LENGUAJE

¿QUÉ ES?

El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano, para

comunicarse con los demás. Además, puede ser expresado
por medio del sonido o por medio de la escritura.

EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

Se lo puede explorar de diferentes maneras:

Expresión verbal: Se lo evalúa mediante el

discurso espontaneo.
Lenguaje automático: se le pide a la persona
si puede mencionar los números o días de la
semana.
Lenguaje Denominativo: Se presentan
diferentes objetos y se pide que las nombre.

Reconocimiento: se muestran imágenes y el paciente

tiene que ir señalando la imagen nombrada.
Exploración del lenguaje escrito: se pide que escriba
su nombre, números del 1 al 10, se les efectúa un
dictado.
Lenguaje repetido: se pide repetir frases de diferente
extensión.

¿CÓMO SE EVALÚA?
TEST PARA LA COMPRESIÓN DEL
LENGUAJE

El Test de Comprensión de Lectura de Peabody

(PPVT)

Evalúa el nivel de vocabulario receptivo. Se trata

de un test de rendimiento que mide el nivel de
adquisición de vocabulario de una persona.
Además se puede usar para la detección rápida
de dificultades o screening de la actitud verbal.

Va desde los 2 años y medio a los 90 años,

contiene 192 láminas con cuatro dibujos cada
una en las que el sujeto debe indicar qué
ilustración
 LA FLUIDEZ DEL LENGUAJE
ESPONTÁNEO.
Test de Fluidez Verbal Semántica:

Es una prueba de aplicación individual que sirve

para realizar una evaluación global rápida del
lenguaje y de las funciones ejecutivas.

Cuenta el número total de animales o palabras

que la persona es capaz de producir. Una
puntuación de menos de 17 indica preocupación,
aunque algunos profesionales usan 14 como
límite

LA CAPACIDAD PARA REPETIR FRASES Y

ORACIONES PROPUESTAS POR EL EXAMINADOR.

Test de articulación a la repetición (TAR)

El instrumento fue diseñado para aplicarse en

forma individual considerando las condiciones
más adecuadas para ello, es decir evitando
distractores auditivos y visuales. El examinador
indica al niño/niña poner atención a la palabra
que va a decirle porque la debe repetir una vez
que la escuche

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

TRASTORNOS DEL LENGUAJE HABLADO:

Los trastornos del lenguaje hablado se

denominan afasia: “se refiere a un trastorno del
lenguaje producido por una disfunción cerebral“

Se clasifican según:

FLUIDEZ DEL LENGUAJE

ESPONTÁNEO

El afásico con trastornos en la fluidez presenta

abundantes pausas en su discurso y
habitualmente no expresa más de 10 a 15 palabras
por minuto.
El afásico fluido, que emite un número normal o
mayor de palabras, llegando hasta las 200 por
mintuo, con evidente logorrea.

Ejemplo: En una consulta se presenta un paciente con dificultad

para iniciar las frases, y al momento de preguntarle su nombre el
tiende a repetirlo numerosas veces, además, cuando le tocaba
contestar las preguntas utilizaba frases cortas como si o no,
evitando explayarse en sus respuestas.
 COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

Se descarta que existan compromisos en la

atención, concentración y cooperación por parte
del paciente y se evalua con preguntas simples
¿Señale la silla?, preguntas complejas ¿Su
nombre es Juan? debe responder si o no, y
finalmente preguntas complejas

Ejemplo: El terapeuta empieza la sesión realizando el motivo de

consulta ¿puedes comentarme en que te puedo ayudar?, a lo cual
el paciente dice no entender, la terapeuta fórmula otra pregunta y
el paciente sigue sin comprenderá a lo cual le pregunta ¿Me
podría señalar una silla? Y el paciente solo dice que.

CAPACIDAD DE REPETICIÓN
Se debe solicita al paciente que repita frases
muy simples "Él está aquí" pasando por frases
más largas y difíciles como "El ágil dálmata café
saltó sobre el perro flojo", terminando con frases
más complejas y de irregular estructura
lingüística

Ejemplo: Un guardia debe realizarse una evaluación psicológica,

por ende, el psicólogo opta por aplicarle el Neuropsi, pero, al
momento de llegar al parámetro de repetición de palabras, el
guardia no pudo repetir ninguna quedándose en un bloqueo.

LAS AFASIAS SE CLASIFICAN EN:

 Trastornos de lenguaje escrito:

ALEXIAS
Pérdida de la capacidad ya adquirida de leer
causada por daño cerebral.
Las alexias se dividen en:
Alexias con agrafías
Alexias sin agrafías

AGRAFIAS

Pérdida de la capacidad ya adquirida de escribir

causada por daño cerebral.
Según el compromiso afásico, se las divide en:
Agrafías afásicas
Agrafías no afásicas.

PARAFASIAS
Trastorno del lenguaje que implique el uso de
una palabra equivocada. Las parafasias pueden
ser
Literales: substitución fonémica como "pozo
por oso"
Verbales: substitución semántica como azul
por verde
Neologismo: construcción de una palabra
totalmente nueva

OTROS TRASTORNOS DE LENGUAJE

PARAFASIAS
Pérdida de la capacidad ya adquirida de escribir
causada por daño cerebral.
Según el compromiso afásico, se las divide en:
Agrafías afásicas
Agrafías no afásicas.

APROSODIA

Implica un discurso monótono, sin melodía y

carente de las inflexiones necesarias