MATEMÁTICA

PROFESORA MARCIA ARÉVALO

MAULÉN

REVISIÓN EVALUACIÓN DIAGNOSTICO

“FORTALCER LOS CONTENIDOS NECESARIO”
1.- ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 3x - 9 = 36?

3x – 9 = 36
Una ecuación es una igualdad. El
3x = 36 +9 objetivo es encontrar el valor de x
3x = 45 (las letras en matemática indica n
X= 45/3 una incognita, un valor que se
puede calcular a través de una
X= 15 ecuación)
 Igualdades y ecuaciones
La balanza está en equilibrio.
20 + 5 = 10 + 5 + 5 + 5
Representa una igualdad
numérica
Una igualdad numérica se compone de dos expresiones
numéricas unidas por el signo igual, (=).

Una igualdad tiene dos miembros, el primero es la expresión que está a la

izquierda del signo igual, y el segundo, el que está a la derecha.
20 + 5 = 10 + 5 + 5 + 5
1er miembro 2º miembro

La igualdad x + 20 = 10 + 20 es una ecuación. La letra x se llama incógnita,

porque su valor es desconocido.

Una ecuación es una igualdad en cuyos miembros hay letras

y números relacionados por operaciones aritméticas.
Una ecuación también se llama igualdad algebraica.
 Clasificación de las ecuaciones
Las ecuaciones se clasifican atendiendo al número de letras o incógnitas
y al término de mayor grado.
Ejemplos:

x + 10 = 20 – 12 es una ecuación de
primer grado con una incógnita.
2x + 2y = 100 es una ecuación de primer grado con dos incógnitas.
x2 = 16 es una ecuación de segundo grado con una incógnita.
xy = 12 es una ecuación de segundo grado con dos incógnitas.
x3 – x2 + 5x = 10 es una ecuación de tercer grado con una incógnita.
EJERCICIO PROPUESTO
Sustituye en cada caso, la letra o letras por números para que se verifique la igualdad.
a) a – 3 = 10 b) 5x = 100 c) x + y = 8 d) 5 + 2x = 15 e) x2 = 16

a = 13 x = 20 x = 1, y = 7 x=5 x=4
x = 5, y = 3 x=–4
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE ECUACIONES:
RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES Y COMPRUEBA EL RESULTADO:
2.- Un día de invierno en Talca la temperatura era de 4° C bajo cero a las 7 AM. Después
de una hora la temperatura había subido 8° C. En la hora siguiente la temperatura subió 3°
C menos que en la hora anterior.
¿Cuál era la temperatura a las 9 AM de ese día? Escriba su respuesta a continuación.

7 AM = -4

8 AM = -4 + 8 = 4 Subió,pero tres
9AM = 4 +5 = 11 grados menos
que la anterior
3.- Lea la siguiente información y responda las preguntas.
La siguiente tabla muestra el registro del peso de seis corredores que participaron en la
última versión de la Maratón de La Serena.
De acuerdo con la tabla, ¿Qué corredor es el que presenta mayor peso?

Comparación de números
decimales
4.- Según la tabla dada, ¿Cuál es el promedio del peso de los 6 corredores?

Para calcular el promedio debemos

sumar todos los datos y dividirlos
por el total de datos

75,4 + 82.6 + 78 + 72,2 + 84,4 + 77,8 = 470,4 1° Sumo todos los datos

470,4 : 6 = 78,4

Divido por el total de datos en

este caso el total de corredores
5.- El maratonista que ganó la competencia se demoró 1,75 horas en realizar el recorrido,
¿a cuántos minutos equivale esta cantidad de tiempo?

1 hora = 60 minutos
1,75 x 60 = 105 minutos

6.- Si a= 12 ; b= 6 ; c= 1, ¿Cuál es el valor de la expresión∙? (a + b) - (b • c)

1° Reemplazo los datos y

visualizo el ejercicio
(a + b) – (b • c) 2° Resuelvo paréntesis
(12 +6) – (6 • 1)
18 – 6
12
 ¿Qué son las operaciones combinadas?
• Son expresiones numéricas en las que pueden aparecer varias operaciones
(sumas, restas, multiplicaciones o divisiones) con paréntesis, corchetes,
llaves o sin más.
 ¿Cómo resolvemos las operaciones
combinadas?
Para resolver las operaciones combinadas hay que seguir unos sencillos
pasos:
• Resolver primero la operación o las operaciones que haya dentro de los
paréntesis.
• Si hay varias operaciones seguidas, primero se hacen las multiplicaciones
y divisiones y después las sumas y restas.
 Ejemplo 1:

• En este caso como no hay paréntesis tenemos que fijarnos en las operaciones:
primero hacemos las multiplicaciones y divisiones que aparezcan:
 Una vez que las hemos identificado, debemos resolver las operaciones:

Ahora ya solo quedan sumas y restas, por lo tanto resolvemos la expresión:

 Ejemplo 2:

En este ejemplo, hay paréntesis por tanto, tenemos que resolver primero las
operaciones que hay dentro de ellos:
Ahora nos fijamos en las operaciones que quedan, pero solo son
sumas y restas. Por tanto, podemos operar de izquierda a derecha
y resolvemos la expresión:
 Ejemplo 3:

En este ejemplo, tenemos paréntesis. Por tanto, tenemos que resolver las operaciones
que hay dentro de ellos. ¡Cuidado! Dentro de los paréntesis hay varias operaciones,
por eso tenemos que fijarnos en hacer primero las multiplicaciones y divisiones
dentro de los paréntesis:
Una vez que tengamos presente qué operaciones son las que tenemos que resolver primero, podemos calcularlas:
Ahora, como dentro de los paréntesis hay
solo una operación podemos resolverlos:
Una vez quitados los paréntesis volvemos a fijarnos en
las operaciones. Primero hay que hacer la multiplicación:

Una vez resuelta la multiplicación podemos resolver la

expresión:
Escriba el orden en el que debe desarrollar
las operaciones y luego resuelva.
Dibuje el paréntesis en las operaciones que
debe resolver primero y luego resuelva.
Resuelva los ejercicios combinados. Recuerde la prioridad de las
operaciones. Vaya subrayando la operación que resolverá.
7.- La tabla muestra las temperaturas mínimas de una ciudad del país, durante algunos días.
¿Qué día se registró la menor temperatura mínima?

Identificar números enteros

9.- El gráfico muestra la cantidad de entradas vendidas para el festival escolar.
Según el gráfico anterior, ¿qué alternativa es correcta?
10.- Lee el siguiente aviso y responda las preguntas
Al comprar un paquete de cada tipo, ¿Cuántos kilos de clavos se obtiene?
11.- A la ferretería llegaron 5 cajas con 12 paquetes de clavos de 1,75 kilos cada una.
¿Cuántos kilos de clavos llegaron en total?
12.- Gabriel realiza caminatas por indicación de su doctor. La siguiente tabla
muestra la cantidad de minutos de la caminata que realizó cada día.
En promedio, ¿Cuántos minutos diarios duró la caminata que realizó Gabriel?

Para calcular promedio debemos

sumar todos los datos y luego
dividir por la cantidad de datos.

Sumar todos los datos; 44 + 32 + 36 + 44 +39 + 43 = 238

Dividimos por la cantidad de datos 238: 7 = 34

13.- Lea atentamente el siguiente aviso y luego responda. ¿Cuántas monedas
de $500 se necesitan, como mínimo, para pagar 60 fotocopias?

1° Realizamos el calculo

60 x 30 = 1.800

2° Analizo cuantas monedas

necesito como mínimo, es decir
no me puede faltar.
14.- Al observar los datos del gráfico se puede concluir que la tasa de
participación económica de la mujer:
a.-Aumenta en la medida en que también aumenta la edad de las mujeres
b.- Es menor para el rango 15 a 24 años
c.- Se mantiene en ambos censos
d.- es mayor que el censo 2012
15.- ¿En cuál de los rangos de edades es mayor la tasa de participación económica de la
mujer?

a.- 25 a 34 años
b.- 35 a 44 años
c.- 45 a 54 años
d.- 55 a 64 años
16.- Las siguientes son los platos preferidos en restaurant la semana pasada.
¿Cuántas personas prefieren carnes rojas?

Sumamos, la cantidad de
personas de solo carnes rojas
17.- En invierno en cierto lugar del sur de Chile la temperatura a las 16 horas fue de 12°C. A
las 3 de la mañana hubo un descenso de 17°C.
¿Cuál fue la temperatura registrada a esa hora?

Descender es bajar

12 – 17 = - 5

5 grados bajo cero

18.- El Valor de la expresión a+ 2•b + 8, cuando a= -1; b= 4, es:

1° Reemplazo y mantengo los

a+ 2 • b + 8 números propuestos en el ejercicio.

