Matriz de Volcado

Teorías que contribuyeron con el proceso de formación y aprendizaje de un estudiante

Teoría Autor Fecha, año y Título del Descripción Interpretación Utilidad para el Lugar, fecha y consulta
país de trabajo estudiante
publicación
Inteligencias Howard Gardner México, 1983 Inteligencias Es el reconocimiento de la Es el desarrollo del Desarrollan las Revista de Psicología y
Múltiples múltiples, la diversidad de habilidades y aprendizaje en una diversas inteligencias Educación Vol. 1, Núm. 1,
Coautor: teoría en la capacidades en función de la persona, está basado en la y además, son mucho pág. 27-34
Joseph Walters práctica inteligencia predominante. red de inteligencia multiple más conscientes de https://www.rpye
Rechaza el concepto que posee el cerebro, no en sus fortalezas y
tradicional de inteligencia y el conjunto que agrupe debilidades,
Materialestic.es Paidós
los métodos para medirla, y capacidades específicas, ya conociéndose mejor a
educación
la convierte en una palabra que, busca sobreutilizar las sí mismos, ya que,
http://www.materialestic.es
plural diciendo que es una estrategias que estén a su descubren qué les
red de conjuntos autónomos, dominio y que dependen de motiva, qué les gusta
relativamente las inteligencias que el y qué les funciona Fecha de consulta: Jueves 13
interrelacionados y las individuo tiene mejor para aprender, de Abril del 2023
clasifica en: mayormente desarrolladas, para estudiar y en
Inteligencia lingüística, sin subestimar sus general, en su vida
musical, lógico-matemática, habilidades cotidiana
corporal cinestésica,
espacial, intrapersonal,
interpersonal y naturalista.

Aprendizaje Lev Vygotsky Rusia, 1896- Vygotsky Es una corriente de la El desarrollo cognitivo de Busca poner las bases Enducere
Sociocultural 1934 Enfoque psicología según la cuál dice los individuos se encuentra de cómo el La Revista Venezolana de
Sociocultural que el aprendizaje y la directamente relacionado aprendizaje se Educación
adquisición de con la interacción social, es construye con ayuda Mérida, Venezuela, 13 de abril
conocimientos resulta de la decir, que responde al del contexto social, ya del 2001
interacción social, ya que, proceso de socialización, que es en donde se https://www.redalyc
aprenden de manera más es por este motivo que la encuentran la Fecha consultada: Jueves 13
eficiente en un entorno interacción con las fuentes respuestas y se van de Abril del 2023
social, en lugar de uno de originarias de los saberes adquieriendo nuevas y
instrucción. populares radica en las mejores habilidades
personas de las cognoscitivas como
comunidades las cuales hanproceso lógico de la
pasado gran parte de su inmersión a un modo
vida en ellas y tienen el de vida rutinario y
conocimiento de cómo fue familiar. En lugar de
el desarrollo y que la información o
transformación de ellas, así conocimiento sea
mismo el individuo captado de un ente
desarrolla paulatinamente capacitado
su aprendizaje mediante la
interacción social
Aprendizaje David Ausubel Nueva York, Teoría del Ante el conductismo Está relacionado con los Es un tipo de Academia Accelerating de
Significativo 1963 Aprendizaje imperante, se planteó como conocimientos previos y aprendizaje en que un investigaciones
Significativo alternativa un modelo de experiencias vividas, que estudiante asocia la https://d1
enseñanza/aprendizaje suponen una manera de información nueva Fecha consultada:Jueves 13 de
basado en el descubrimiento, complementar los con la que ya posee; Abril del 2023
que privilegiaba el activismo esquemas o reajustando y
y postulaba que se aprende representaciones de la reconstruyendo ambas
aquello que se descubre. realidad, logrando de ésta informaciones y es
Se plantea que el aprendizaje manera un aprendizaje capaz de establecer
del alumno depende de la profundo, ya que se relaciones entre la
estructura cognitiva previa caracteriza por construir nueva información
que se relaciona con la nueva los conocimientos de formaque está a punto de
información, y se clasifican coherente e interrelacionar aprender con los
en: aprendizaje intrapersonal, las nuevas informaciones conocimientos previos
situacional, cognoscitivo y con los conocimientos que que ya posee, de tal
afectivo-social. ya se poseen forma que se produce,
entre nueva y antigua
información, una
relación de
significados para su
mayor desarrollo del
aprendizaje
Aprendizaje por Bruner Nueva York, Aprendizaje por En vez de recibir los Éste aprendizaje desarrolla Promueve que el Boletim Academia Paulista de
Descubrimiento 1961 descubrimiento contenidos y modificados de en el estudiante la estudiante adquiera los Psicologia, vol. 34, núm. 87,
Coautores: vs. Aprendizaje forma pasiva, descubre los capacidad de análisis y conocimientos por sí julio-diciembre, 2014
Walter L. Arias significativo: Un conceptos y sus relaciones, y decodificación de los mismo y que deben https://www.
Gallegos Adriana experimento en el los reordena para adaptarlos conceptos, relacionándolos aprender a través de Fecha consultada: Jueves 13
Oblitas Huerta curso de historia a su esquema de aprendizaje con la búsqueda propia de un descubrimiento a de Abril del 2023
de la psicología Los clasifica en aprendizaje: los conocimientos y la crear las herramientas
cognitivonductivo, deductivo misma asimilación y necesarias para ir
y transductivo comprensión de esa construyendo sus
información; de ese modo propio aprendizaje y
incorporándola a sus desarrollar así las
aprendizajes previos, ya oportunidades de
que, así creará los métodos aprender por sí
necesarios para edificar su mismos
propia metodología de
investigación y estudio

