FASE 2 - DEFINIR VARIABLES MACROECONÓMICAS

Harol Yesid Tafur Florez

Yovana Amparo Rincón Moreno
Yulieth Nataly Jaime Becerra
102017_47

Tutor: Julian Augusto Casas

Curso: Macroeconomía

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Administración de Empresas
Bogotá
2022
 Introducción:

La macroeconomía es el estudio económico de un entorno significativo, se centra en la validación

de bienes y servicios producidos, sus precios y su comportamiento el mercado.

En esta actividad se muestra los conceptos y funciones básicas de la macroeconomía por medio de
definiciones y actividades prácticas las cuales representa su importancia desde sus inicios hasta la
actualidad.
 Objetivos:

Objetivo general:

Identificar el comportamiento de las principales variables macroeconómicas en su entorno.

Objetivos específicos:

 Reconocer las diferentes escuelas macroeconómicas y su evolución desde sus inicios hasta
la actualidad.
 Identificar las etapas de un ciclo económico.
 Identificar aspectos polito fiscales y político monetarios.
 Reconocer la definición, comportamiento y formula del PIB nominal, PIB real e inflación.

 Harol Yesid Tafur:
Tabla 1. Etapas del Ciclo Económico
¿Qué es un ciclo económico?
En las siguientes filas responda ¿Cuáles son los aspectos más
importantes que afectan a la población en cada fase del ciclo
Prosperidad o expansión:
Recesión:
Contracción o depresión:
Recuperación o reactivación:
Actividades individuales:
El ciclo económico es una serie de fases por las que pasa la economía y
que suceden en orden hasta llegar a la fase final en la que el ciclo
económico comienza de nuevo. Cada ciclo pasa por periodos de recesión
y periodos de expansión. Este fenómeno ha sido común a lo largo de la
historia económica, conociéndose con otras denominaciones como
“ciclos comerciales” o “fluctuaciones cíclicas”.
económico?
Fase del ciclo económico donde toda la actividad económica se
encuentra en un periodo de prosperidad y apogeo. El auge representa
todo lo contrario de la depresión donde hay decadencia El auge puede
durar de forma variable ya sea que dure muchos años como solo unos
cuantos meses, según las condiciones económicas. Al estancarse la
producción viene de nuevo la crisis y comienza un nuevo ciclo
económico.
La actividad económica se reduce. Conlleva una disminución del
consumo, de la inversión y de la producción de bienes y servicios, lo cual
provoca a su vez que se despidan trabajadores y, por tanto, aumente el
desempleo
Hay periodos de estancamiento donde prácticamente se detiene el
proceso de producción. Constituye la verdadera caída de la economía, en
esta fase se van formando los elementos que permitan pasar a la otra
fase. Estas fases se dan por el movimiento capitalista y no dependen de
la voluntad del hombre
Fase del ciclo económico que se caracteriza por la reanimación de las
actividades económicas, aumenta el empleo, la producción, la inversión
y las ventas. Las variables económicas tienen un movimiento ascendente,
que se refleja en la actividad económica en general, tendiéndose al pleno
el empleo
 Tabla 2. Noticias de Política Económica

Noticia de Política Fiscal

Un IVA de 19% en la canasta familiar le daría al Gobierno unos

Nombre de la Noticia $15,3 billones
https://www.larepublica.co/especiales/contexto-de-la-ley-de-
financiamiento/iva-de-19-en-la-canasta-familiar-le-daria-al-
Enlace a la Noticia gobierno-unos-15-3-billones-2784481

El gobierno presento políticas para incrementar la tasa de

crecimiento económico en el mediano plazo como:
Disminuir la tarifa del impuesto de renta para las personas jurídicas.
El descuento en renta del IVA pagado en la adquisición de bienes de
Que Aspectos de
capital.
Política
La deducibilidad en un porcentaje del 50% del gravamen a los
Fiscal Presenta la
movimientos financieros GMF.
Noticia
La eliminación progresiva de la renta presuntiva y la exclusión del
impuesto de patrimonio para las empresas.
Por otra parte, se crearon incentivos para los proyectos vinculados a
la llamada economía naranja.

