INFORM

E PSICOLOGICO DE HSPQ

I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres : F.A.P.C.

Sexo : Femenino.
Edad : 14 año(s), 5 mese(s), y 2 días(s).
Lugar de Nacimiento : Huancayo
Fecha de Nacimiento : 15/01/2005
Institución Educativa : I.E.P. “Talentos”
Hermano y lugar que ocupa : 1/3.
Religión : Católico
Fecha de Evaluación : 09/10/2023
Lugar de Evaluación : Centro de Salud “Justicia Paz y Vida”
Celular : 9………
Evaluador(a) : xxxx

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la personalidad por motivo de prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada.

Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada.
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada.
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada.
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada
Evaluación de la
personalidad por motivo de
prácticas de la asignatura de
psicometría aplicada
Evaluación de la personalidad por motivo de prácticas de la asignatura
de pruebas de personalidad.

III. TÉCNICAS E INSTRUEMENTOS PSICOLOGICOS UTILIZADOS

 Observación de conducta
 Entrevista semiestructurada
 Cuestionario de Personalidad para adolescentes (H.S.P.Q)

IV. OBSERVACION DE CONDUCTA

La evaluada de talla aproximada 1.60 metros, tez mestiza, contextura

gruesa, cabello negro largo, presenta aseo personal adecuado y viste
con el uniforme de su colegio, no presenta cicatrices visibles, su
lenguaje es coherente, tono de voz audible, colabora con la entrevista y
responde a las preguntas realizadas. Se encuentra orientada en tiempo
espacio y persona.

V. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

 PERFIL GENERAL EN DECATIPO
DIMENSIONES 1ER ORDEN
CARACTERISTICAS FACTORES DECATIPO
Reservado – Abierto A 6
Afectado por los sentimientos – C 4
Emocionalmente estable
Calmoso – Excitable D 9
Sumiso – Dominante E 9
Sobrio – Entusiasta F 7
Despreocupado – Consciente G 2
Cohibido – Emprendedor H 6
Sensibilidad Dura – Blanda I 5
Seguro – Dubitativo J 8
Sereno – Aprensivo O 8
Sociable - Autosuficiente Q2 7
Menos – Mas integrado Q3 4
Relajado - Tenso Q4 4
DIMENSIONES 2DO ORDEN
CARACTERISTICAS FACTORES DECATIPO
Ansiedad baja – Ansiedad alta QI 7,5
Introversión – Extroversión QII 3,2
Calma – Excitabilidad /Dureza QIII 4,4
Dependencia - Independencia QIV 7,2

En cuanto al Perfil general en decatipos, la examinada presenta puntajes

más altos en los factores: D (calmoso –excitable) con puntaje de 9, E
(Sumiso - Dominante) con puntaje de 9, J (Seguro Dubitativo) con un
puntaje de 8 y O (Sereno - Aprensivo) con un puntaje de 8 y puntaje
más bajo en el factor G (despreocupado-consciente) con un puntaje de
2.

La obtención de puntaje alto en el factor D indica que, la evaluada

muestra características de personalidad impaciente, excitable, reactiva.
Con relación al puntaje alto en el factor E evidencia que, la examinada
presenta características de personalidad tales como ser activa,
dogmática, obstinada y agresiva, generándole problemas de
interrelaciones personales. Con respecto a la obtención de puntaje alto
en el factor J, indica que ella es reservada, individualista, precavida,
dubitativa. Por otra parte, la obtención de puntaje alto en el factor O,
señala que, la adolescente se siente irritable, insegura, preocupada,
 irritable. Asimismo, la evaluada presenta el puntaje más bajo en el factor:
G lo cual significa que, la evaluada es más despreocupada, desatenta a
las reglas, actúa bajo propia conveniencia.

Por otro lado, los puntajes convertidos en decatipos del segundo orden:
indican que, en el factor Q I (Ansiedad baja – Ansiedad alta) saco un alto
puntaje de 8, evidenciando una moderada ansiedad, factor Q II
(Introversión – Extraversión) obtuvo un puntaje bajo de 3, resaltando sus
rasgos de personalidad introvertida, factor Q III (Calma – Excitabilidad)
obtuvo un puntaje alto de 8, mostrándose agresiva, de sensibilidad dura,
calculadora, despreocupada por las normas sociales y factor QIV
(Dependencia – Independencia) obtuvo un puntaje bajo de 3 puntos,
resaltando su dependencia emocional, necesita el apoyo de los demás,
tiende a manipluar y su conducta se orienta hacia el beneficio.

VI. CONCLUSION DIAGNOSTICA

 La evaluada presenta características de personalidad introvertida,

mostrándose impaciente, excitable, dogmática, reactiva, reservada,
individualista, irritable, insegura, despreocupada por las reglas,
actúa bajo propia conveniencia, generando en ella problemas de
interrelaciones sociales y con la autoridad.
 Evidencia moderada ansiedad y dependencia emocional, creando
dificultad para tomar decisiones propias y establecer vínculos
sanos.

VII. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

 Se recomienda buscar ayuda profesional con un psicoterapeuta.

 Se sugiere realizar actividades lúdicas como la pintura, música,
canto, actuación entre otros que, permitan canalizar sus emociones
adecuadamente.

Huancayo, 09 de octubre del 2023

 __________________________
xxxxxxxxxx
(Firma)

Estudiante de psicología

bservación
 Inventario de personalidad de Eysenck-Forma A para niños

Observación
 Inventario de
personalidad de Eysenck-
Forma A para niños
Observación
 Inventario de
personalidad de Eysenck-
Forma A para niño