Aprendizaje Piaget Inglaterra, 1913 Conductismo La pedagogía se nutrió de la Es una teoría psicológica Estudian el Academia Accelerating de
Conductista Coautor: Cognositivismo y psicología conductual para que afirma que cualquier aprendizaje investigaciones
John Broadus Constructivismo observar a la enseñanza tipo de proceso de concentrándose en las https://d1
Watson como algo estructurado y es aprendizaje es el resultado conductas abiertas que Fecha consultada: Jueves 13
un proceso que el sujeto, a de una suma de hábitos, ya pueden ser observadas de Abril del 2023
través de la experiencia, la que, es consecuencia de la y medidas. Ven las
manipulación de objetos y la imitación y la repetición de conductas como
interacción con las personas, una serie de respuestas a determinadas por
genera o construye unos estímulos concretos eventos externos, por
conocimientos, modificando, basados en que, se aprende estímulos que
en forma activa sus mediante el proceso de producen respuestas o
esquemas cognoscitivos del ensayo y error por reforzamientos
mundo que lo rodea y así se que mantienen esas
adapta a las novedades del relaciones estímulo –
aprendizaje mediante los respuesta y siempre
procesos de asimilación y maneja una estructura
acomodación rígida de aprendizaje
para luego ser medible
y cuantificada

Aprendizaje Albert Bandura EEUU, 1961 Albert Bandura Se basa en que hay tipos de Es el aprendizaje que se Permite una gestión Academia Accelerating de
Social Coautor: Teoría de aprendizaje donde el logra a través de procesos exitosa en el investigaciones
J. Orengo Aprendizaje refuerzo directo no es el imitativos, es decir, copiar aprendizaje, la https://d1
Pedro Pascual Social principal mecanismo de o evitar ciertas conductas. resolución de https://d
enseñanza, sino que el El comportamiento del problemas, el control Fecha consultada:
elemento social puede dar individuo depende del de la impulsividad y el Jueves 13 de Abril del 2023
lugar al desarrollo de un ambiente en donde se cuidado de uno mismo
nuevo aprendizaje entre los corelacione, así como de y de los demás, ya
individuos, por medio de la los factores personales que, los contextos
observación y la imitación de como motivación, sociales influyen
comportamientos y se atención, retención y significativamente en
describe en cuatro principios:producción motora, de el estudiante al
la atención, retención, igual manera lleva al momento de prestar
reproducción y motivación individuo a emprender atención y
conductas específicas en concentrarse, ya que,
función de los logros que su concentración esta
se quieren alcanzar, en este demarcada en su
sentido es preciso utilizar entorno social e
las capacidades y influye en su
habilidades personales ante aprendizaje
circunstancias muy
diversas

Misael González
Administración de Empresas
Técnicas de estudio e investigación
Tema II