Noticia de Política Fiscal

Banco de la República sube tasa de interés a 9% y la acerca al nivel

Nombre de la Noticia de la inflación

https://www.elpais.com.co/economia/banco-de-la-republica-sube-
Enlace a la Noticia tasa-de-interes-a-9-y-la-acerca-al-nivel-de-la-inflacion.html

Podemos observar en la noticia como el banco de la república está

subiendo las tasa de referencia con el objetivo de alcanzar la meta de
inflación.
Que Aspectos de
El Banco ajusta la oferta de dinero para garantizar que el Indicador
Política
Bancario de Referencia (IBR) a un día esté cerca de la tasa de interés
Monetaria Presenta
de política monetaria.
la Noticia
la tasa de cambio flexible suaviza el efecto que choques externos,
como variaciones en el precio internacional del petróleo, podrían
tener sobre la economía.
 Yovana Amparo Rincón:

1. describa cada una de las escuelas del pensamiento macroeconómico

Escuela Fisiócrata: sostenían que la tierra era la única entidad generadora de riqueza y que por
lo tanto debían fomentarse las actividades agrícolas y en menor medida las extractivas.
Creían que el comercio solo acumulaba valor, sin ser realmente generador del mismo,
consideraban que la Naturaleza, regida por la ley natural, era la que debía gobernar todas las
instituciones humanas. El nombre de fisiocracia deriva del griego y significa: fisis = naturaleza
y kratos = gobierno

Escuela Clásica: creía en el libre mercado como el sistema más eficiente de asignación de
recursos escasos, atribuyéndole cierto paralelismo con el funcionamiento de la naturaleza. En su
origen, la escuela clásica contrastó con el mercantilismo, que era fuertemente intervencionista,
una doctrina que defendió la libertad de producción y la libertad del mercado con conceptos
fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada
también escuela liberal

Escuela Marxista: mantiene que el capitalismo eventualmente se autodestruirá, a medida que

explota a más y más trabajadores. De esta manera, el proletariado el conjunto de la mano de
obra actúa como un catalizador para la caída del capitalismo y surgimiento del nuevo sistema
socialista. El objetivo del marxismo es que los propios trabajadores manejen los medios de
producción. Con esto se evitaría que una minoría acumule riqueza para explotar a la mayoría.
Así se pretendió trazar un camino para acabar con la lucha de clases a través de la construcción
de una sociedad igualitaria. Según Marx, esta sería la sociedad comunista.

Escuela Neoclásica: Hace énfasis en los objetivos y resultados. Se enfoca en la automatización

del proceso productivo. Enfatiza la práctica de la administración. Afirma que, al crecer una
organización, debe aumentar su cantidad de empleados. Los principios más importantes a
los cuales los autores neoclásicos prestaron mayor atención fueron: Unidad de mando y
Especialización, Autoridad y Responsabilidad, Autoridad de Línea y Estado Mayor, Alcance
del Control.

Escuela Marginalista: se determina que la formación de precios se produce con base en la

utilidad marginal y no en el trabajo social requerido para la producción del bien en cuestión.
 Así, se rechaza la teoría heterodoxa. Los marginalistas jugaron un papel muy importante en la
ciencia económica. emplea el análisis matemático para entender procesos económicos, en
particular la discrepancia de valor entre bienes y servicios con base en el concepto de utilidad
marginal (ganancia por aumento del consumo o pérdida por disminución del mismo).

2. Tabla 1. Etapas del ciclo económico

se denominan ciclos económicos, ciclos comerciales o fluctuaciones

cíclicas de la actividad económica a las oscilaciones recurrentes de la
¿Qué es un ciclo económico?:
economía en las que una fase de expansión va seguida de otra
contracción, seguida a su vez de expansión y así sucesivamente

En las siguientes filas responda ¿Cuáles son los aspectos más importantes que afectan a la población en
cada fase del ciclo económico?

se denominan ciclos económicos, ciclos comerciales o fluctuaciones

cíclicas de la actividad económica a las oscilaciones recurrentes de la
Prosperidad o expansión:
economía en las que una fase de expansión va seguida de otra
contracción, seguida a su vez de expansión y así sucesivamente

se denominan ciclos económicos, ciclos comerciales o fluctuaciones

cíclicas de la actividad económica a las oscilaciones recurrentes de la
Recesión:
economía en las que una fase de expansión va seguida de otra
contracción, seguida a su vez de expansión y así sucesivamente

se denominan ciclos económicos, ciclos comerciales o fluctuaciones

cíclicas de la actividad económica a las oscilaciones recurrentes de la
Contracción o depresión:
economía en las que una fase de expansión va seguida de otra
contracción, seguida a su vez de expansión y así sucesivamente

se denominan ciclos económicos, ciclos comerciales o fluctuaciones

cíclicas de la actividad económica a las oscilaciones recurrentes de la
Recuperación o reactivación:
economía en las que una fase de expansión va seguida de otra
contracción, seguida a su vez de expansión y así sucesivamente

