SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
☑ Institución Educativa
☑ Docente responsable
☑ Grado y sección
☑ Fecha de aplicación
☑ Duración
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencias/
Capacidades
Convive y participa
democráticamente.
● Interactúa con todas las
personas.
● Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
● Maneja conflictos de manera
constructiva.
● Delibera sobre asuntos públicos.
● Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
Valores
Superación personal
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
☑ Leer la sesión
: N°162 San José Obrero
:
: 6to A
:
: 2h
MATEMÁTICA
Desempeños Evidencias de aprendizaje
● Recurre al diálogo o a
mediadores para solucionar Ficha de trabajo
conflictos y buscar la igualdad o
equidad; propone alternativas de Criterios de evaluación
solución.
● Explica las características y
● Propone, a partir de un
funciones del estado.
diagnóstico y de la deliberación
sobre asuntos públicos, acciones ● Identifica y diferencia las
orientadas al bien común, la funciones de cada poder del
solidaridad, la protección de estado.
personas vulnerables y la
defensa de sus derechos,
tomando en cuenta la opinión de Instrumento de evaluación
los demás. Sustenta su posición - Lista de cotejo
basándose en fuentes.
Búsqueda de la excelencia
Actitudes y/o acciones observables
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
☑ Cuaderno de trabajo
☑ Disponer del cuaderno de trabajo
☑ Cuadernos
☑ Fotocopiar el anexo para cada estudiante
☑ Accesorios
☑ Tener a la mano los materiales a utilizar, …

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN

Saludamos a los estudiantes y pedimos que identifiquen las funciones de los tres poderes
estado.

Responden preguntas para rescatar los saberes previos de los estudiantes: ¿Lograron r
ambas filas? ¿Por qué en el Perú hay división de poderes? ¿Quiénes conforman o pe
cada poder? ¿Por qué es importante conocer sobre los poderes del estado?

Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Los poderes del estado pueden interv
ellos? Fundamenta tu respuesta

El propósito del día de hoy es:

RECONOCE LAS FUNCIONES E IMPORTANCIA DE LOS PODERES DEL ESTADO .

● Recordamos las siguientes normas de convivencia:

● Tener sus materiales educativos

● Seguir las indicaciones de la maestra(o)

● Cumplir y enviar las evidencias

Problematización
● Invitamos a los estudiantes a reconocer las autoridades presentadas e indiquen a q
del estado corresponden
● Responden preguntas: ¿Cada poder del estado tiene su propio representante? ¿Las f
de los poderes del estado son similares? ¿Por qué es importante la separación de po
● Mencionamos a los estudiantes que se irán resolviendo estas preguntas a lo lar
sesión.

Análisis de la información.
● Los estudiantes organizados en sus equipos analizan información relacionada a los
del estado.
LOS PODERES DEL ESTADO PERUANO
Lee atentamente la siguiente ficha subraya los aspectos más importante.
Los poderes del estado son instituciones encargadas de controlar y garantizar la vida púb
estado de derecho. En el Perú existen 3 poderes del Estado: ejecutivo, legislativo y jud
donde cada poder es un organismo constitucionalmente autónomo.
¿SABIAS QUÉ?
Los peruanos y peruanas vivimos en un Estado que tiene poderes independientes y sob
Somos una República con un sistema presidencial que cuenta con una dem
representativa en un sistema multipartidista. muchos de conocemos a detalle el funcion
tres poderes del Estado.
PODER LEGISLATIVO:
El Congreso de la República del Perú o Congreso Nacional del Perú , es el órgano que
el Poder Legislativo en la República del Perú , ocupando una posición principal de
Estado Peruano. El actual congreso CONSTA de 130 miembros. El primer congreso se
en 1822 por San Martín.
Su sede principal es el Palacio Legislativo del Perú , ubicado en el centro histórico d
frente a la plaza Simón Bolívar y a escasas cuadras del Palacio de Gobierno (pal
 Taulichusco)
El Congreso se elige por un período de cinco años. Para ser elegido congresista se r
ser peruano de nacimiento, haber cumplido 25 años y gozar de derecho de sufragio.
La función de congresista es de tiempo completo; le está prohibido desempeñar cual
cargo o ejercer cualquier profesión u oficio, durante las horas de funcionamiento del Co
El Poder Legislativo es la rama del Estado que hace las leyes y que ejerce el control
sobre el Ejecutivo. Es la representación general de la democracia ya que en él está exp
la voz de los ciudadanos.
“El primer poder del Estado” está representado en el Congreso de la República.
unicameral y tiene 130 legisladores. Cada uno es electo por departamentos, de acue
población electoral, y cada provincia tiene un número de curules. La función del con
dura cinco años y tiene la potestad de reelegirse.
Funciones del Poder Legislativo
• Dar leyes y resoluciones legislativas, asi como interpretar, modificar o derogar las existe
• Velar por el respeto de la Constitución y de las leyes y disponer lo conveniente par
efectiva la responsabilidad de los infractores.
• Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General
• Ejercer el derecho de amnistía.
• Aprobar la demarcación territorial que proponga el Poder Ejecutivo.
• Prestar consentimiento para el ingreso de tropas extranjeras en el territorio de la Re
siempre que no afecte, en forma alguna, la soberanía nacional.
• Autorizar al Presidente de la República de la República para salir del país.
PODER EJECUTIVO:
El Poder Ejecutivo está constituido por el Presidente, quien desarrolla las funciones de
Estado. El simboliza y representa los intereses permanentes del país. A su vez, como
Gobierno. Sus funciones son: dirigir la política gubernamental. Velar por el orden inte
seguridad exterior de la República, Representar al Estado fuera y dentro la Re
Convocar a elecciones para elegir presidente, alcalde, regidores y otros, respaldado
mayoría político-electoral.
El Poder Ejecutivo es el ala que ejerce el gobierno del Estado. Formula y ejecuta p
generales. Está representado por el presidente de la República, quien personifica a la N
al mismo tiempo es el Jefe Supremo de las Fuerzas Armadas y Policiales del país
funcionario de mayor jerarquía nacional y es elegido por voluntad popular.
El Ejecutivo también está comprendido por los ministerios. Estos son carteras indiv
cabeza del gabinete.
PODER JUDICIAL:
Es la encargada de ejercer y administrar la justicia en el país de acuerdo a la constituci
leyes en la sociedad. Es la facultad que tiene el Estado para hacer cumplir las leyes.
modo se resuelven litigios, garantiza la defensa de los bienes, protegen los derechos
ciudadanos y se hace cumplir las obligaciones y responsabilidades innatas a cada par
sociedad.
Está encabezado por la Corte Suprema de Justicia que tiene competencia en todo el te
Le sigue, en orden jerárquico, las Cortes Superiores que tienen alcance a nivel de
judiciales, luego los Juzgados de Primera Instancia, los Juzgados de Paz Letrado
Letrados, Juzgados Especializados y/o Mixtos, Cortes superiores y finalmente las
Supremas.
● A los equipos los estudiantes completan el organizador visual.

