III BIMESTRE -3RO SEC– EDA N° 6: “CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PRIMAVERA Y LA JUVENTUD, CON NUEVOS RETOS PARA SUPERARNOS A NIVEL

PERSONAL Y SOCIAL””

FICHA DE ACTIVIDADES N° 05
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES EMPLEANDO
ECUACIONES LINEALES”
El propósito en esta sesión es: “Resolver diversas situaciones expresando enunciados verbales como ecuaciones lineales.”

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En el señor Ignacio, es muy trabajador y le gusta madrugar para aprovechar el dia por completo.
Cierto día, Ignacio se encuentra con Miguel, un compañero de trabajo, y éste le dice a Ignacio: “Si yo
triplicase mi producción diaria y le aumentará 150 kilos tendría 1500 kg de uva y si tú la duplicaras
y le quitarás 100 kg obtendrías 1386 kg de uva . Frente a esta situación, responde:
a) ¿Cuántos kilos de uva cosecha Miguel?
b) ¿Cuántos kilos de uva cosecha Ignacio?
c) ¿Cuántos kilos cosechan entre ambos?

II. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cómo se llaman los dos trabajadores del fundo? _______________________________________________________
b) ¿Cuánto kilos de uva cosecha Miguel en su propuesta? ____________________________________________________
c) ¿Cuántos kilos de uva cosecharía Ignacio según la propuesta que le dijo Miguel? ________________________________

III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Si: Metros cuadros diarios que cosecha Ignacio = x
Metros cuadros diarios que cosecha Miguel = y
- Representa simbólicamente los siguientes datos:
1) “Miguel le dice a Ignacio: Si yo triplicase mi producción diaria
y le aumentará 150 kilos tendría 1500 kg de uva
b) ¿Cuántos kilos de uva cosecha Ignacio?
- Utiliza una de las ecuaciones representadas anteriormente
y resuelve.

2) “Miguel le dice a Ignacio: “ si tú la duplicaras y le quitarás

100 kg obtendrías 1386 kg de uva”
Respuesta:

a) ¿Cuántos kilos de uva cosecha Miguel? c) ¿Cuántos kilos cosechan entre ambos?
- Utiliza una de las ecuaciones representadas anteriormente y
resuelve.

Respuesta:

Respuesta:

IV. RECORDEMOS:
PLANTEO DE ECUACIONES LINEALES:
El plantear una ecuación significa que el enunciado de cualquier problema que se tenga hay que interpretarlo, entenderlo
y una vez comprendido, hay que expresarlo en una ecuación matemática, lo cual dará solución al problema planteado.
A continuación, presentamos a modo de ejercicio la traducción de ciertos enunciados dados en forma verbal a su forma
simbólica.
Enunciado (Forma verbal) Forma simbólica
La suma de tres números consecutivos es 51.
La suma de tres números pares consecutivos es 126
La suma de tres números impares consecutivos es 129
El exceso de A sobre B es C.
A es igual al doble de B
A es B disminuido en 15.
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B es el triple del valor de A

El triple de un número aumentado en 5.
El triple, de un número aumentado en 5.
Yo tengo la mitad de lo que tienes.
La suma de los cuadrados de dos números.
La diferencia entre A y B es
Ejemplos: Resuelve los siguientes problemas:
1) Halle el mayor de tres números consecutivos tal que al 2) Un caminante ha recorrido 1000 metros, unas
multiplicarlos entre sí se obtiene 63 veces el valor del veces avanzando, otras retrocediendo. Si se
que es mayor que el menor pero menor que el mayor. encuentra a 350 metros del punto de partida, ¿cuántos
Solución: metros recorrió retrocediendo?
Sean los números x, x+1, x +2 Solución:
x (x + 1) (x + 2) = 63(x + 1) A: metros que avanzó R: metros que retrocedió.
x (x + 2) = 63 A + R = 1 000
x (x + 2) = 7 × 9 A – R = 350
x=7 2A = 1 350 → A = 675
Respuesta: El mayor es 9. → R = 325
Respuesta: El caminante retrocedió 325 metros.

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Graciela tiene cierta cantidad de dinero. Si le dan S/. 32 2) Luego de hacer ejercicios Angela bajo 10 kg y ahora pesa
tendría S/. 145. ¿Cuánto dinero tiene Graciela? 56 kg. ¿Cuánto pesaba Angela antes de hacer los
ejercicios?
3) Si triplicamos un número y le aumentamos 20 se convierte 4) El cuádruple de mi edad es 128. ¿Qué edad tengo?
en 110. ¿De qué número se trata?
5) Si al doble de un número, se le adiciona 25 resulta 129. 6) El doble de la edad de Juan, aumentado en 8 años resulta
¿Cuál es el número? 72 años. ¿Cuál es la edad de Juan?
7) Si Pedro cuadruplica su dinero y le regalan S/.126 tendría 8) Si duplicamos el tiempo transcurrido y adelantamos 5
lo que yo tengo. Si mi dinero es S/. 726. ¿Cuánto es el horas serían las 7 p.m. ¿Qué hora es?
dinero de Pedro?
9) Yo tengo el doble de tu dinero, si entre los dos tenemos 10) La edad de Manuel excede a la edad de Pedro en 10
S/. 96. ¿Cuánto dinero tengo? años. Si la edad de Manuel es 6 veces la edad de Pedro.
Halla la suma de edades.
11) El cuádruplo de un número aumentado en 56 es igual a 104. 12) El triple de un número aumentado en el quíntuplo de dicho
Hallar dicho número. número es 2808. ¿Cuál es el número?
13) Hallar un número que disminuido en 145 nos da 1246 14) La suma de 2 números consecutivos es 61. ¿Cuál es el
mayor de estos números?
15) Un número aumentado en 53 es igual a 71, encuentra dicho 16) Entre cerdos y gallinas que tengo cuento 86 cabezas y 246
número patas. ¿Cuántos cerdos tengo?

VI. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy Estoy Práctica
logré en en Calificada
proceso inicio en Quizizz
Interpreté enunciados verbales y los representé utilizando ecuaciones lineales con
una variable.
Interpreté enunciados verbales y los representé utilizando ecuaciones lineales con
dos variables.
Resolví problemas sobre proporcionalidad utilizando ecuaciones lineales.
Resolví problemas sobre relaciones de equivalencia utilizando ecuaciones lineales.

Mi cuaderno (folder) Si Mi actividad N°_5_ Mi actividad N°: _5_ Firma de mi

está forrado y con mi No Inicio: __________ Finalizó: _________ apoderado _____________
nombre Debo arreglarlo
Observaciones: _______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________