ANTROPOLOGIA RELIGIOSA 2022-1

FORMATO DE REVISIÓN DEL PRIMER AVANCE DEL ENSAYO

INTEGRANTE:
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ESCUELA:
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AULA:
M03V

TURNO:
Mañana

TÍTULO:
LA ÉTICA EN LA SOCIEDAD

Preámbulo
En la actualidad, debido al currículo por competencias, la formación delos jóvenes, que
debería ser integral, se reduce solamente a la formación desde el punto de vista
laboral. Formarles para que sepan apretar botones o para que cumplan funciones más
o menos gestoras, sin haberles formado la capacidad de convivencia y ciudadanía, que
no surge naturalmente de las personas, resulta un tremendo despropósito pedagógico.
La capacidad de convivir en paz y armonía no surge de las piedras naturalmente, como
las flores silvestres; hay que cultivarlos, regarlos.

Problema
En ese contexto se hace imperiosa las interrogantes:¿Qué es lo que queremos formar
como valores éticos fundamentales de ciudadanía? ¿Cuáles la etapa del desarrollo de
la persona más idónea para formarlo en valores éticos?

Tesis
En primer lugar, hay que formar la capacidad de autonomía. Vivimos en un mundo
muy complejo y no se puede formar jóvenes que van a vivir, constantemente,
dependientes de los padres, maestros, empleadores, autoridades, que los van a
acompañar toda la vida y les van a decir: «No comas esto, vete por aquí, no te
arriesgues»; hay que formar jóvenes con iniciativa propia, capaces de
responsabilizarse para bien o para mal de lo que hacen; esto es imprescindible y tiene
que ser transmitido en el momento en que aún se puede transmitir.
En segundo lugar, formar jóvenes capaces de cooperar con los demás. Junto a la
autonomía, la capacidad de cooperación también es imprescindible, sobre todo en
momentos en que los trabajos van a ser cada vez más aleatorios, en que las personas
van a tener que trabajar en siete u ocho trabajos a lo largo de su vida; en todos ellos
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van a necesitar la capacidad de saber cooperar con los demás.

El desarrollo de la moral comienza en la niñez y evoluciona a lo largo de la vida. Pero
en la adolescencia tiene lugar un periodo crítico relacionado con la aceptación de las
normas éticas y sociales. En la adolescencia se completa el desarrollo cognitivo y se
logra la formación de la propia identidad. Así, en esta etapa los jóvenes comienzan a
ser conscientes y a asumir las normas y valores cívicos y sociales.

Argumentos
Antes, se hace imperioso definir ¿Que es la moral? ¿Qué es la ética? Y ¿Qué son los
valores?
La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia con la sociedad y consigo mismo.
La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y, desde este punto de vista,
cómo se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia del comportamiento moral.
Y los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas.

El desarrollo de la moral en los adolescentes

El psicólogo Jean Piaget plantea la existencia de dos tipos de moral:
1.-La moral heterónoma. Es la que se posee en la infancia, de modo que las reglas son
impuestas por los adultos y se cumplen por obligación y obediencia. Es decir, los niños
no se plantean el porqué de sus actos y asumen las normas por respeto a la autoridad.
2.-La moral autónoma. Aparece a los 11 o 12 años, aproximadamente, cuando
comienza la adolescencia. En esta etapa, las reglas ya no se consideran fijas e
inmutables, sino que los jóvenes, a estas edades, tras un proceso de reflexión,
discusión y cooperación con el grupo de iguales, crean sus propias normas. Por tanto,
dichas reglas se cumplen porque hay que respetar el acuerdo que se ha hecho con los
demás.
Así, según Piaget, los adolescentes presentan una moral autónoma, buscando un trato
justo y equitativo para todos.
Por su parte, el psicólogo Lawrence Kohlberg propone que el desarrollo moral
evoluciona desde la infancia hasta la adultez, con base en tres niveles:
1.-Preconvencional. Las normas sociales son externas a uno mismo y se asumen sin
entender la ética de las mismas. En este caso, se siguen las reglas por:
-Miedo a posibles represalias y a castigos.
.-Motivos egoístas.
2.-Convencional. Esta fase se caracteriza por la conformidad e interiorización de los
acuerdos sociales establecidos, de forma que se respetan por:
-Cumplir las expectativas que las personas más cercanas tienen sobre uno.
-Mantener el orden social.
3.-Posconvencional. En esta última etapa del desarrollo moral, se comprenden y
aceptan las normas sociales. Pero, además, se crean y construyen una serie
de valores propios que guían la conducta de uno. Por tanto, se actúa en función de:
-El cumplimiento del contrato social, teniendo también en cuenta el juicio personal.
-La defensa de los propios principios y de la conciencia individual.

FUENTES
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https://www.buenastareas.com/ensayos/La-Etica-En-Los-Jovenes/819586.html

https://www.monografias.com/docs/Valores-Eticos-En-Los-Jovenes-FKLVK5ZMY

https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/Etica-En-Los-Jovenes/
415122.html

https://eresmama.com/desarrollo-moral-adolescentes/