3. Tabla 2. Noticias de política económica

Noticia de política fiscal

Nombre de la noticia
¿Qué tanto golpearía la Reforma Tributaria a las tiendas?
Enlace a la noticia https://caracol.com.co/radio/2022/08/28/economia/1661723844_214374.html

Que aspectos de política fiscal
presenta la noticia
Fenalco asegura que debido a las consecuencias pasadas y el agravante de la
inflación presentada este año, este sector reporta aún niveles bajos en las
ventas, ahora es preocupante para ellos el impuesto a bebidas azucaradas,
pasabocas y carnes frías ya que aumentaría los precios de los productos que
rentan más a este nicho de mercado, poniendo en riesgo la sostenibilidad de
un 52%, es decir 250 mil negocios que cerrarían definitivamente

Noticia de política monetaria

Nombre de la noticia
Enlace a la noticia
Atentos: ¿el Banco de la República va a tomar medidas para frenar al dólar?
Responde su director
https://www.semana.com/economia/macroeconomia/articulo/atentos-el-
banco-de-la-republica-va-a-tomar-medidas-para-frenar-al-dolar-responde-su-
director/202213/

Banco de la República, Leonardo Villar, habló de la posición de esa entidad

frente a la disparada de la moneda, El economista, que encabeza la entidad,
reconoció que “hemos tenido, ciertamente, una depreciación importante, pero
Que aspectos de política
que también se ha observado en muchos otros países. En el caso nuestro ha
monetaria presenta la noticia
sido más fuerte en las últimas semanas, coincidiendo con el desplome
importante que han tenido el precio del petróleo y las expectativas sobre su
evolución futura”.

 Yulieth Nataly Jaime:

1. Describa cada una de las escuelas del pensamiento macroeconómico.

Escuela Mercantilista: El mercantilismo surge sobre el siglo XVI y XVII mostrando las
condiciones del capitalismo comercial. El mercantilismo permitía la intervención del estado en
prácticamente toda la doctrina logrando obtener y garantizar materia prima como los metales
preciosos y la exportación de los mismos. Básicamente esta escuela se centra en el poder estado, la
manufactura y el comercio exterior.

Escuela Fisiócrata: La escuela Fisiócrata surge sobre el siglo XVIII en Francia. Esta escuela
afirma que la agricultura es decir la tierra era la única fuente de desarrollo que tiene un país, así que
se defiende el orden de la naturaleza ya que su pensamiento se centra en que todo tiene un orden
natural por lo que el estado no posee derecho de intervenir en sus propiedades, es decir que tambien
defiende el derecho y respeto a la propiedad privada.

Escuela Clásica: La escuela Clásica surge a finales del siglo XVIII tras la necesidad de generar
cambios sobre las relaciones económicas del capitalismo. Dicha necesidad surge por los
acontecimientos históricos que sucedieron sobre este siglo (revolución industrial, la independencia
de EEUU y la revolución francesa.) que por causa y efecto se tuvo que evolucionar del capitalismo
Comercial y capitalismo Industrial. Esta escuela se basa en que el libre mercado permite un control
óptimo de los recursos razón por la cual se oponen a que el gobierno intervenga ya que con su
intervención se puede perder el equilibrio necesario de las industrias.

Escuela Marxista: El marxismo proviene de la teoría de Karl Marx sobre mediados del siglo XIX,
el marxismo propuso un nuevo sistema socialista en donde se propuso una sociedad libre de clases
donde se defendía los derechos de los trabajadores al menos en el reconocimiento de su trabajo es
decir que se debía pagar conforme al tiempo y al trabajo requerido para la producción de los
productos. Es importante resaltar que ante el pensamiento Marxista el capitalismo generaba una
desigualdad entre las sociedades cosa que afecta directamente al movimiento económico, así que
apoyaba la idea de que la sociedad no debía tener clases sociales ni gobernantes.

