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Lengua Castellana y Literatura.

UNIDAD 1. Ortografa. FICHA 1.1

1. Indica cul de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cul es falsa (F):
Las palabras monoslabas tienen una sla slaba.

Sol es una palabra monoslaba.

Las palabras: Montehermoso y Caminomorisco son polislabas.

Castao es una palabra trislaba y pozo es una palabra bislaba.

T es monoslaba, caf es bislaba y refresco es trislaba.

La mayora de palabras del espaol son polislabas.

2. Une con flechas los trminos de ambas columnas:


Monoslabas Cparra, ciruela, galleta.
Bislabas yo, paz, voy.
Trislabas jara, grulla, Lnex.

3. Marca con una cruz (X) las respuestas correctas:

Son monoslabos: luz, pez, jazz.

Son bislabas: pizarra, calabaza, pjaro.

Son trislabas: tres, diez, mil.

Son polislabas: camiseta, embarcacin, Cparra.

Monoslabo es una palabra polislaba.

Polislaba es una palabra monoslaba.

Catamarn es una palabra polislaba.

Mar es una palabra bislaba.


Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 1. Ortografa. FICHA 1.2

1. Separa estas palabras en slabas, colocando la slaba tnica en la parte


superior y las slabas tonas en la inferior.:

Catamarn. Nscalo. Cascada. Nubes.

........................................ ........................................ ........................................ ........................................


........................................ ........................................ ........................................ ........................................

2. Escribe las slabas tonas de las palabras pelota y palo y obtendrs una palabra
trislaba, esdrjula.

Palabra nueva: ........................................

3. Une con flechas las slabas tnicas de las distintas palabras:


papel pa
pelo pel
padre pe

4. Marca con una cruz (X) las respuestas correctas:

La slaba tnica de Carmen, Carlos, carpintero y cartera es car.

La slaba tona de violn, lince, lingote y linterna es lin.

Las slabas tnicas de pradera, campo y Torrejoncillo son: de, cam y ci.

5. Escribe las slabas tonas de las siguientes palabras:


peluca morcilla matanza agotado divino difcil carretera


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UNIDAD 1. Ortografa. FICHA 1.3

1. Localiza las palabras agudas del siguiente listado y escrbelas debajo:

cobijar parchs libertad ubicar


abanicar ajedrez jabal pabelln

............................. ............................. ............................. .............................


............................. ............................. ............................. .............................

2. Son todas estas palabras agudas? (Tacha las que no lo sean).


papel labrar autocar Inclu
men bistur coche Roedor
adquirir comer camin Buitre

3. Subraya las palabras agudas.


meln pensar Navalmoral ventana
maniqu puzle nariz rbol
sartn disco Callejn Miguel

4. Coloca la tilde a las palabras agudas y di por qu se la has puesto.

regaliz

pantalon

abril

cinturon

verdad

Nuomoral

Martilandran

Logrosan

Peru

cafes

pimenton
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UNIDAD 1. Ortografa. FICHA 1.4

1. Localiza las palabras llanas del siguiente listado y escrbelas debajo.


abrigo damas pluma libreta
cncer juego gallina ftbol

............................. ............................. ............................. .............................


............................. ............................. ............................. .............................

2. Son todas estas palabras llanas? (Tacha las que no lo sean).


salado gafas lago Zaragoza
hormiguero porttil Zamora ardilla
tele jirafa candil misil.

3. Subraya las palabras llanas.


Cdiz trufa Palomero ventana
lpiz rbol estmago ardilla
csped tronco fcil Lucas

4. Las siguientes fotografas corresponden a palabras llanas. Descbrelas.

(a) (b) (c) (d)


................................ ................................ ................................ ................................

(e) (f) (g) (h)


................................ ................................ ................................ ................................

5. Por qu no llevan tilde las palabras pizarra y Carmen?

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
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UNIDAD 1. Ortografa. FICHA 1.5.

1. Elige la/s respuesta/s correcta/s:


Las palabras esdrjulas llevan la fuerza de voz en la antepenltima slaba.

A las palabras esdrjulas se le coloca siempre tilde.

Las palabras esdrjulas son siempre trislabas.

2. Localiza las palabras esdrjulas:

msico pltano satlite mdico

maracas murcilago jabal dcimo

3. Se han colado dos palabras que no son esdrjulas. Identifcalas.


cntaro ctara bfalo rfaga
msero gtico zngano mueca
pjaro clnico corazn ctrico

(1)
(2)

4. Coloca una E de esdrjula a la palabra que lo sea:

Gllego gallego Lrida


Velzquez fantstico Cndido
mmica cntrico bfidus
pblico ngeles prpado

5. Coloca una E de esdrjula a la imagen que lo sea:

(1) ................................ (2) ................................ (3) ................................

Construye una oracin con cada palabra esdrjula.


................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
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UNIDAD 1. Ortografa. FICHA 1.6

1. Estas imgenes de productos tecnolgicos corresponden a palabras agudas,


llanas y esdrjulas con tilde, averigua de qu productos se trata:

........................................ ........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................ ........................................

2. En el listado siguiente estn mezcladas las palabras agudas, llanas y esdrjulas.


Colcalas en su lugar correspondiente:

ajedrez, civil, jardn, ssamo, lmpara, pupitres, chimpancs, estircol, tortuga, galpago,
Atlntico, instituto, Maran, peridico, pelcula, prximo, portera, prncipe, guitarra, fotografa,
armnica, mrmoles, Gimnez, hipoteca, eurbor, Ismael, hotel, colibr, domin, temporal,
casto.

