grupos y Red de apoyo comunitaria para la prevención del

suicidio del MSP.

⚫ Observación de las actividades que se realizan en centros de salud o

centros privados para ayudar a los adolescentes que han intentado quitarse la vida.

Mapeo de fuentes

Fuentes de Participantes Pertinencia Riesgos

información

PRIMARIAS

Entrevistas con Psicólogos Recaudar Negarse a dar entrevistas por

psicólogos información parte del Ministerio de Salud.

P Entidades
educativos y sobre este tema
educativas
R
psicólogos que abarca a los
Ministerio de
I clínicos. adolescentes
Salud
M
Academia

R
Grupos focales · Obtener Negativa a dar información
I
con padres de Docentes testimonios de por parte de educación.
A familia. cómo abordan

S los intentos

suicidas con los

 alumnos.

Encuestas a · Obtener datos Negativas a las encuestas

adolescentes Adolescentes estadísticos

sobre factores de sobre los

riesgo. posibles riesgos

Entrevistas a · Testimonios de Negativas a recordar esos

adolescentes Adolescentes cómo lograron momentos difíciles.

sobrevivientes de dejar la ideación

intentos de suicida.

suicidio.

Fuentes de Participantes Pertinencia Riesgos

información

SECUNDARIAS

Páginas Estadísticas del Ministerio de Salud y del Obtener No encontrar

gubernamentale INEC información información

s en páginas actualizada
https://www.salud.gob.ec/wp-
oficiales del
 content/uploads/2021/09/Lineamiento- ministerio

de-intencion-e-intentos-de-suicidio.pdf
S

C
Artículos Investigaciones académicas previas de la Buscar datos Investigación

U
relacionados UTPL. y artículos de sin

investigacion fundamentos
N https://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/20.5
es anteriores
00.11962/22114/1/Moncada%20Moncad
D
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Artículos
R Informes de hospitales y centros de salud Extracción de Datos

médicos locales datos caducados

I
oficiales
A

Publicaciones de Reportes de medios de comunicación Opinión sobre No tener

S
los medios locales. esta parcialidad en

problemática la

información

Programas Documentos sobre programas de Promover la Información

televisivos prevención de suicidio juvenil. información limitada

 Cuestionario de Preguntas

1. ¿Alguna vez ha pensado en el suicidio?

Si

No

2. En su opinión, ¿cuáles son los principales motivos que pueden llevar a un

adolescente a intentar suicidarse?

………………………………………………………………………………………………

3. ¿Conoce de instituciones que tengan programas para prevenir el suicidio?

Si

No

4. ¿Qué señales de advertencia se pueden considerar en los adolescentes que

intentan suicidarse?

……………………………………………………………………………………………..

5. ¿Considera que el suicidio en adolescente es un problema social en su

comunidad?

Si

No

¿Por qué?
 ………………………………………………………………………………………………

…………………………………...

6. ¿Qué recursos le gustaría tener disponibles en los planteles educativos para

prevenir el suicidio en los adolescentes?

………………………………………………………………………………………………

…………………………………..

7. ¿Cuántas veces ha recibido información sobre la prevención del suicidio?

Ninguna

Dos veces o más ( )

8. En su opinión, ¿qué debería hacer el Gobierno para reducir el suicidio?

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………..

9. ¿Estaría dispuesto a hablar con un profesional de salud mental si tuviera

pensamientos suicidas?

Si

No

¿Por qué? …………………..

10. ¿Sabe cómo reaccionar si un compañero o familiar intenta suicidarse?

………………………………………………………………………………………

Preguntas para el psicólogo

 ⚫ Desde su experiencia, ¿cuáles son los principales factores de riesgo que

observa en los adolescentes con tendencias suicidas en Loja?

⚫ Según su criterio, ¿qué grupos de adolescentes presentan mayor

vulnerabilidad al suicidio en esta ciudad?

⚫ ¿Qué señales de alerta suelen manifestar los adolescentes antes de un

intento de suicidio?

⚫ Cuando un adolescente acude a consulta con ideación suicida, ¿cuáles son

los principales enfoques o líneas de intervención que usted utiliza?

⚫ En su opinión, ¿qué recursos locales faltan para mejorar la prevención y

atención del riesgo suicida en adolescentes?

⚫ ¿Qué estrategias locales de información/sensibilización sugeriría

implementar para disminuir el estigma asociado al suicidio?

⚫ Desde la psicología educativa, ¿qué recomendaciones daría a docentes y

padres de familia para identificar y ayudar a posibles adolescentes con ideación suicida?

⚫ ¿Qué aprendizajes ha obtenido del abordaje de este problema que puedan

ayudar en futuras intervenciones?

 Encuesta para los docentes

1. ¿Ha identificado o sospechado de ideación o riesgo suicida en alguno de sus

estudiantes en el último año?

· Sí

· No

2. Según su experiencia, ¿cuáles son los principales factores de riesgo de suicidio

que observa en los adolescentes de Loja? (Marque todas las que apliquen)

- Depresión / ansiedad

- Acoso escolar

- Violencia familiar

- Consumo de alcohol y/o drogas

- Antecedentes de suicidio en la familia

- Otro:

3. ¿Ha recibido capacitación sobre cómo identificar a un estudiante en riesgo suicida

y brindarle apoyo?

· Sí

· No

4. ¿Se siente preparado para hablar con un estudiante que pudiera estar

contemplando el suicidio?
 · Sí

· No

5. ¿Conoce la ruta de atención en caso de identificar a un adolescente con intento

suicida?

- Padres de familia

- Psicólogo educativo

- Trabajador social

- Director de la institución

- Otro: ......................................

6. ¿Considera que existe suficiente apoyo intersectorial para abordar la prevención

del suicidio juvenil en Loja?

· Sí

· No

¿Por qué? ………………………………………………………………...

7. ¿Qué recursos considera que hacen falta para mejorar la prevención y atención

del riesgo suicida en estudiantes?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………..
 8. En su opinión, ¿qué se debería hacer desde los colegios para reducir este

problema?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………..

Cronograma de Actividades
Recursos Económicos, Materiales y Humanos

Recursos Humanos
Realizadores Recursos Materiales
Psicólogo
Adolescentes Computadoras 3
Docentes Cámara 2
Oficinas y aulas 6

Recursos Económicos

Componente Costo Unitario Total

movilidad 30.00 180.00

Impresiones 0.05 1.00

Fotocopias 0.01 10.00

Insumos de oficina 15.00

Gastos varios 10.00 50.00

Tejido de Información
Bibliografía

Gerstner, R. M. F., Soriano, I., Sanhueza, A., Caffe, S., & Kestel, D. (2018).
Epidemiología del suicidio en adolescentes y jóvenes en Ecuador. Revista
Panamericana de salud pública, 42, e100.

Guarnizo Chávez, A. J., & Romero Heredia, N. A. (2021). Estadística

epidemiológica del suicidio adolescente durante confinamiento por pandemia de
Covid-19 en Ecuador. Revista de la Facultad de Medicina Humana, 21(4), 819-
825.

León Quevedo, E. D. (2023). Relación entre ansiedad, depresión y riesgo suicida

en adolescentes del Ecuador.

Santo, R. S. Q., & Fernández, A. L. (2021). Ciberacoso y su relación con la

intencionalidad suicida en adolescentes de 12 a 17 años. Pro Sciences: Revista
de Producción, Ciencias e Investigación, 5(38), 103-112.