Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad Sociedad Cultura y Creatividad

Estudios en Psicología Talento Humano y Sociedad

Programa Gestión de la Seguridad y la Salud Laboral

Microproyecto de Carácter Social

Incidir en la Construcción de la Autoestima en los Adolescentes entre 11 a 18 años en

Condición de Desplazamiento de la Localidad de Bosa, del Distrito Capital de Bogotá.
Grupo 30

Juan Sebastián Chaverra Valencia

Alba Rosa Quintero Galvis

Juan Pablo Rodríguez Laiton

Hilda Rosa Lazcano Garnica

Jorge Andres Mondragón Restrepo

Módulo Gestión Social de Proyectos

Docente: Iván Dario Rodríguez Bustamante

Bogotá, noviembre 2023

Idea del Microproyecto

El propósito de este microproyecto es determinar la problemática en las

dimensiones biológica, socio afectiva y cultural de la salud emocional y/o mental que
atraviesan los Adolescentes entre 11 a 18 años en condición de desplazamiento de la
localidad de bosa, para ello se utilizara la investigación cuantitativa con apoyo cualitativo
descriptivo, que busque descubrir y analizar una situación determinada para interpretar los
resultados y el uso que se haga de los conocimientos producidos, en un tiempo de 6 meses.

“Según la literatura internacional, los niños y adolescentes víctimas del conflicto

armado o de situaciones límite, tienen altas tasas de compromiso psicológico”. Otálvaro,
(2015).

“En Colombia, el 55% del total de la población desplazada por la violencia es

menor de 18 años y más exactamente el 21% corresponde a jóvenes desplazados entre los
11 y 18 años. Así mismo Bogotá se convierte en uno de los principales receptores de
población desplazada que alberga en sus localidades cientos de jóvenes en esta condición”.
(Molina et al., 2007)

Así las cosas, según (desidades REVISTA CIENTÍFICA DE LA INFANCIA

ADOLESCENCIA Y JUVENTUD, 2023) “el impacto directo del desplazamiento sobre
niños, niñas y adolescentes son el desarraigo, el deterioro de su calidad de vida, el
hacinamiento, el hambre, el encierro en los lugares en donde se establecen de forma
precaria. La vida en las ciudades los coloca ante muchas humillaciones, exclusiones,
discriminaciones raciales, étnicas, de clase. Sufren burlas por su origen étnico, color de
piel, rasgos campesinos, sus modos de hablar, todo lo que implica humillaciones en
situaciones que son generalmente de extrema pobreza”.
Título final del proyecto
Incidir en la construcción de la autoestima en los Adolescentes entre 11 a 18 años en
condición de desplazamiento de la localidad de Bosa, del Distrito Capital de Bogotá que
encuentra ubicada en el suroccidente de la ciudad.

Objetivo general
Identificar los elementos que inciden en la construcción de la autoestima en los
adolescentes de 11 a 18 años desplazados de la localidad de bosa, del Distrito Capital de
Bogotá que encuentra ubicada en el suroccidente de la ciudad.

Objetivos Específicos
 Analizar la relación entre autoestima y la presencia de problemas psicológicos como
depresión, ansiedad y estrés postraumático en la población de adolescentes
desplazados.
 Identificar las vivencias que tienen los adolescentes víctimas del desplazamiento
forzado por la violencia en la etapa previa, durante y después de esta situación y su
relación con el desarrollo de la capacidad de sobreponerse.
 Proponer estrategias de apoyo y recomendaciones para mejorar la autoestima y el
bienestar psicológico de estos adolescentes.

Listado de los Síntomas Iniciales del Problema

Conflicto armado:

“En Colombia, el desplazamiento forzado tiene un impacto devastador en la vida, la

dignidad y la integridad física, moral y psicológica de niños y jóvenes de todas las culturas
y regiones del país. Afecta el derecho a la vida, la integridad personal, la libertad, la
seguridad, el derecho a la familia y a no estar separado de ella.” ( Montoya M.E,
ICBF,ACNUR , 2010). Que obstruyen el pleno desarrollo de su personalidad, los vuelven
vulnerables y es necesario construir vínculos de confianza que les ayuden a comprender y
resolver sus dificultades, miedos y generar esperanzas de una vida mejor.
Problemas Psicológicos:
Baja Autoestima proviene de las experiencias de vida que se reflejan en constantes
cambios de personalidad, en lo vulnerables que se sienten frente a la crítica, rechazo u
opinión de los demás y de sí mismos, que por lo general resulta negativa.
Depresión se presenta por los problemas que impactan su autoestima de forma
negativa.
Ansiedad que se genera por el miedo y la preocupación que mantienen por las
experiencias vividas.
Estrés postraumático debido a la situación aterradora que vivieron y que ocasiona
pesadillas, angustia por causa del desplazamiento.

Se debe resaltar que en el mayor de los casos todo esto puede relacionarse con el
bajo rendimiento académico, inseguridad, timidez, sentimiento de inferioridad, y acarrear
problemas de alcoholismo y drogadicción.
Técnicas
Las técnicas que se utilizarán para la ejecución de las actividades serán:
Sociales
Observación directa
Entrevistas
Charlas
Visitas al sector objeto de nuestra muestra
Pruebas psicológicas - Test de familia (niños) - Machover (adolescente)
Recursos

HUMANOS MATERIALES
Psicólogo
Grabadora
Trabajador Social Fotografías
Papelería
Marcadores
Video Beam
Árbol de objetivos

Análisis de los objetivos

Para tener un adecuado análisis del problema actual debemos partir del objetivo
general y así poder comprender la necesidad que se tiene de afrontar la problemática de
autoestima y el bienestar psicológico de estos adolescentes, con el fin de garantizar un
compromiso que no depende solo de la familia sino también de la sociedad, la cual debe
estar enfocada a generar espacios de recreación y ayuda para los jóvenes afectados del
distrito capital de Bogotá ubicados en el suroccidente de la ciudad. Además, también
queremos promover a otras entidades que se quieran unir y apoyar las estrategias de este
microproyecto, produciendo efectos positivos para la sociedad.
Referencias

desidades REVISTA CIENTÍFICA DE LA INFANCIA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD. (6 de octubre de

2023). Conflicto Armado en Colombia Y sus Consecuencias Sobre Niños y Jovenes. Obtenido
de Entrevista de Paulo Cesar Pontes Fraga con Germán Muñoz González:
https://desidades.ufrj.br/es/open_space/662/3/

Molina Pacalagua, S. L., & Pardo Hernández, C. A. Vivencias frente al desplazamiento

forzado de un grupo de adolescentes victimas del conflicto armado, Ciudad Bolívar,
segundo semestre de 2007.

Montoya, M. E. (2010). Directriz para la atención diferencial de niños, niñas y adolescentes

victimas de desplazamiento forzado en Colombia. Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar, Alto Comisionado de Naciones Unidas Para los Refugiados. Recuperado
de chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.corteidh.or.cr/
tablas/r26515.pdf

Otálvaro, J. M. (2015). Desplazamiento forzado en adolescentes desde la experiencia límite

según el modelo logoterapéutico. Ánfora: Revista Científica de la Universidad
Autónoma de Manizales, 22(38), 135-159.