Agudas Llanas Esdrjulas

.................................. .................................. ..................................


.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.1

1. Completa con b o v las siguientes palabras.


serir viir escriir
reciir perciir conviir
suir herir cohiir
prohiir descriir suscriir

2. Aade b o v segn corresponda.


deer isnieto usto
dea urbuja viir
saer uscador ufanda
reciir uque uche

3. Practicando con la b y v.
ienvenido estailidad iografa
iogrfico amailidad utano
eneficiar ilogo utrn
izcocho ulimia eneficioso

4. Escribe el nombre al que hacen referencia las siguientes fotografas:

5. Completa:
1

1. Que est bajo la superficie del mar. (Submarino). 2


2. Asno. (Burro).
3. Cicatriz redonda que queda en medio del vientre , 3
despus de romperse y secarse el cordn umbilical. 4
4. Vientre. (Abdomen).
5. Persona muy inteligente. Sabia. 5
6. Acto que ms realiza el escritor. 6
7. Ser organizado solo visible al microscopio.
7
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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.2

1. Observa las siguientes palabras y explica por qu se escriben con v:

estuvimos evasin evitar ahorrativa evolucin

estuvimos:
evasin:
evitar:
ahorrativa:
evolucin:

2. Copia en su lugar correspondiente:


B V
jugaban
evolucin
andabas
evento
evocar
evaluacin
cantbamos
saludabais

3. Fjate en estas dos imgenes y gracias a las pistas encuentra el adjetivo


adecuado:

Persona que ahorra. Persona que caza sin permiso.

4. Separa las palabras escritas con v segn el criterio descrito:


dividir evaluacin evento divulgar
evacuar divertirse diverso evolucin

Palabras que comienzan con eva-, eve-, evi-, evo-. :


Palabras que comienzan por div- : .
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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.3

1. Fjate en este grupo de palabras con v y recoloca segn corresponda:

devolver, divn, vicepresidente, evasin, dividendos, afirmativa, informativo,


carnvora, evolucionar, resolver, divino, evaluacin, evitar, adverbio, evento,
atractiva, divagar, vizconde, herbvora, estuve

Los verbos terminados en olver: ....................................................................


El pretrito perfecto simple de indicativo de los
verbos estar, andar y tener: ....................................................................
Las palabras que empiezan por vice-, viz- :
....................................................................
Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-
, evo-: ....................................................................
Las palabras que empiezan por div- (excepto
dibujo y derivados): ....................................................................
Las palabras que empiezan por ad-, con- , in-
y sub-:
....................................................................
Los adjetivos terminados en avo, -ava, -evo, -
eva, -eve, -ivo, -iva:
...................................................................
Las palabras llanas terminadas en viro, vira,
y las esdrjulas terminadas en voro, -vora
(excepcin de vbora): ...................................................................

2. Cada imagen hace referencia a una palabra con v o con b, avergualo:

(1) ................................ (2) ................................ (3) ................................ (4) ................................

(5) ................................ (6) ................................ (7)................................ (8) ................................


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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.4

1. Coloca j o g y copia las palabras por orden alfabtico.


estionar G. J.
lenguae
salvae
conestin
esticular
esto
eemplo
ercito

2. Escribe g o j segn corresponda.


hiinico aedrez egrafo
marinal aenda reliin
consere eografa teido
aente estora cruiente

3. Escribe el nombre al que hacen referencia las siguientes fotografas:

4. Escribe la regla de la j.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.5

1. Escribe g o j segn corresponda.


hiiene aedrecista ento
marinada aendas reliiosa
conserera eogrfico tean
aencia estora cruir

2. Escribe el nombre al que hacen referencia las siguientes fotografas:

(1) ................................ (2) ................................ (3) ................................ (4) ................................

(5) ................................ (6)................................

3. Encuentra las siguientes palabras en el entramado de letras.

gente
P A G E N T E S G E N J E
gerente
T G E S T A C I O N T A J
regente
agente E S N T A N G E N T E J E
tangente A T T G E S T I C U L A R
gestin R G E R E N T E S E E T S
congestin R E G E N T E N E G E N E
gesticular
G E S T A E G E S T I O N
gestacin
G E E C O N G E S T I O N

4. Escribe la regla de la g.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.6

1. Observa las siguientes palabras y explica por qu se escriben con h:


hizo:
haba:
habitaba:
hablando:
hecho:

2. Coloca h si corresponde, despus coloca en su lugar correspondiente:

con h sin h

urfano
ueco
ielo
Irene
ierba
uelga
ierro

3. Fjate en estas dos imgenes y explica por qu llevan h:

(1) ................................ (2) ................................

Explicacin:




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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.7

1. Completa las definiciones con palabras con h:


1. Insecto de color negro por lo comn, cuyo cuerpo tiene dos estrechamientos, uno en
la unin de la cabeza con el trax y otro en la de este con el abdomen, antenas acodadas y
patas largas.
2. Fuego hecho al aire libre con materias combustibles que levantan mucha llama.
3. Casa o domicilio.

(1) ................................ (2) ................................ (3) ................................

