Unidad 1 – Momento 1 – Reconocer el Problema

 
 
Presentado por:
Michael Esteban Espinosa Cipagauta – cód. 1049641615
Erika Liliana Rubio Luis - Cód. 1049641743
Daniel Alejandro Gil Pérez – cód. 1049644097
Carmen Ceneth Gutiérrez Rodríguez – cód. 1065654312

Grupo: 403023_132

 
Tutor(a)
Diana Cecilia Puentes
 
 
 
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Paradigmas de Investigación en Psicología
Programa de psicología
Febrero, 2020
 Lista de conceptos o categorías conceptuales del
resumen

 Emociones: Reacciones psicofisiológicas que representan
modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo.
 Entendimiento: Sentido más común y tradicional que se
considera como la facultad de pensar.
 Educación: Proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición
de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y
hábitos.
 Sobrevivencia: Conservación de la vida, especialmente cuando
es a pesar de una situación difícil, tras de un hecho o momento
de peligro.
 Lenguaje: Es aquella materia de pensamiento y elemento de
comunicación que cuya intervención la sociedad parece que no
existe.
 El conocimiento: Es aquella afinidad que el sentido del ser
humano desarrolla de los fenómenos que lo rodean.
 Investigación: Es una actividad orientada a la obtención
de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución
a problemas o interrogantes de carácter científico.
 Pensamiento: Es la actividad y creación de la mente; se
dice de todo aquello que es traído a la existencia
mediante la actividad del Entendimiento intelecto.
 Percepción: Es la forma en la que el cerebro detecta las
sensaciones que recibe a través de los sentidos para
formar una impresión consciente de la realidad física de
su entorno.
 La entrevista: Es aquellatécnica para la obtención de
información, aplicando reflexión
 Observación: Adquisición activa de información a partir
del sentido de la vista; tratándose de aquella actividad
detectada que el ser humano.
 Lluvia de Ideas
Disminución de Falta de recursos Difícil acceso a Ausencia de
índice de residencia Aumento de servicios públicos subsidios
en las zonas rurales depresión
Aumento de precio
Exclusión Falta de apoyo de insumos agrícolas
social hacia los Poco acceso a del estado
campesinos la educación

Migración Impacto Campesino

rural a urbana negativo

Trabajo con Líder Psicólogo

la comunidad comunitario Psicología y investigador
Ruralidad
Daño psicosocial
colectivo Olvido rural
Medidas de prevención
Líder político Docente programa de
e intervención para
Modos de vida, psicología
evitar exclusión severa
costumbre, tradiciones
Subdesarrollo Herramientas y Implementación de Falta de protección social a
Motor de recursos hacia las programas de ayudas las bases para la vida
pensamiento crisis y desafíos humanitarias a desplazados
Desarrollo, Políticos, sociales,
supervivencia Espacios de encuentro y formación
Pobreza y atraso investigativos Programas de capacitación para el de programas psicológicos para los
rural desarrollo y calidad de vida rural campesinos
 Referencias Bibliográficas

 Mejía, L. (2017).  Psicología y Ruralidad. Publicado en portal noticias y comunicados Colegio

Colombiano de Psicología. Recuperado de http://
www.colpsic.org.co/sala-de-prensa/noticias/psicologia-y-ruralidad/1304/1
 Fernández Poncela, A.M. (2015). Nuevas perspectivas en la investigación social hoy: anhelos,
dificultades y posibilidades. Estudios sobre las culturas contemporáneas, 21(42), 109-125. Recuperado
de http://
bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=111199831&lang=es&site=eds
-live
 Kaulino, A., & Stecher, A. (2010). Cartografía de la psicología contemporánea: pluralismo y modernidad.
Santiago de Chile, CL: LOM Ediciones.  Pág. 73 - 94. Recuperado de 
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=48&docID=10877362&tm=1497
996750456