COLEGIO TÉCNICO REPÚBLICA DE GUATEMALA

Problemas y operaciones con números enteros

Taller
OBJETIVO: Ampliar las operaciones con números enteros para la resolución de
problemas.

Con frecuencia los problemas matemáticos tienen una incógnita o un valor

desconocido que debemos encontrar mediante algún procedimiento de cálculo.
Para facilitar ese trabajo podemos valernos de una letra x, y o z para referirnos
a esa cantidad desconocida.
PROBLEMA 1: Elizabeth giró un cheque por $240000 para un pago de cuota de su
celular, dejando un saldo en rojo de $25000. ¿Cuánto tenía Elizabeth en la
cuenta?
?= Cuánto dinero tenía en cuenta
x= ¿Cuánto dinero tenía en su cuenta?

¿Cuáles son los datos?:

Un cheque que giró por $240000. (-240000)
Saldo en rojo por $25000 ( -25000)

(Dinero que tenía) + (-240000)= -25000

x -240000 = -25000

Recordemos que si conocemos el resultado de una suma y un sumando, podemos

hallar el otro sumando restando el resultado de una suma y un sumando.

x=-25000 - (-240000)
x= -25000+240000
x=215000

R/Elizabeth tenía en su cuenta $215000, por tanto, la dejó en rojo pues giró o
gastó más de lo que tenía.

Podemos aplicar la PROPIEDAD DE UNIFORMIDAD que dice: si a una igualdad se

suma o resta una cantidad, la igualdad se mantiene.

Ejemplo: 57 +21 = 78
57 +21 + 24 = 78 + 24
102 = 102

57 +21 – 32 = 78 -32
78 – 32 = 78 -32
46 = 46

x -240000 = -25000
x -240000 +240000 = -25000 +240000
 x +0 = 215000
x +0 = 215000
PROBLEMA 2: La biblioteca más famosa de la antigüedad fue la de Alejandría que
se usó desde el año 250 a.C. hasta el año 47 a.C. cuando el fuego la destruyó.
¿Cuántos años duró?
¿Cuáles son los datos?

Las líneas de tiempo son una importante forma de organizar una información que
se basa en el tiempo. Es una manera gráfica de localizar los acontecimientos para
ubicar determinados hechos dentro de determinados parámetros cronológicos.

Comienzos de la Edad Moderna.

La evolución del hombre prehistórico hasta la edad antigua (de atrás hacia
adelante) encontramos que 3400a.C. lo representamos -3400; 9mil a.C. es
-9mil; 10mil a.C. es -10mil.

Línea de recta con los datos de la biblioteca de Alejandría.

Indica cuál de las siguientes igualdades expresa la relación del problema.

1) y = 250 – 47 Aquí utiliza cantidades positivas lo que no es correcto ya los
eventos son antes de Cristo.

2) y = (-250) – (-47) El orden cronológico indica que primero va la fecha

posterior y luego la inicial del evento para obtener los años que duró.

3) y = (-47) – (-250) Sí es correcta, ya que de acuerdo al orden de eventos

cronológicos se resta la fecha donde se terminó menos la fecha que inició.

SOLUCIÓN
 (-47) – (-250)=y
-47 + 250 = y
203 = y

R/ La biblioteca de Alejandría duró 203 años.

PROBLEMA 3: Las pulsaciones del corazón de una persona son en promedio 70

por minuto. Cuando Fabián práctica atletismo, su ritmo cardiaco aumenta a 120
pulsaciones por minuto. ¿En cuántas pulsaciones aumenta el ritmo cardiaco de
Fabián?

PROBLEMA 4: De los 245 escalones que hay que subir para llegar a la cúpula de

una catedral, a Lucía le faltan 128. ¿Cuántos escalones ha subido?

PROBLEMA 5: Dos veces un número menos 18 es -4. ¿Cuál es el número?

?-18=-4

PROBLEMA 6: x - 481 =329 Hallar el número.

x - 481 =329
Podemos sumar a ambos lados de la igualdad el opuesto de -481, que es +481 y
la igualdad se mantiene:
x - 481 =329
x – 481 +481 =329 +481
x +0 = 810
x= 810

Probamos el resultado: 810 – 481 = 329. Es correcto.