2. Coloca cada palabra en su lugar :


hecto- hemo- hemi- hetero- hidro-

hemorragia ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

heterogneo ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

heterosexual ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

hemisferio ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

hectolitro ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

hidrgeno ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

hidrogrfica ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

hemoglobina ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

3. Forma palabras nuevas uniendo trminos de las dos culumnas.:

Palabra nueva

Hiper -areda ................................


Hipo -acsico ................................
Homo -sexual ................................
hum -mercado ................................
-ano ................................
-alergnico ................................
-tensin ................................
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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.8

1. Coloca X o S:
etraer ecavar eministro
etraterrestre eplndido ito
etremea eplanada eamen
etraa eplicacin eento
etravagante eplorar etornudar
etrafino eplotar etirar
etraviada eplosin etropear
etranjera epresin eperto

2. Escribe el nombre al que hacen referencia las siguientes fotografas:


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UNIDAD 2. Ortografa. FICHA 2.9

1. Utiliza la letra mayscula si es necesario aplicando las normas ortogrficas:


xtremadura tiene dos provincias: ceres y adajoz.
El unes estar en rida, el artes en lasencia.
Yo me llamo uillermo arca odrguez y mi cumpleaos es en el mes de arzo.
Irn a pescar hoy al pantano? o, hoy tienen bastantes deberes.
A mi ermanita arla le encanta la leche de estl.

2. Fjate en las siguientes definiciones y busca las siglas correspondientes:


Definiciones Siglas

Organizacin Nacional de Ciegos de Espaa. ...................................................

Asociacin de Madres y Padres de Alumnos. ...................................................

Comunidades Autnomas. ...................................................

Direccin General de Trfico. ...................................................

Documento Nacional de Identidad. ...................................................

Expediente de Regulacin de Empleo ...................................................

Enseanza Secundaria Obligatoria ...................................................

Instituto de Enseanza Secundaria Obligatoria ...................................................

3. Indica cul de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cul es falsa (F):

Se escriben con letras maysculas:


La primera palabra de un escrito y despus de punto.

Despus de un signo de interrogacin (?) o exclamacin (!).

Los sobrenombres y apodos.

Los nombres de los das de la semana.

Los nombres de los meses del ao.

Los nombres geogrficos.


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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.1

1. Emplea el artculo determinado y explica el caso que se marca con asterisco:


. portal . len
. reina . elefante
. alacrn . ordenador
. *agua . computadora

Explicacin:
..
.

2. Sigue colocando artculos a los siguientes sustantivos.

.. aldeas hbitos lgebra


.. alqueras hbitat nade
.. alcaldesa habitaciones nsares
.. rbol hacienda bside

Busca en el diccionario:
nsar:.
nade:

3. Coloca M (mal) o B (bien) segn corresponda:


El caldo ( ) El arte ( ) La artesana ( )
Las bicicleta ( ) Las artes ( ) El auditor ( )
El agua ( ) El agua ( ) Las auditoras ( )
Las aguas ( ) La Haya ( ) El Amapola ( )

4. Coloca el artculo y el sustantivo a las siguientes imgenes:

(1) .................................. (2) ................................ (3) ................................

5. Pon en singular el ejercicio anterior:

(1) .................................. (2) ................................ (3) ................................


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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.2

1. Identifica los sustantivos individuales (I) y colectivos (C):


orquesta manada pinar
archivo bosque pinos
pinceles alameda biblioteca
bandada bolgrafos monte

2. Seala con una x las opciones de cada sustantivo:

Sustantivo Individual Colectivo Concreto Abstracto Comn Propio

dentadura x x x

Guadalupe

racimo

puertas

Puertas

Tajo

3. Averigua el nombre y los apellidos de los artistas que realizaron estos d lienzos:

2.

1.

Cmo lo has averiguado?


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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.3

1. Fjate en este grupo de palabras y clasifcalos:

este, los, divisin, sa, ochenta, las, amistad, amiga, su, primera, aquella,
Aceitunilla, ma, fantstico

Sustantivos:
Adjetivos:
Artculos:
Demostrativos:
Posesivos:
Numerales:

2. Completa los recuadros de manera que concuerden en gnero y nmero:

artculo sustantivo adjetivo

posesivo sustantivo adjetivo

demostrativo sustantivo adjetivo

artculo adjetivo sustantivo

numeral sustantivo adjetivo

demostrativo adjetivo sustantivo


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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.4

1. Distribuye los siguientes sustantivos segn la clasificacin de la derecha:

virtual Concretos Abstractos


lenteja
felicidad
alegra
enchufe
seal
gatillo
peine

2. Define lo que es un sustantivo o nombre:

3. Identifica los sustantivos:


Gllego gallego Lrida
Velzquez fantstico Cndido
mmica cntrico bfidus
pblico ngeles prpado

4. En el listado siguiente estn mezclados tres tipos de sustantivos. Comunes,


propios y abstractos. Averigua.

ajedrez, esperanza, jardn, ssamo, lmpara, pupitres, chimpancs, estircol, belleza,


galpago, Atlntico, felicidad, Maran, Hoy, cario, Rocinante, bondad, prncipe, guitarra,
inteligencia.

Comunes Propios Abstractos

.................................. .................................. ..................................


.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.5

1. Completa con los determinantes demostrativos:

Lejana Distancia media Cercana

plural

singular

2. Escribe debajo de los sustantivos (fotos) un demostrativo de cercana.

(1) ................................ (2) ................................ (3) ................................ (4) ................................

