PRO

Escuela: _________________________C.C.T _______________________

GRAM
Docente: ________________________ Grupo: __________

A
Proyecto

Fecha

ANALÍ
Contexto escolar

TICO
Diagnóstico

Perfil de egreso

Ejes articuladores

Justificación
Orientación didáctica
Campo Formativo: Lenguajes

Contenido nacional contextualizado

Contenidos locales por escuela

basados en el contexto. Codiseño.

Contenido

Progresión de aprendizaje I Progresión de aprendizaje II Progresión de aprendizaje III

Orientaciones didácticas
 Sugerencias de evaluación

Transversalidad

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

Contenido nacional contextualizado

Contenidos locales por escuela

basados en el contexto. Codiseño.

Progresión de aprendizaje I Progresión de aprendizaje II Progresión de aprendizaje I

Orientaciones didácticas

Sugerencias de evaluación

Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

Contenido nacional contextualizado

Contenidos locales por escuela

basados en el contexto. Codiseño.

Progresión de aprendizaje I Progresión de aprendizaje II Progresión de aprendizaje I

 Orientaciones didácticas

Sugerencias de evaluación

Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario

Contenido nacional contextualizado

Contenidos locales por escuela

basados en el contexto. Codiseño.

Progresión de aprendizaje I Progresión de aprendizaje II Progresión de aprendizaje I

Orientaciones didácticas

Sugerencias de evaluación

ACTIVID
ADES
Etapa 1. Planteamiento del proyecto material
Lunes Inicio
 Desarrollo

Cierre

Etapa 2. Implementación
Martes Inicio

Desarrollo
 Cierre

Miércoles Inicio

Desarrollo

Cierre
Jueves Inicio

Desarrollo

Cierre
 Viernes Inicio

Desarrollo
Cierre

Lunes Inicio
Desarrollo
Cierre

Martes Inicio
Desarrollo
Cierre

Miércoles Inicio
Desarrollo
Cierre

Jueves Inicio
Desarrollo
Cierre

Etapa 3 y 4. Presentación y evaluacion de resultados

Viernes Etapa 3.

Inicio
Desarrollo
Etapa 4

Cierre
 EVA
LUACI
Campo Lenguajes
Formativo:

Contenido:

Progresión de
aprendizaje I
ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
Campo Lenguajes
Formativo:

Contenido:
LUACI
Progresión de
aprendizaje II ÓN
Sugerencia de
evaluación

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
LUACI
Campo Lenguajes
Formativo:

Contenido:

Progresión de
aprendizaje III
ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
LUACI
EVA
ÓN
Campo Saberes y Pensamiento Científico.
Formativo:

Contenido:
LUACI
Progresión de
aprendizaje I ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
Campo Saberes y Pensamiento Científico.
Formativo:

Contenido:
LUACI
Progresión de
aprendizaje II ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
LUACI
Campo Saberes y Pensamiento Científico.
Formativo:

Contenido:

Progresión de
aprendizaje III
ÓN
Sugerencia de
evaluación

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
LUACI
Campo Ética, Naturaleza y Sociedades
Formativo:

Contenido:

Progresión de
aprendizaje I
ÓN
Sugerencia de
evaluación

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
Campo
Formativo: LUACI Ética, Naturaleza y Sociedades

Contenido:

Progresión de
aprendizaje II
ÓN
Sugerencia de
evaluación

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
Campo Ética, Naturaleza y Sociedades
Formativo:

Contenido:
LUACI
Progresión de
aprendizaje III ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
Campo De lo Humano y lo Comunitario
Formativo:

Contenido:
LUACI
Progresión de
aprendizaje I ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
LUACI
Campo De lo Humano y lo Comunitario
Formativo:

Contenido:

Progresión de
aprendizaje II
ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 EVA
Campo De lo Humano y lo Comunitario
Formativo:

Contenido:
LUACI
Progresión de
aprendizaje III ÓN
Sugerencia de
evaluacion

Nombre del alumno:

Aspecto Si No En proceso
 Ficha descriptiva grupal
Logros Dificultades

● ●

Recomendaciones

Nivel de desempeño (Cantidad de alumnos)

Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente

Observaciones:

Alumnos con mayores necesidades de apoyo: (Nombres)

Alumnos que lograron los aprendizajes con ayuda: (Nombres)

Alumnos que lograron los aprendizajes: (Nombres)