-1 + 2 • 4 + 8 2° Multiplico, siguiendo el orden de

la operación combinada y luego
resuelvo
-1 + 8 + 8
15
19.- Si a=8 y b= -12; calcular el valor de la expresión 2a + 3b – 4ab:

Siempre entre una letra

y un paréntesis existe
2a + 3b – 4ab una multiplicación
2 • 8 + 3 • (-12) – 4 •8 •(-12)

16 + (-36) + 384
364
Ojo con los signos y las
operaciones, recuerda
que son símbolos
distintos
20.- ¿Cuál es el resultado de 10 + 0,25 x 8 + 4 ?

Operación combinada

Primero multiplico luego sumo

10 + 0,25 x 8 + 4

10 + 2 + 4

16
MATEMÁTICA
PROFESORA MARCIA ARÉVALO
MAULÉN

POTENCIAS
Es una forma reducida de escribir una multiplicación de
números iguales

Partes de la potencia:
43 EXPONENTE

BASE
BASE: Factor
que se repite.
EXPONENTE: Es el número de veces que se repite la base
2
 Potencias de base número negativo

Si la base es un número negativo:

(–3) · (–3) · (–3) · (–3) = (–3)4 = 81 Un número positivo.
Pero (–3) · (–3) · (–3) · (–3) · (–3) = (–3)5 = –243 Un número negativo.
Si el exponente es 4, resulta un número positivo
porque hay un número par de signos negativos. Recuerda que (–) · (–) = +
y que (–) · (–) · (–) = (–)
Si el exponente es 5, resulta un número negativo
porque hay un número impar de signos ¡Cuidado!
negativos. (–5)2 = 25,
En general: pero–52 = –25
Las potencias de base negativa y exponente par son positivas.
Las potencias de base negativa y exponente impar son negativas.

Otros ejemplos:
Son positivas: (a) (–2)6 = 64 (b) (–4)2 = 16
(c) (–1)·(–1)·(–1)·(–1)·(–1)·(–1) )·(–1)·(–1) = (–1)8 = 1
Son negativas: (a) (–2)5 = –32 (b) (–4)3= –64
(c) (–1)·(–1)·(–1)·(–1)·(–1 )·(–1)·(–1) = (–1)7 = –1
7
 Potencias de producto

En la expresión (3 · 2 · 5)3 la base de la potencia es un producto.

es la potencia de un producto
Puede hacerse de dos modos:
Modo 1º Efectuando antes el producto de la base y después la potencia:
(3 · 2 · 5)3 = 303 27.000
Modo 2º Repitiendo la base tantas veces como indica el exponente:
(3 · 2 · 5)3 = (3 · 2 · 5) · (3 · 2 · 5) · (3 · 2 · 5)
= (3 · 3 · 3) · (2 · 2 · 2) · (5 · 5 · 5) 33 · 23 · 53
=
(3 · 2 · 5)3 = 33 · 23 · 53
Luego,
La potencia de un producto es igual al producto de las potencias de los factores.
Otros ejemplos: ¡Ojo!
(a) (4 · 8)2 = 322 = 1024 (b) (5 · (–4))3 = 5· 3(–4)3 Es falso que
= 42 ·82 = (–20)3 (2+3)3 = 23 + 33
(c) (2+3)3 = 53 = 125, pero 23 + 33 = 8 + 27 = 35 8
 Potencias de un cociente

En la expresión (32 : 8)3 la base de la potencia es un cociente.

es la potencia de un cociente
Puede hacerse de dos modos:
Modo 1º Efectuando primero el cociente de la base y después la potencia:
(32 : 8)3 = 43 64
Modo 2º Repitiendo la base tantas veces como indica el exponente:
32 32 32 32·32·32 32 3 32768
(32 : 8)
3
 · ·    64
8 8 8 8·8· 8 3 512
8
Luego, (32 : 8)3 = 323 : 83 La potencia de un cociente es igual al cociente de la
potencia del dividendo y de la potencia del divisor.
4
Otros ejemplos:  6 64 1296
(a) (6 : 2) = 3 = 81
4 4 O también:     81
 2  24 16
 15 
3 3
(15)  3375
(b) [(–15) : 3]3 = (–5)3 = –125 O también:      125
 3  33 27
(c) (32 – 8)3 = 243 = 13824, pero 323 – 83 = 32768 – 512 = 32256
9
¡Ojo! Es falso que (32 – 8)3 = 323 – 83
Producto de potencias de la misma base

Los factores del producto 42 · 45 · 43 son potencias que tienen la misma base.
Es un producto de potencias
de la misma base
Puede hacerse de dos modos:
Modo 1º Directamente, multiplicando: 42 · 45 · 43 = 16 · 1024 · 64 = 1048576
Modo 2º Escribiendo cada potencia como producto y agrupar después:
42 · 45 · 43 2+5+3 = 410
= (4 ·4) · (4 · 4 · 4 · 4 · 4) · (4 ·4 ·4) = 4

42 · 45 · 43 = 42+5+3
Luego, 2, 5 y 3 factores
El producto de potencias de la misma base es igual a una potencia con la
misma base, y de exponente la suma de los exponentes de los factores.