3. Subraya los sustantivos propios con rojo y los posesivos con azul:
Elena envi por correo su currculum.
Iba todos los das desde Villafranca de los Barros a Zafra.
Mi es la nota que ms le cuesta tocar en la trompeta.
Alicia y Germn ensayaban los lunes porque se era el nico da que podan.
El tuyo se rompi justo despus de caducarle la garanta.
Mi madrina traer pronto el ragalo.
Los calcetines eran nuestros.

4. En las oraciones anteriores subraya de verde los determinantes demostrativos.

5. Qu diferencia hay entre esta camisa azul y sta es azul?

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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.6

1. Fjate en la palabra en negrita y coloca (D) determinante o (P) pronombre.

Compro este desodorante desde que era pequea.


Llvate eso.
Hay muchas bolsas de plstico en el patio.
Qu ha dicho?.
Cuntas mancomunidades tiene Cceres?.

l no viene y vosotros tampoco.

2. Observa estas dos imgenes y haz dos oraciones que incluyan un determinante
demostrativo.

Oraciones
(1)
(2)

3. Qu diferencia hay entre un pronombre demostrativo y un determinante


demostrativo?.



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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.7

1. Fjate en la palabra en negrita y coloca (D) determinante o (P) pronombre.

Trae ese mvil por favor.


Hay bastantes.
Seis balones habis perdido.
Qu bien!.
Cuntas castaas habis trado?.

T y l estis hablando demasiado.

2. Marca con una (x) las palabras que cumplan esta condicin: sustantivo,
femenino, singular, concreto, individual, comn.
.. aldeas planta bisbol
.. pltano jarra leona
.. aguacate lcteo piara
.. ardilla dentadura colmena

3. Identifica los pronombres, despus analzalos.


Lo compr ella.
Tremelo para que lo vea.
Ustedes han llegado tarde y por eso no pueden entrar.
Est con l en el parque.

4. Coloca (M) masculino o (F) femenino y explica el sustantivo con asterisco.


bolso Lata pias
corcho bosque *elefante
rueda alameda mueca
ruedo bolgrafos monte

5. Forma el singular o el plural de los siguientes sustantivos.

.. lpices .. voces
luz avestruz
.. paredes .. anlisis
raz .. clarinete ..
atn . paz .
felicidad . . peces
caf . piel .
tulipn. . mazapanes
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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 3.8

1. Identifica los indefinidos (I) y los numerales (N).


muchos siente cuatro
tantas bastante cuadro
dos nada algunas
mil cuarto medalln

De los numerales anteriores son cardinales:

2. Completa:

Tipo de palabra gnero nmero

nuevas

Galicia

el

ninguno

nuevo

nueve

sta

estas

aquellas

os

lunes

perfecta

al
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UNIDAD 4. Gramtica. FICHA 4.1

1. Encuentra el adverbio de tiempo y haz una oracin con l :


fro quizs
maana entre
menos para
ms sobre

Oracin:
..
.

2. Distingue entre preposicin (P) y conjuncin (C).


.. ante . o . pero
.. e . ni . para
.. y . con . de
.. a . u . bside

3. Cambia los adverbios de tiempo por los de lugar en las siguientes oraciones.
Hoy corra el agua por el arroyo.
Maana plantamos tomates.

4. De cada imagen elabora una oracin. (Emplea tres adverbios de cantidad).

..
.
..
...

5. Completa con preposiciones este pequeo fragmento..


Cuando llegan las tres . la tarde y terminamos . comer, mi padre y yo nos bajamos .
la piscina municipal . tomar un bao. La verdad es que el agua est bastante caliente, pero se
est mejor que . casa puesto que no tenemos aire acondicionado.
las seis . la tarde me tomo el bocadillo y el zumo quedndome tiempo . un
chapuzn. Casi siempre somos los ltimos . abandonar las instalaciones.
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UNIDAD 4. Gramtica. FICHA 4.2

1. Identifica las formas no personales: infinitivo (I), gerundio (G) y participio (P).
manjar molido pelar
sido pescando ser
lucido conducido millar
cocido pinar moviendo

2. Completa:

Verbos Modo Tiempo Persona Nmero Conjugacin

cant

hayis cazado

hablasen

yendo

hayan vivido

parta

resumiramos

hube cosido

retirar

publicara

hemos ido

bailad

3. Es cierto que hubo bailado es la tercera persona de pretrito perfecto


compuesto del verbo bailar de indicativo? Por qu?



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UNIDAD 4. Gramtica. FICHA 4.3

1. Fjate en este grupo de palabras y clasificalas:

estoy, murmuraba, cantamos, cantaron, hemos escuchado, comprabas,


haban mentido, sonarais, saltaste, preferiramos

Presente:
Pretrito imperfecto :
Pretrito perfecto:
Pretrito perfecto compuesto:
Condicional:
Pretrito pluscuamperfecto:

2. Indica cul es la raz de las siguientes formas verbales:

suba comentaba esperando

llevamos revivir mordiese

demostrado tocara beber

sufriere sufrir molest

interpretramos interpretaremos cortaste

meta ganarais busc


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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 4.4

1. Distribuye los siguientes verbos segn la clasificacin de la derecha:

viviera Indicativo Subjuntivo


viviese
vivir
he vivido
haya vivido
hube vivido
haba vivido
habra vivido

2. Haz una oracin con la tercera persona de singular del pretrito imperfecto de
indicativo del verbo ayudar:

3. Marca las formas que sean pretrito perfecto simple y que estn en tercera
persona de plural:

saltaste cant escribieron


salt cantaron escribimos
saltamos cantar escrito
saltaron cantars escribiendo

4. Clasifica las palabras del siguiente listado:

cabe, aqu, all, maana, bastante, as, vender, y, e, ni, que, escribi, empezabas, oyeses,
ayudramos, construyendo, esforzaremos, jams, luego, tarde, con, mal, afeitabas, lentamente,
de, en, hacia, poco, daba, haya comprometido

Adverbio Enlace Verbo

.................................. .................................. ..................................


