TALLER DE INTERPRETACIÓN DE TEXTOS

Dr. Zumarán Aguilar, Carlos Raúl

PRÁCTICA CALIFICADA

APELLIDOS Y NOMBRES…………………………………………………………………………………………………….…….
ESPECIALIDAD:……………………………………………………………………………………………………………….…..
FECHA DE PRESENTACIÓN:………./……/……

ORGANIZADORES DE ÁREA: EXPESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y PRODUCCION DE TEXTOS CAPACIDAD Y ACTITUD: INDICADORES

DETERMINA el término referencial adecuado para sustituir a otro en la redacción textos.

A. En tu cuaderno une con flechas las palabras anafóricas con los términos a los que se
refieren, como en el ejemplo:

a) Tradició n sentimental
está reflejada en el idioma. Este lo llenanes
derecreado
originalidad.
con permanentemente
con nuevas formas que

b) En Machu Picchu hay edificaciones diversas. Unas probablemente fueron residencia del inca

y de su corte; otras cumplieron funciones religiosas.

c) El lector tiene en el libro un catá logo de la realidad, la cual se refleja en las palabras. En sus

pá ginas encontramos, tambié n, la magia de la inspiració n.

B. Lee los textos. Luego escribe a qué partes se refiere cada palabra subrayada.

Julio se .............................
Ella sentó junto a Patricia. Ella él se mostraba tranquila, pero él allí
.............................. estaba tan nervioso que botó
..............................
un vaso..............................
Quien de gaseosa y mojó la chompa é sta de..............................
Sebastiá n, quién no salíatodos
de su asombro. É sta quedó
..............................
hecha una sopa encima de la alfombra. Allí permaneció toda la tarde, hasta que todos se retira-
ron.
La carrera literaria de Ovidio se divide en dos etapas. En la primera compuso una famosa obra
“El arte de amar”. En ella ofrece las má s variadas recetas para conseguir tener é xito en los
amores. Ademá s, escribió la Metamorfosis. É sta es una colecció n de leyendas mitoló gicas. En la
segunda parte, que abarca los añ os en que é l estuvo desterrado, Ovidio escribió las Pónticas y
las Tristes. En la primera adula a los poderosos para que permitan su regreso; en la segunda
expresa la desesperació n que le causa el destierro. Ambas fueron escritas en Ponto Euxino, un
lugar cerca del Mar Muerto.

La primera.............................. ademá s.............................. él ..............................

La segunda.............................. ella……................................. é sta ..............................
La primera...........................ambas… ..............................

C. Coloca este signo en la parte del texto donde haya elipsis y subraya la parte a la que
se refiere. Luego vuelve a escribir el texto, pero sin omitir palabras.

En 1947, En el desierto de Judá (Israel). Un pastor beduino salió en busca de una oveja perdi-
da. Por azar, descubrió dos rollos manuscritos. Habían sido escritos hace dos mil añ os. Estaban
en una cueva pró xima al Mar Muerto. Se consideran el mayor hallazgo arqueoló gico del siglo
XX.

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 TALLER DE INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
Dr. Zumarán Aguilar, Carlos Raúl

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D. Busca en el siguiente texto dos sustituciones léxicas por definición. Subráyalas y

únelas con las palabras a las que se refieren:

Los aztecas fueron los primeros en mascar el “chitcli”. esta savia endurecida, originaria de un
á rbol de Mé xico, fue el origen de la afició n a tener las mandíbulas ocupadas.
Fue en 1871 cuando se pusieron a la venta los primeros chicles, gracias al fotó grafo Thomá s
Adams. Al principio, la goma era insípida, hasta que en 1875 un farmacéutico decidió aromati -
zarla. Para ello, utilizó bá lsamo de tolú . Esta resina aromá tica usada en los jarabes contra la
tos, sirvió para dar sabor a los chiches. Pronto se añ adieron otros aromas, como menta, fresa,
etc.

E. Redacta un texto expositivo de cuatro párrafos y de unapágina, en cada párrafo debe

aparecer un caso de REFERENCIA: catáfora, anáfora, elipsis, hiperónimo y sinonimia.