R/x=810

Las expresiones que contienen entre sus cantidades una cantidad desconocida
representada por letras como x, y o z, o cualquier letra, reciben el nombre de
Ecuaciones.

En la ecuación el objetivo es despejar y obtener el valor de la incógnita (x, y o

z).

En ocasiones es conveniente buscar una expresión equivalente a la ecuación

dada, que nos permita hallar el valor desconocido. Para encontrar una ecuación o
expresión equivalente a otra, utilizamos la propiedad de uniformidad que dice:
si a una igualdad se suma o resta una cantidad, la igualdad se mantiene.

Procedemos como en el problema 6, sumamos a ambos lados de la igualdad

el opuesto del sumando que acompaña al valor desconocido, luego
efectuamos operaciones y obtenemos el valor buscado.

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

PROBLEMA 1:

Jorge ahorra cada día $1500 pesos. ¿Cuánto ahorra a lo largo de 9 días?

Cada día ahorra + 1500

A lo largo de 9 días, (+1500) x 9 días = +13500

R/ Jorge ahorra 1500 x 9 = $13500 +13500

PROBLEMA 2:

María gasta en sus onces $2500 pesos diarios. ¿Cuánto gasta en 8 días?

Cada día gasta $2500 -2500

A lo largo de 8 días (-2500) x 8 = -20000

R/María gasta 2500 x 8 = $20000 -20000

PROBLEMA 3: Miguel gasta $16000 cada domingo en la entrada a fútbol. Deja de ir 4

domingos. ¿Cuánto ahorra en total?

Cada domingo gasta $16000 -16000

Deja de ir 4 domingos (-16000) x (-4)= +64000
R/ Miguel ahorra 16000 x x4= 64000 +64000

PROBLEMA 4: Andrés tiene una venta de afiches, debe gastar para su compra pero
también de las ventas ahorra cierta cantidad. Se pregunta si será posible encontrar
expresiones matemáticas que representen las situaciones que a diario presenta.
Ayudemos a Andrés a resolver el problema.

a. Andrés ahorra $2000 pesos cada b. Andrés gasta $2000 pesos cada
semana en su venta de afiches. ¿Cuánto semana en los afiches que compra.
habrán variado sus ahorros en 3 ¿Cuánto habrán variado sus ahorros
semanas? en 3 semanas, es decir, (+3)?
Ahorra +2000 Gasta -2000

c. Andrés ahorra $2000 cada semana en d. Andrés gasta $2000 cada semana
su venta de afiches. ¿Cuánto dinero en los afiches que compra. ¿Cuánto
tenía hace 3 semanas, es decir (-3) dinero de más tenía hace 3 semanas
comparado con el que tiene ahora? es decir (-3)comparado con el que
tiene ahora?
Ahorra +2000 Gasta -2000

(-2000) x (-3)=6000

Coloco la expresión que corresponde a cada situación descrita.

a) (-2000) x (+3)= -6000

b) 2000 x 3 = 6000
c) 2000 x (-3) = -6000

PROBLEMA 5: Una familia consume agua de un tanque de almacenamiento. Su

promedio de consumo es 38 metros cúbicos cada dos meses. ¿Cuánta agua
habrá consumido la familia en 6 meses?

Cada dos meses su promedio de consumo es de 38 metros

Ejercicios para prácticar

Leo y utilizo los criterios de divisibilidad para ver cuáles divisiones son exactas y
las resuelvo.

a) (336) :7 d) 5436:(-3)
b) (-18324):5
e) (-495):(-11)
c) (-34180):10
f) 6328:(-4)

 33 6 33 - 2x6 = 12 33 – 12 = 21 es múltiplo de 7.
Luego 336 es divisible por 7. Ahora 336:7 ?

Cuando un número se divide exactamente entre otro, se dice que el número es

divisible por otro.

¿Es posible determinar si un número es divisible por: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, etc. sin

tener que dividir? Para ello, debemos aplicar ciertas reglas que se conocen como
"criterios de divisibilidad".

Criterio de divisibilidad por 2: Un número es divisible por 2, si termina en

cero o cifra par.

Ejemplo:
24, 238, 1 024, ?...

Criterio de divisibilidad por 3: Un número es divisible por 3, si la suma de sus

dígitos es múltiplo de 3.

Ejemplo:
564 5 + 6 + 4 = 15 es múltiplo de 3
2 040 2 + 0 + 4 + 0 = 6 es múltiplo de 3
¿4789?