.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
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UNIDAD 4. Gramtica. FICHA 4.5

1. Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

Oracin Sujeto Predicado

La moto corra mucho.

Estoy muy preocupado.

La maestra est enferma.

Ellas vendrn ms tarde

Compra muchas chucheras.

2. Escribe una accin que te sugiera la imagen, a continuacin haz una oracin
donde emplees una forma verbal en futuro.

(1) ................................ (2) ................................ (3) ................................ (4) ................................

(1).
(2).

(3).
(4).

3. Subraya los sustantivos de rojo y los verbos de azul:

Marta compr un billete de avin por internet.


En Burguillos del Cerro hay un castillo antiguo.
La carpeta que le dio el profesor de ingls es de color rojo.
Por qu ven los nios la televisin a esa hora?.
En la Orquesta Nacional de Espaa hay muchos msicos.
El reloj est atrasado desde hace un mes.
Carmen y Daro cruzaron el Tajo en una piragua.
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UNIDAD 4. Gramtica. FICHA 4.6

1. Clasificas las oraciones segn la actitud del hablante.

Lleva puesta la camisa del revs.

No creo que vaya.

Vete porque te pueden picar las avispas.

Ojal me toque la lotera.

Has comprado el dcimo para que te toque?.

2. Observa estas dos imgenes y haz dos oraciones exclamativas.

Oraciones
(1)
(2)

3. Marca (F) frase u (O) oracin. Por qu lo sabes?


Lleva varios das sin venir a clase.
Es fea.
La marioneta verde.
Has cortado jamn?
Estaba tirado en la esquina.



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UNIDAD 3. Gramtica. FICHA 4.7

1. Analiza estas oraciones y coloca en el recuadro correspondiente cada palabra.


Durante el da tenemos que cerrar la puerta.
Toca el arpa muy bien.
Qu ingredientes lleva el gazpacho?.
Al vecino le ha tocado la Primitiva.

artculos sustantivos adjetivos verbos nexos adverbios

2. De las oraciones anteriores cambia el sujeto a la primera persona de singular.

3. Seala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

Fui a la fiesta de la Enram.


En Trujillo vive mi amiga Sonia.
Has roto el libro?.

Montas o no?.

Pronto vendrn a buscarlas.

Qu tipo de sujeto tienen las oraciones?



Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.1

1. Indica cul de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cul es falsa (F):
Vaca y baca son palabras sinnimas.

Revelar (descubrir algo secreto) y rebelar (sublevarse) son palabras homfonas.

Panecillo es una palabra con prefijo.

Superhroe tiene prefijo.

Alta y baja son palabras antnimas.

En la palabra interesante in es el prefijo.

2. Une con flechas las palabras sinnimas de ambas columnas:


mono bonito
bello simio
cabello pelo

3. Marca con una cruz (X) las parejas de antnimos:

calor-fro

nueva-vieja

blanco-negro

ntido borroso
caro-barato

rer-llorar

tarde-temprano

dos-tres

par-impar blanco-negro
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.2

1. Indica cul de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cul es falsa (F):
El lexema de plantacin es plant.

El lexema de pintura es pint.

El lexema de letrero es letra.

El lexema de manicura es man.

El lexema de peligrosidad es peligro.

El lexema de abejorro es abej.

2. Adivina el nombre de las imgenes y di qu clase de palabras son.

........................................ ........................................ ........................................ ........................................


........................................ ........................................ ........................................ ........................................

3. Une con flechas los trminos de ambas columnas:


para rayos
mata moscas
tira chinas

4. Indica cul de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cul es falsa (F):

El prefijo de carbonero es car.

El prefijo de exponer es ex.

El prefijo de extravagante es ex.

El prefijo de irrealizable es i.

El prefijo de inmvil es i.

El prefijo de inconforme es in.


Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.3

1. Qu palabras son extranjerismos?.


casete tortilla maz plaga
champn pizza mando mvil
lpiz sable tabla almeja

2. Haz una oracin que contenga dos palabras homfonas.


................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

3. Subraya las palabras parnimas. Emplea varios colores si es necesario para


poder identificar bien las parejas.
mejilln cable maz plaga
periquito raz mando mvil
sartn sable tabla almeja

4. Forma palabras con prefijo a partir de las que est escritas.

acierto ..................................

legal ..................................

normal ..................................

centrar ..................................

colorido ..................................

obediente ..................................

marino ..................................

valorar ..................................

carga ..................................

5. Qu es una palabra parnima?. Escribe un ejemplo. (No valen ejemplos del ej.
1).
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.4

1. Subraya las palabras que tengan el mismo lexema.


salado lata ventilador salero
murdago sal Sevilla alicates
concierto zoo redoble lagartija

2. Forma palabras con el mismo lexema.

barba ................ cantar ................ payaso ................ silla ................


granja ................ cocina ................ camisa ................ limn ................
reloj ................ pesa ................ zapato ................ avin ................

