28. ¿Por qué el adolescente en la 29. ¿De qué forma la moral de contenidos 30.
ontenidos 30. ¿Por qué en las decisiones libres
formación de su identidad-personalidad,
desecha muchas morales de contenido?
Es considerada en sí misma una etapa de
crisis ya que implica adaptarse a cambios
físicos, psicológicos y medioambientales
(familiares y extrafamiliares) pues es el
momento en que "se empieza a dejar de ser
niño" y esto conlleva el tener como una
tarea importante en esta etapa.
27. ¿Qué morales de contenidos,
recuerda usted que aprendió por
primera vez?
que no es necesariamente lo que se ha
dado en llamar una ética material, sino que
puede venir constituida por una ética
formal. La ética material prescribe a través
de códigos morales y de modo bastante
concreto lo que se debe hacer, regulando
con detalle el contenido de nuestro
comportamiento.
26. ¿En el mismo caso del semáforo,
para el conductor no hay
culpabilidad moral?
Las consecuencias de pasar el
semáforo en rojo van más allá de la
simple sanción económica y la mejor
forma de evitarlas es reducir la
velocidad y circular prestando la
máxima atención al acercarse a un
cruce de semáforos.
21. ¿Por qué la moral de
ayuda al joven adolescente hacia la
construcción de su propia moral?
La evolución en el juicio moral parece
que tiene su base en el desarrollo del
aspecto cognitivo de la etapa
adolescente, gracias a la capacidad
de pensamiento abstracto se
preocupan y entienden los conceptos
de justicia o bienestar social.
MORAL COMO
ESTRUCTURA 3
25. ¿Por qué pasarse el semáforo en rojo
mientras llevo un enfermo grave al
hospital sería violar a la moral de
contenidos?
En este sentido, la propia
Ley de Seguridad Vial
establece que, no respetar
la luz roja de un semáforo,
es muy relativo.
ayuda la moral de contenidos, pero no
es lo más importante de la decisión?
cuando pienso en si somos libres para tomar
decisiones o si, contrariamente, estamos
predeterminados y lo que acabamos haciendo
ya estaba escrito en el estado precedente de
nuestro cerebro, me asalta la duda de si un
posible fundamento de la libertad pudiera
radicar en ese desconocido cambio de la
materia objetiva al pensamiento subjetivo.
24. ¿Por qué la constitución
nacional es una moral de
contenidos?
La constitución moral es definida
por el gobierno electo, como “una
guía de valores que se convertirá
en un pacto colectivo para
comenzar una nueva etapa,
adoptar nuevas prácticas
contenidos no tiene que ver con
la realidad del arrepentimiento?
Este artículo parte del análisis de Scheler de la
experiencia del arrepentimiento como forma
decisiva de progreso moral. En él se descubren
importantes características de la esencia de la
persona humana como ser espiritual: las
cualidades de valor en las acciones, la
temporalidad propia del espíritu humano y un
sentido peculiar de libertad.
22. ¿Por qué un padre o madre
feliz, crea normas o moral de
contenidos para sus hijos?
Todos los padres quieren tener hijos
maravillosos. Que de niños sean afables y
de adultos se comporten como gente
responsable y útil para la sociedad. Sin
embargo, se pone mucho más empeño en
pensar ese mañana que en sembrar sus
bases durante el presente sobre el que
caminamos.
23. ¿Por qué las leyes son
morales de contenidos?
En la etapa de moral autonómica
las normas son concebidas para ser
obedecidas con la finalidad de
mantener relaciones de armonía
con los demás y para asegurar el
buen funcionamiento social.