Criterio de divisibilidad por 4: Un número es divisible por 4, si sus dos últimas

cifras son ceros o múltiplo de 4.

Ejemplo:
36, 400, 1 028,?,...

Criterio de divisibilidad por 5: Un número es divisible por 5, si termina en

cero o cinco.

Ejemplo:
45, 515, 7 525, 230, ¿? ,..
Criterio de divisibilidad por 6: Un número es divisible por 6, si es divisible por
2 y por 3.

Ejemplo:
72, 324, 2 400,...
72 es par y ¿?

Criterio de divisibilidad por 7: Un número es divisible por 7 cuando la

diferencia entre el número sin la cifra de las unidades y el doble de la cifra de
las unidades es 0 ó un múltiplo de 7.

Ejemplo:
343 34 − 2 · 3 = 28 es múltiplo de 7
105 10 − 5 · 2 = 0
2 261 226 − 1 · 2 = 224
Se repite el proceso con 224 22 − 4 · 2 = 14 es múltiplo de 7
426 ¿?

Criterio de divisibilidad por 8: Un número es divisible por 8, si sus tres

últimas cifras son ceros o múltiplo de 8.

Ejemplo:
4 000, 1 048, 1 512,...

Criterio de divisibilidad por 9: Un número es divisible por 9, si la suma de sus

dígitos es múltiplo de 9.

Ejemplo:
81 8+1=9
3 663 3 + 6 + 6 + 3 = 18 es múltiplo de 9
¿?
Criterio de divisibilidad por 10: Un número es divisible por 10, si la cifra de
las unidades es 0.

Ejemplo:
130, 1 440, 10 230,...
Criterio de divisibilidad por 11: Un número es divisible por 11, si la
diferencia entre la suma de las cifras que ocupan los lugares pares y la suma
de los lugares impares, empezando por las unidades es 0 o un múltiplo de 11.

Ejemplo: lugares pares e impares 210

121 (1 + 1) − 2 = 0
lugares pares e impares 3210
4224 (4 + 2) − (2 + 4) = 0

Criterio de divisibilidad por 25: Un número es divisible por 25, si sus dos
últimas cifras son ceros o múltiplo de 25.

Ejemplo:
500, 1 025, 1 875,?
 ACTIVIDAD 1(para entregar)

1.- Escribe todos los divisores de:

a) 50 b) 81

2.- Escribe cinco números diferentes de dos cifras, que sean divisibles:
a) Entre 2 y 3:
b) Entre 2 y 5:
c) Entre 2 y 9:
d) Entre 3 y 5:

3.- Pon ejemplos de tres parejas de números primos entre sí (Solo tienen como
divisor común la unidad).

4.-Sustituye cada recuadro por una cifra, de forma que los números que resulten
sean divisibles por 2, 3, 4 y 5 a la vez.

Halla las tres soluciones posibles de:

a)………………………… b)…………………………c)…………………………….

5.- Aplicando el criterio de divisibilidad por 11, rodea con un círculo los múltiplos
de 11 de los siguientes números:

4709 990 1342 99.385 5.071 1.995 770.066

74.017

RESOLVIENDO PROBLEMAS

PROBLEMA6: Al enchufar un congelador la temperatura comienza a bajar 3

grados cada 6 minutos. Al momento de enchufarlo la temperatura era de 14°.
a) ¿Cuánto habrá bajado la temperatura en media hora?
b) Si se enchufó hace una hora ¿Cómo era la temperatura en ese momento?
PROBLEMA7: Laura estuvo de vacaciones en los Llanos y cada día gastaba
$25000. Si en total gastó $200000, ¿Cuántos días estuvo de viaje?

PROBLEMA8: Un submarino está a 400 metros de profundidad. Si se quiere

ascender 100 metros en 15 minutos, ¿Cuántos metros por minuto debe
ascender?

PROBLEMA 9: Una piscina tiene 9252 litros de agua. Si se vacía a razón de 257
litros por hora, ¿Cuántas horas demorará en vaciarse?

PROBLEMA 10: El camión de Alejandro tiene una capacidad para almacenar 300
cajas. Si en cada caja se empacan 48 bolsas y hay un total de 16800 bolsas, ¿es
posible acomodar todas las bolsas en el camión?