3.Qu es una palabra tab?. Escribe un ejemplo.


................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

4. Forma palabras con sufijo a partir de las imgenes. (Sin repetir sufijos).

(1) (2) (3) (4)


................................ ................................ ................................ ................................

5. Haz una oracin con cada palabra anterior y que contenga un determinante
demostrativo, un artculo, un verbo en pretrito imperfecto de indicativo y un
pronombre. (Subryalos).

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Vocabulario. FICHA 5.5.

1. Elige la/s respuesta/s correcta/s:

Las palabras descargar y desenvolver tiene como prefijo des

Aguilucho y flacucho tienen como sufijo despectivo ucho.

Las palabras arrollo y arroyo son homfonas.

Mezcla y unin son dos palabras sinnimas.

Contento y triste son antnimos.

Las palabras spray y golf son extranjerismos.

En el tiempo verbal cazaba. Caz es la raz.

La palabra pompis es un eufemismo.

Una palabra tab es la que socialmente est prohibida.

2. Busca en el diccionario: arroyo y arrollo. Despus construye una oracin con


cada una en la que empieces por un pronombre personal y termines con un
adjetivo.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

3. Se han colado dos palabras que son sinnimas. Identifcalas.


pistola ctara bfalo rfaga
revlver gtico zngano mueca
pjaro clnico corazn ctrico

(1)
(2)

4. Identifica las palabras que tengan prefijo.

Cdiz necesario prensa


mueca plstico copa
Cocina hmero cromo
teclado Pars engao
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 5. Vocabulario. FICHA 5.6.

1. Elige la/s respuesta/s correcta/s:

Panecillo, panadero, panadera son palabras derivadas de pan.

Ajedrez es una palabra primitiva.

Conejillo no es una palabra primitiva.

Rompecabezas tiene dos lexemas.

Submarinista est constituida por dos morfemas.

Botellazo tiene un sufijo despectivo.

2. Localiza el extranjerismo o extranjerismos.

Se nos olvid comprar el pan y menos mal que en la gasolinera tenan una baguette.
Mi madre est haciendo un cursillo de bricolaje.
Lo que ms me gusta de la lasaa es la bechamel.
Para ser actriz principal he tenido que pasar el casting.

Esa noche la pasamos en el bungalow.

Bueno, pues nosotras alquilaremos el chal.

3. Estas imgenes corresponden a dos extranjerismos, localzalos y haz una


oracin con cada uno de ellos.

Oraciones

1 ................................................................................................................................................................
2 ................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.1
1. Cul de los dos textos est escrito en prosa? Por qu?:

Texto 1 Texto 2

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre El patio de mi casa


no quiero acordarme, no ha mucho tiempo es particular
que viva un hidalgo de los de lanza en y cuando lluevo mucho
astillero, adarga antigua, rocn flaco y galgo se moja la mitad.
corredor. Una olla de algo ms vaca que
carnero, salpicn las ms noches, duelos y
quebrantos los sbados, lentejas los (Popular)

viernes, algn palomino de aadidura los


domingos, consuman las tres partes de su
hacienda
(El ingenioso hidalgo de D.Quijote de La Mancha)
Miguel de Cervantes Saavedra

Por qu?

2. Analiza la siguiente copla popular desde el punto de vista de la rima.

Cuando sales a bailar


con los palillos y los lazos
pareces la reina mora
cuando sale de palacio.

3. Construye un pareado donde haya en cada verso un adjetivo.

4. Escribe tres versos de arte mayor que rimen asonantemente.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

5. Fjate en estas dos palabras: aguja, Maruja. Qu rima tienen?. Encuentra otra
palabra que rime de igual manera.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.2

1. Indica cul de las siguientes oraciones es verdadera (V) y cul es falsa (F):
Planta y garganta riman asonantemente.

Placa y vaca riman asonantemente.

Raz y maz riman consonantemente.

Rbano y pltano riman consonantemente.

Laca y pasa riman asonantemente.

Lobo y coto riman consonantemente.

2. Adivina el nombre de las imgenes y di qu clase de rima tienen.

....................................... ........................................

Rima .......................................................................

3. Qu es una sinalefa?. Ilstralo con un ejemplo.


................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

4. Indica y subraya el nmero de sinalefas que tienen los distintos versos:

Este buitre voraz de ceo torvo. (Miguel de Unamuno).

Era una noche del mes. (Antonio Machado).

Cuando me paro a contemplar mi estado. (Garcilaso de la Vega).

Anacreonte espaol, no hay quien os tope. (Luis de Gngora).

Yo te untar mis obras con tocino. (Francisco de Quevedo).

Oh quin tuviera, hermosa Dulcinea. (Miguel de Cervantes).

Si de este herviente mar y golfo insano (Miguel de Cervantes).


Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.3

1. Qu palabras riman de manera consonante?.


chupete repele Espinete barrilete
tapete bebe mete mece
retrete Selene gabinete cubilete

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. Escribe siete palabras que rimen de manera asonante con el significado del
dibujo.

................................................................................................................................................................

3. Realiza la mtrica silbica de los siguientes versos del poeta Gabriel y Galn y
di si son de arte mayor o de arte menor.
Quin te ha dado tu hacienda o tu dinero?
o son fruto del trabajo honrado,
o el haber que tu padre te ha legado,
o el botn de un ladrn o un usurero.