Ejemplos: –2 = (–2)1 o 61 = 6
1. (–2)4 · (–2) · (–2)2 = (–2)4+1+2 = (–2)7 = –128, utilizando la propiedad vista.
También es igual a: 16 · (–2) · 4 = –128, haciendo los productos de las potencias.
2. En forma de potencia, la expresión: (a) 9 · (–3)3 · (–3) = (–3)2 · (–3)3 · (–3) = (–3)6
Igualmente: (b) 16 · (–2)3 = (–2)4 · (–2)3 = (–2)7 10
Cociente de potencias de la misma base

El dividendo y el divisor de 65 : 63 son potencias de la misma base

Es un cociente de potencias
de la misma base
Puede hacerse de dos modos: 5
Modo 1º Calculando las potencias y dividiendo: 6 7776
  36
6 3 216
Modo 2º Desarrollando las potencias y simplificando:
5
6 6·6·6·6·6 5 3 5–3
65 : 63  3   6·6  62  652 6 :6 =6
6 6·6·6
El cociente de dos potencias de la misma base es una potencia con la misma base,
y con exponente la diferencia entre los exponentes del dividendo y del divisor.

Caso: El cociente 54 : 54 = 1 Se admite que:

Pero si aplicamos la propiedad 54 : 54 =54–4 = 50 50 = 1; (–7)0 = 1

Ejercicio: Escribe en forma de potencia: (a) 27 : 24 (b) (–5)6 : (–5)3

(a) 27 : 24 = 27–4 = 23 (b) (–5)6 : (–5)3 = (–5)6-3 = (–5)3
11
 Potencia de una potencia

La expresión (52)4 es una potencia cuya base es otra potencia.

Se llama potencia de una potencia
Puede hacerse de dos modos:
Modo 1º Directamente, haciendo la potencia de la potencia: (52)4 = (25)4 = 390625

Modo 2º Escribiendo como producto de potencias y agrupar después:

(52)4 = 52 · 4
(5 ) = 5 ·5 · 5 · 5 = 5
2 4 2 2 2 2 2+2+2+2 =5 2·4 =5 8

La potencia de una potencia es igual a otra potencia con la

misma base, y de exponente el producto de exponentes.

Ejercicios
340 es un número
1. Calcula: [(–2)4]2 [(–2)4]2 = (–2)4·2 = (–2)8 = 64 enorme: tiene
20 cifras.
2. Calcula: [(35)4]2 [(35)4]2 = 35·4·2 =340
3. Calcula: {[(–1)3]9}7 {[(–1)3]9}7 = (–1)3·9·7 = (–1)189 = –1
12
 El orden de las operaciones

Se debe seguir este orden:

1º Resolver los paréntesis
2º Potencias
3º Multiplicaciones y divisiones
4º Sumas y restas
Operamos así:
Si no hay paréntesis: Si hay paréntesis:
12 + 5 x 23 – 24 : 8 (8 + 22) + 18 : (32 – 6) – 32
Potencias Paréntesis

12 + 5 x 8 – 24 : 8 12 + 18 : 3 – 32
Multiplic Potencias
aciones y
divisione
12 + 18 : 3 – 9
s Multiplicaciones y
divisiones
12 + 40 – 3
Sumas y restas
12 + 6 – 9
Sumas y restas
49
9
 Cuadrados perfectos

Cuadrado de lado 1: 12 = 1 A los números:

1 ficha cuadrada 1, 4, 9, 16, 25, 36, …
Cuadrado de lado se les llama
22 = 4
2: cuadrados perfectos
4 fichas cuadradas
32 = 9 Los cuadrados
Cuadrado de lado perfectos se obtienen
3: elevando al cuadrado
9 fichas los números naturales:
Cuadrado de lado 4: 42 = 16
16 fichas 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...

100, 144 y 10000 son

Cuadrado de lado 5: 5 = 25
2
cuadrados perfectos,
25 fichas pues:
100 = 102, 144 = 122,
10000 = 1002
14
EJERCICIOS
RESUELVE LAS SIGUIENTES POTENCIAS
EJERCICIOS COMBINADOS
 2
2
7)(6-3) = 8)6(-3) 2 =
5) 7+3(9+1) = 6) 6-3 =