Escuela Neoclásica: La escuela neoclásica surge en la década de 1870. El neoclasicismo centro su

desarrollo en una teoría más matemática que histórica. En esta escuela es donde se propone y se
efectúa los conceptos más conocidos en la actualidad, la oferta y la demanda. Donde se estudió que
para obtener un equilibrio entre vendedores y compradores donde deberían de coincidir la cantidad
de productos generados deseados por la oferta con la cantidad de productos deseados por la
demanda. La escuela indicaba que cada persona debía resaltar dependiendo de sus habilidades y
capacidades cosa que dio justificación a la desigualdad de riqueza. Es decir que cada persona de
desarrolla exitosamente dependiendo de sus características.

Escuela Marginalista: La escuela marginalista surge a mediados del siglo XIX como reacción a la
teoría de la escuela clásica. El marginalismo es básicamente competencia. Donde todos los
vendedores trabajan bajo más mismas características de producto y precio, lo que conlleva a una
economía totalmente subjetiva donde se centra en análisis en el manejo de las condiciones y precios
de mercado.

Escuela keynesiana: La escuela keynesiana surge sobre el año 1936 por medio de la obra “Teoría
general del empleo” de John Maynard Keynes. Esta teoría propuso incrementa poder y
herramientas al estado para que así se puedan evitar las crisis económicas. Esta teoría apoyaba el
endeudamiento ya que decía que la tasa de interés era el inicio para una inversión obteniendo así la
circulación contenía del dinero.
Escuela estructuralista: La escuela estructuralista se desarrolla sobre el año 1950 después de la
segunda guerra mundial. Bajo el estudio del estructuralismo se explica el poco desarrollo
económico de los países latinos en base de la estructura económica y su vez propone cambios
estructurales dentro del funcionamiento de la economía para avanzar en el desarrollo económico

Escuela Monetarista: La escuela estructuralista se desarrolla después de la segunda guerra

mundial. El monetarismo es básicamente el análisis de la oferta monetaria por lo que se define
como el determínate principal del desarrollo económico, la teoría explica como determinar el valor
del dinero a partir de la teoría cuantitativa.
 Actividades Colaborativas

Desarrolle el ejercicio. En el país ABC se producen zapatos y chaquetas y pan de acuerdo con la
información de la Tabla 3. Información Producto Interno Bruto, calcule:

a) El PIB nominal, el PIB real y el deflactor del PIB para cada

año tomando 2020 como año base.

b) Las tasas de crecimiento del PIB nominal y del PIB real y la

tasa de inflación en los años 2021 y 2022.

c) Explique los resultados obtenidos:

Según los resultados obtenidos, tenemos que se ha generado crecimiento constante en los últimos 3
años. En lo que respecta al PIB nominal se evidencia un aumento significativo teniendo en cuenta el
incremento del precio y de las cantidades de cada año. Por parte del PIB real, se evidencia que
tambien se obtuvo crecimiento ya que en el transcurso de los años aumento la cantidad de
producción.

Tabla 3: Información Producto Interno Bruto.

Zapatos Chaquetas Cálculos Tasas de crecimiento

AÑO Precio Cantida Precio Cantida PIB

PIB PIB PIB Deflacto
en en Deflactor Nomina
d d Nominal real real r
Pesos Pesos l
2020 120 50 230 20 10600 10600 100 --------- ------ ------
112,16216 22,1
2021 140 60 245 25 14525 12950 2 37,03 7 12,16
23,5
2022 150 72 275 32 19600 16000 122,5 34,94 5 9,22

• ¿Qué es el índice de precios al consumidor, que representa y como se explican sus valores?
Es una medida del cambio (variación), en el precio de bienes y servicios representativos del
consumo de los hogares del país conocido como canasta. Esta canasta se define a partir de la
Encuesta Nacional de Presupuesto de los Hogares –ENPH-, que el DANE realiza cada 10 años.