4. Coloca el esquema de rima al siguiente cuarteto. (Continuacin del soneto


anterior).

Si el dinero que das al pordiosero

te lo dio tu sudor, te has subliminado;

si es herencia , cun bien lo has empleado!;

si es un robo, qu das, mal caballero?

................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.4

1. A estos tercetos del soneto A un rico de Gabriel y Galn se le han suprimido


las ltimas palabras. Completa con palabras nuevas y que tengan el esquema de
rima AAB para el primer terceto y CCB.

Yo he visto a un lobo que, de carne ,


dej comer los restos de un
a un perro ruin que presenci su

Deja, oh rico!, comer lo que te ,


porque algo ms que un perro ser un,
y t no querras ser menos que un .

2. Escribe un terceto de arte mayor con lo que te sugieran las siguientes imgenes.
Procura que los versos tenga el mismo cmputo silbico.

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

Qu esquema de rima has elaborado?

...........................................................................................................

Es asonante o consonante?.

...........................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.5

1. Construye un pequeo poema de seis versos con las siguientes condiciones:


El primer verso tiene que contener un pronombre personal de tercera persona.
El segundo verso haya un sustantivo en femenino.
El tercer verso contenga un verbo en pretrito imperfecto de indicativo.
El cuarto verso un pronombre o determinante posesivo.
En los versos quinto y sexto dos demostrativos.

Ttulo:

2. En el siguiente extracto del poema denominado Cancin del pirata de Jos de


Espronceda tienes que localizar las sinalefas.

Con diez caones por banda,

viento en popa, a toda vela,

no corta el mar, sino vuela

un velero bergantn.

Bajel pirata que llaman,

por su bravura, El Temido,

en todo mar conocido

del uno al otro confn

Qu tipo de palabras son las destacadas?


Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 6. Literatura. FICHA 6.6

1. En el siguiente poema hay una adivinanza. Explica los versos dos y cuatro
desde el punto de vista mtrico.

Mi madre es tartamuda
mi padre cantaor;
tengo blanco mi vestido
y amarillo el corazn.

Solucin

Explicacin:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. Indica cul de las siguientes oraciones relativas a la adivinanza anterior es


verdadera (V) o falso (F).

Mi madre es tartamuda es un verso octoslabo.

Mi padre cantador es un verso heptaslabo.

tengo blanco mi vestido es un verso eneaslabo.

y amarillo el corazn es un verso heptaslabo.

El poema es de arte mayor.

La rima se encuentra en los versos pares.

La rima es consonante.

En el verso primero hay una sinalefa.

En el verso segundo hay un verbo.

El verso tercero tiene un pronombre personal.

El verso cuarto contiene un artculo femenino singular.

En el poema hay un total de cuatro adjetivos.

En el poema hay un total dos verbos.


Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 7. Tcnicas de estudio. FICHA 7.1

1. Elabora el plan de trabajo para una semana. Contempla el tiempo que vas a
invertir en realizar las tareas.
2. Qu personaje crees que tiene la opcin ms adecuada para empezar a
estudiar en un da de verano?

Rosa: Tan pronto me levante cojo los apuntes y me


pongo a repasar.

Jess: Despus de comer me pongo un rato y avanzo en


el estudio.

Laura: Despus de hacer un poco de deporte me voy a la


biblioteca que estoy ms tranquila.

Vctor: Voy a estudiar despus del desayuno.

Jos: Yo suelo estudiar despus de cenar.

Jaime: Yo lo hago antes de la cena.

Por qu?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

3. Si aplico la tcnica memorstica de los acrsticos en estas oraciones: Qu


nueva oracin puedo extraer?.

Ten en cuenta que si vas muy rpido puedes atropellar a alguien.

Gonzlez es el segundo apellido de la maestra Laura.

Mantener todo esto ser demasiado costoso.


Chascar los dedos en clase estaba prohibido.

Enferma no estoy pero me duele un montn la cabeza.

La sala la inauguraron hace un par de aos.


Catalua tiene cuatro provincias.

Ramn no va a venir a la prxima reunin.


Respuesta.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 7. Tcnicas de estudio. FICHA 7.2

1. Para trabajar la memoria es importante practicar. Turno ahora para que hagas
una prueba. Memoriza este fragmento y rectalo delante de otra persona sin mirar.
Cancin de otoo en primavera

Juventud, divino tesoro,


ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro,
y a veces lloro sin querer...
Rubn Daro

2. Lee el siguiente texto y averigua en qu lengua est escrito.

Adis, ros; adis, fontes

Adis, ros; adis, fontes;


adis, regatos pequenos;
adis, vista dos meus ollos:
non sei cando nos veremos
Rosala de Castro

Lengua: ........................................

3. Podras averiguar en qu lengua est este otro texto?

La popular bicicletada, d'inscripci gratuta, tindr lloc aquest diumenge, 8 de novembre, a


les deu del mat.

Lengua: ........................................

Contesta:

Qu da tendr lugar la bicicletada?