● A los equipos los estudiantes completan el organizador visual.

● Pegan sus papelógrafos en las paredes del aula y un representante de cada grupo ex
organizadores visuales.
Toma de decisiones

● Reflexionan a partir de la pregunta:

¿Por qué es importante la división de los poderes?

● Dialogan a partir de la pregunta y consolidamos las respuestas.a división de po
esencial para la democracia, evita el abuso del poder al no concentrarlo en un solo
individuo. Los poderes que no están limitados se exceden en su ejercicio.

● Revisan información de la Constitución Política del Perú.

CIERRE

Metacognición:

● Reflexionan respondiendo las preguntas:

● ¿Qué aprendiste?
 ● ¿Cómo lo aprendiste?

● ¿Para qué te servirá lo aprendido?

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

� ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

� ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

� ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

� ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Completa el mapa conceptual:
Responde:
0. ¿Cómo se llama los presidentes que gobernaron desde el 2020?

b. ¿De que manera son elegidos los congresistas y presidente?

c. ¿Cuál es la sede del poder ejecutivo, legislativo y judicial?

Distingue las funciones de los poderes del estado en un cuadro comparativo:

EJECUTIVO LEGISLATIVO JUDICIAL

Lee cuidadosamente los siguientes enunciados y coloca a la derecha en

MAYUSCULA la letra que corresponde según el poder que corresponda:
Se encarga de la elboracion de leyes y representa a la ciudadania.
Representa el gobierno nacional.
Se encuentra formado por juzgados, cortes superiores y cortes supremas.
Realiza la aprobacion y modificación de las leyes del estado peruano.
Ejerce y administra justicia.
Es liderado por el presidente de la Republica.

● Los estudiantes se comprometen a respetar las funciones de sus representantes

por el bien común de su aula, tal y como lo realiza la división de poderes del
estado.

FICHAS
1. Marca con una “X” la función que debe de cumplir cada autoridad.
Funciones que cumplen Presidente Congresista Juez

Imparte justicia

Gobierna el país

Trabaja con los ministros

Juzga y sentencia personas

Representa a los peruanos

0. Responde las siguientes preguntas:

¿Cuánto tiempo dura un periodo presidencial en el Perú?
¿Quién crea, modifica y deroga las leyes?

- ¿Quién se encarga de administrar los bienes del estado?

- ¿Quiénes son los encargados de hacer cuplir las leyes?

- ¿Cuál de los tres poderes del estado es el más importante?

- ¿En que año elegiremos al nuevo presidente?

- ¿Con cuantos ministros trabaja el Presidente?

- ¿Cómo se llama el primer minsitro?

- ¿Cuántos congresistas conforman el Poder Legislativo?

- ¿Quién es el actual Presidente del congreso?

 LISTA DE COTEJO

Convive y participa democráticamente. Criterios de evaluación

● Interactúa con todas las personas.

● Construye normas y asume acuerdos y leyes.

Identifica y diferencia las
● Maneja conflictos de manera constructiva. Explica las características y funciones de cada poder del
funciones del estado. estado
● Delibera sobre asuntos públicos.

● Participa en acciones que promueven el bienestar común.

N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

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13

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15

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30