Estructura del IPC

Ponderació
Grupos n
Alimentos 28,2
Vivienda 30,1
Vestuario 5,2
Salud 2,4
Educación 5,7
Diversión 3,1
Transporte 15,2
Comunicaciones 3,7
Otros 6,4
Total 100,0

El IPC sigue la estructura de un índice de Laspayres, que se expresa de siguiente forma: ∑ 𝑝𝑖,
𝑝𝑖,0 𝑒̈ 𝑛 𝑖=1 donde 𝑝𝑖,𝑡 𝑝𝑖,𝑜 es el precio de un bien o servicio i en el periodo t, respecto a su
precio en el año base, y 𝑒̈es un ponderador fijo de los bienes y servicios de la canasta familiar, y
se calcula a través de la siguiente expresión: 𝑒̈= 𝑝𝑖,0 𝑞𝑖,0 ∑ 𝑝𝑖,0 𝑞𝑖,0 𝑛 𝑖=1 . Nota:
Concretamente, 𝑒̈muestra la participación del gasto en el consumo del bien i, sobre el gasto de
la canasta total de consumo. Esta información la provee la Encuesta de Ingresos y Gastos que
realiza el DANE (Ver, DANE).

 ¿Qué es la ponderación del ingreso, para que se utiliza?

No existe un proceso informático preestablecido para determinar los valores de las ponderaciones.
Estas surgen sólo en un rediseño de canasta porque es afectada directamente la estructura fija del
índice. Cuando se determina el inicio de una nueva serie, los valores de ponderaciones se actualizan
en el sistema una sola vez, pues en adelante se convierten en valores constantes para el cálculo.

Las ponderaciones de la estructura flexible de la canasta son variables, pero se actualizan con una
baja frecuencia. De igual manera, la actualización consiste tan solo en transcribir el nuevo valor a la
base de datos para que sea constante durante otro lapso de tiempo y hasta cuando sea necesario un
nuevo cambio autorizado por temática.

Así, para obtener el peso relativo o la ponderación de cada bien o servicio en la canasta del IPC, se
preguntó a muchas familias vía Encuesta Nacional de Ingreso y Gasto de 1994- 1995, cuál fue el
volumen de dinero, asociado a una periodicidad (diario, semanal, mensual), que se destinó a la
adquisición de cada uno de los bienes y servicios que componen su gasto de consumo final.

 ¿Qué es la Tasa de Inflación?

 La tasa de inflación es el coeficiente que muestra la variación porcentual de los precios de un
determinado territorio, durante un periodo determinado. La tasa de inflación recoge las variaciones
que experimentan los precios en un periodo determinado, en un lugar determinado.

La tasa de inflación en Colombia con la variación mensual del IPC (Índice de Precios al Consumo)
ha sido del 1%, de forma que la inflación acumulada en 2022 es del 9,1%.

Tabla 4: Canasta familiar y precios.

Productos AÑOS
Descripción Ponderación 2017 2018 2019 2020

Año base año 1 año 2 año 3

PRECIOS
Alimentos y bebidas no alcohólicas Arroz 15,8029 1080 1200 1260 1380
Bebidas alcohólicas y tabaco Cerveza 1,72234 780 900 1080 1200
Prendas de vestir y calzado Calzado 3,91356 2760 3000 3480 3900
Alojamiento, agua, electricidad, gas y Suministro de Agua 33,13222 3600 3900 3900 4020
otros combustibles
Muebles, artículos para el hogar y para Artículos para el Hogar 3,75067 2220 2400 2400 2400
la conservación ordinaria del hogar
Salud Servicios Dentales 1,52062 2100 2100 2400 2760
Transporte Bicicletas 12,9951 1140 1200 1260 1320
Información y comunicación Equipos Telefónicos 4,5846 5700 6000 6900 7500
Recreación y cultura Juegos y Juguetes 3,46387 270 300 330 360
Infantiles
Educación Educación Superior 4,28585 900 1080 1260 1440
Restaurantes y hoteles Servicios de Alojamiento 9,4755 540 600 660 780
Bienes y servicios diversos Cuidado Personal 5,35278 780 900 990 1110
Bibliografía:

ECONOMÍA CLÁSICA en 5 minutos EN MINUTOS (VIDEO) https://www.youtube.com/watch?

v=acBuxD3VZ1E
ECONOMÍA NEOCLASICA en 5 minutos EN MINUTOS (VIDEO)
https://www.youtube.com/watch?v=F3SEwVt5CY0
¿QUE ES EL MARXISMO? EN MINUTOS (VIDEO) https://www.youtube.com/watch?
v=P6FGea_2w1s
LA FISIOCRACIA en 5 minutos EN MINUTOS (VIDEO). https://www.youtube.com/watch?
v=P3sh_9XJG1Q
Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. Ciclo Económico, https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=34