..
Sabras decir a qu hora es la bicicletada?
..
La bicicletada es: por la maana, al medioda o por la noche?
..
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 7. Tcnicas de estudio. FICHA 7.3

1. Sabras descifrar el siguiente documento donde se mezclan las letras con los
nmeros?
-C4L3N74M05 3L 4C3173 3N L4 P43LL3R4, Y CU4ND0
3MP13Z4 4 HUM34R, 53 3CH4 3L C0N3J0 Y 3L P0LL0
7R0C34D05, D0RND0L05 4 FU360 M3D10.
-50FR3M05 L4 V3RDUR4 DUR4N73 UN P4R D3 M1NU705.
-3CH4M05 3L 70M473 Y 3L P1M3N7N 51N QU3 53 N05
QU3M3.
-L3 44D1M05 46U4 Y C0C3M05 70D0 DUR4N73 UN05
7R31N74 M1NU705.
-1NC0RP0R4M05 4RR0Z Y 4Z4FRN.
-D3J4M05 R3P054R.

Contesta:

Cmo lo has descifrado?


..
Qu ttulo le pondras?
..
Qu tipo de texto es ?
..

2. Podras transcribir con la misma tcnica este fragmento?


LAS PLANTAS SON SERES AUTTROFOS, ES DECIR, SON CAPACES DE FABRICAR SU
ALIMENTO A PARTIR DE SUSTANCIAS SENCILLAS (AGUA, DIXIDO DE CARBONO Y
SALES MINERALES) AYUDADAS DE LA LUZ DEL SOL. POR TANTO, NO NECESITAN
ALIMENTARSE DE OTROS SERES VIVOS.

Transcripcin:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 7. Tcnicas de estudio. FICHA 7.4

1. Lee atentamente esta adaptacin de: El Lazarillo de Tormes.

Tratado Tercero

Como Lzaro se asent con un escudero, y de lo que le acaeci con l

Andando de puerta en puerta, me encontr con un escudero que iba por la calle
razonablemente vestido, bien peinado, su paso y comps en orden. Me mir y me dijo.

"Muchacho, buscas amo?"Yo le dije: "Si, seor."

"Pues ven conmigo -me respondi- que Dios te ha dado suerte en topar conmigo. Alguna
buena oracin rezaste hoy."

Y le segu, dando gracias a Dios por lo que le o.

Era por la maana cuando mi tercer amo encontr, y me llev por gran parte de la ciudad.
Pasbamos por las plazas donde se venda pan y otras provisiones. Yo pensaba que pararamos
a comprar algo porque era el momento propicio para hacerlo, mas el paso era demasiado
apurado, creyendo yo que no era de su agrado todo lo que vea y que compraramos en otro lugar
ms adecuado.

De esta manera anduvimos hasta que dieron las once. Entonces entr en la iglesia mayor, y yo
tras l, y muy devotamente le vi or misa y los otros oficios divinos.

Nos fuimos calle abajo e iba yo muy contento al ver que mi amo no se preocupaba por buscar
la comida, creyendo que ya debera estar preparada para nuestra llegada

Adaptacin

Contesta:
Qu significa acaecer?
..
Quin cuenta esta historia?
..
Te parece una historia actual?
..
Por qu?
..

Quin es el autor de El Lazarillo de Tormes?


..
Lengua Castellana y Literatura.
UNIDAD 7. Tcnicas de estudio. FICHA 7.5.

1. Escribe una carta a un familiar o amigo/a. En la misiva (carta) no olvides poner


la direccin del remitente (el que escribe la carta) y del destinatario (a quien va
dirigida). Pero antes de nada, averigua qu apartado falta en esta direccin.

Sra. Eugenia Alonso Montero


Avda. de San Isidro n5
Navalmoral de la Mata-Cceres
Extremadura-Espaa

Respuesta:

2. En la siguiente actividad vas a elaborar una reclamacin. Para ello es necesario


contextualizarlo en una situacin. Esta situacin es la siguiente:
-Has comprado un televisor en una tienda. (La que t elijas).
-El televisor no trae teletexto como as refleja el tique de compraventa.
-Tienes que dar una solucin a tu reclamacin.
-Buscar informacin sobre quin es la persona adecuada para presentarle tu reclamacin.
-No debes olvidar: tus datos, la fecha y la firma personal.

Reclamacin

Estimado/a .:

Lengua Castellana y Literatura.


UNIDAD 7. Tcnicas de estudio. FICHA 7.6

1. Lee con atencin el siguiente manual de instrucciones y responde a la pregunta:


Ante qu tipo de texto nos encontramos?
..
..

Manual de utilizacin del iPOD (Fragmento del apartado: Consejos y solucin de problemas).

La mayora de los problemas que pueden aparecer con el iPod pueden solucionarse
rpidamente siguiendo las recomendaciones siguientes:

Cmo reiniciar el iPod:


La mayora de los problemas que pueden aparecer con el iPod pueden solucionarse
reinicindolo. Para reiniciar el iPod:

1. Conecte el iPod a una toma de corriente mediante el adaptador iPod Power Adapter.
2. Ajuste el interruptor de bloqueo (Hold) del iPod a la posicin de bloqueado y, despus, vuelva
a desbloquearlo.
3. Mantenga pulsados el botn de seleccin y el botn Men durante al menos seis segundos,
hasta que aparezca el logotipo de Apple.

Contesta

1. Qu es un Ipod? Dibuja tu propio logotipo.

................................................................................

2. Qu es un logotipo?
................................................................................

3. Qu logotipo emplea la maraca que


fabrica los Ipod?
................................................................................

4. Crea tu propio logotipo.