SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa:
Docente:
Área: Educación para el trabajo
Ciclo: Grado:
Duración: 135 min Fecha:
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
Organizamos nuestro equipo emprendedor

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Evidencia de
COMPETENCIA / CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS aprendizaje
CAPACIDADES EVALUACION
(Producto/reto)
Competencia: • Nombre del Equipo Organizar los
Propone acciones que debe • Mantra del equipo
Gestiona proyectos de realizar el equipo explicando equipos,
• Nombre de un
emprendimiento económico o sus puntos de vista y promoviendo que los
emprendedor local que han
social. equipos seleccionen
definiendo los roles. escogido como personaje a
Capacidades:
a. Crea propuestas de valor.
Promueve la perseverancia imitar y descripción en 5 el nombre, el mantra
por lograr el objetivo común líneas máximo por qué del equipo, el nombre
b. Aplica habilidades técnicas. escogieron a dicho personaje.
c. Trabaja cooperativamente a pesar de las dificultades y de un emprendedor
cumple con responsabilidad • Letra de la canción que los
para lograr objetivos y metas. representa como equipo local que los
d. Evalúa procesos las tareas asignadas a su rol.
emprendedor represente.
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque a la Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para
excelencia alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades.
Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias
diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
Enfoque de Disposición a conversar con sus compañeros, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
derecho para construir juntos una postura común. Los docentes propician y los estudiantes practican la
deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u
otros.
Competencia transversal Actitudes o acciones observables
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para alcanzar su meta.
manera autónoma Monitorea y ajusta su desempeño.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN (Momentos y Procesos Pedagógicos – Estrategias didácticas)

Inicio: 15 min.
El docente da inicio a la sesión saludando cordialmente a los estudiantes y los invita a proponer 2 acuerdos de
convivencia, a través de lluvia de ideas, seguidamente presenta la situación de contexto a través de un caso.
Se comunica el título de la sesión: “ORGANIZAMOS NUESTRO EQUIPO EMPRENDEDOR”
El docente comunica el propósito de la sesión “Definimos los roles, nombre, emprendedor y canción del equipo”.
Posteriormente, el docente comunica a los estudiantes los criterios de evaluación y menciona que serán
evaluados a través de una lista de cotejo.
La docente designa a un estudiante para realizar la lectura de los indicadores de la lista de cotejo de tal manera que
todos los estudiantes sepan en qué serán evaluados en la presente sesión. así como las evidencias a presentar por
los estudiantes
Desarrollo:
La docente realiza una breve explicación de cuáles son los roles que cumple cada integrante del equipo y elabora un
organizador en la pizarra. Los estudiantes anotan la información en sus cuadernos.
Previo a las actividades, la docente pide que se agrupen en equipos de 5 integrantes y entrega una ficha para cada
equipo.
Actividad 1
Se plantea el primer reto, los estudiantes deberán definir roles dentro del equipo: Gerente general, Gerente de
marketing, gerente de producción, gerente de logística y gerente de finanzas.

Al terminar el plantea la siguiente actividad:

Actividad 2
Los estudiantes deberán crear un nombre para su emprendimiento, este deberá cumplir con algunas características
: debe ser de 2 o 3 silabas, fácil de memorizar, no debe parecer un trabalenguas y debe ser autentico. Además,
deberá crear el mantra (es una frase que los representa como equipo)

A continuación, se plantea la actividad:

Actividad 3
Los estudiantes deberán escoger a un emprendedor local o nacional que los represente, además deberán escribir la
razón por la cual lo escogieron.

Por último, se plantea la actividad:

Actividad 4
Los estudiantes de cada equipo deberán escoger o crear una canción emprendedora.

Durante todo el proceso la docente monitorea y retroalimenta el trabajo de los grupos. Observa y toma nota de los
estudiantes que requiere mayor atención y los aspectos que deben reforzar

Transferencia: UTILIDAD
La docente finaliza la sesión realizando algunas preguntas que permitan a los estudiantes reflexionar sobre las
actividades realizadas:
¿En qué otra situación podrías utilizar lo que has aprendido?
¿Es importante asignar roles en un equipo? ¿Por qué?
La docente evalúa la sesión a través de la lista de cotejo.
Metacognición:
¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultades han tenido? ¿para qué te sirve lo aprendido? ¿Cuál es el propósito de
establecer funciones en un equipo?
V EVALUACIÓN
Técnica: Observación
Instrumento: Lista de cotejo
¿Qué puedo hacer para
Estoy en proceso
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?
Participa activamente
Asigna roles a cada integrante del equipo
Crea un nombre para su emprendimiento
Elige un emprendedor local que represente al
equipo
Elige o crea una canción emprendedora para el
equipo
 LISTA DE COTEJO
Criterio: Organizar los equipos, promoviendo que los equipos seleccionen el nombre, el mantra del equipo, el
nombre de un emprendedor local que los represente.
Evidencia:
• Nombre del Equipo
• Mantra del equipo
• Nombre de un emprendedor local que han escogido como personaje a imitar y descripción en 5 líneas máximo por qué escogieron a
dicho personaje.
• Letra de la canción que los representa como equipo emprendedor
N° Apellidos y Nombres Participa Asigna roles a Crea un Elige un Elige o crea
activamente cada nombre y emprendedor una canción
integrante del mantra para local que emprendedora
equipo su represente al para el equipo
emprendimie equipo
nto
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

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FICHA 2: ETAPA DE PREPARACIÓN
 ORGANIZAMOS NUESTRO EUIPO EMPRENDEDOR

Conocemos las actividades que desempeñan cada integrantes del equipo:

Gerente General: ……………………………………………………………………….……………………………………………
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Gerente de Marketing: …………………….………………………………………….…………………………………………
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Gerente de Logística: ……..……………………..………………………….……….………………………………………….
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Gerente de Producción: ……………………………………………………………….………………………………………….
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Gerente de Finanzas: ………………..………….…………………………………….………………………………………….
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RETO 1: Define los roles de cada integrante del equipo

RETO 2: Define el nombre del equipo: ……………………………………………………………

RETO 3: Mantra del equipo: ……………………………………………………………………………………………………..
RETO 4: Elige un emprendedor local: ………………………………………………………………………………………..
Menciona 5 razones por las cuales escogieron al emprendedor:
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RETO 5: Elige una canción emprendedora:…………………………………………………………………………………..