Ciencias Sociales

5to
AB
CD

DOCENTE: María del Pilar Zavaleta Reyna

30 de octubre del 2023

Normas de convivencia 1. Levantar la mano para pedir el uso de la
palabra.
2. Mantener apagado el uso del micrófono
durante la exposición.
3. Mantener el orden en la videoconferencia
así evitaremos hacer interrupciones durante
la exposición.
4. Tratar de evitar enfrentamientos y
discusiones innecesaria.
5. Comparte tus conocimientos.
6. Respetar el tiempo de participación
(indicado)
7. 3 por intervención ( 1 minuto)
Experiencia de Aprendizaje N° 04

"Más Allá de la
Economía: Cómo el La Riqueza y
Actividad Desigualdad en el
Ahorro Impacta 03 Siglo XXI
Positivamente en la Vida
Familiar"

FECHA: INICIO: 16 de octubre Termino : 27 de diciembre del 2023

PERIODO DE EJECUCIÓN: 10 Semanas
ÁREAS: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales, Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica,
Ed. Física, Inglés, Arte y Cultura, Religión y Ed. Para el Trabajo
 El Perú ha experimentado un considerable crecimiento económico en las
últimas décadas, impulsado en gran medida por la exportación de materias
primas, la inversión extranjera y una creciente diversificación económica. Sin
embargo, esta bonanza económica no se ha distribuido de manera equitativa
entre todos los estratos de la sociedad. A pesar de que el PIB per cápita ha
aumentado, la desigualdad económica sigue siendo un problema endémico
que afecta a vastos sectores de la población. Esta desigualdad se manifiesta
no solo en términos de ingresos, sino también en acceso a la educación,
salud, vivienda digna y oportunidades de empleo de calidad.

1.¿Cómo se ha distribuido la riqueza generada en el Perú durante las últimas décadas

entre los diferentes estratos socioeconómicos?
2.¿Cuál es la relación entre la evolución del PIB per cápita y los indicadores de
desigualdad en el Perú contemporáneo?
Propósito :
Explica y valora el crecimiento
económico y financiero emitiendo su
opinión
RETO: ¿Cómo funciona el sistema Económico y financiero?

¿Cómo se ha distribuido la riqueza generada en el Perú

durante las últimas décadas entre los diferentes estratos
socioeconómicos?

¿Cuál es la relación entre la evolución del PIB per cápita

y los indicadores de desigualdad en el Perú
contemporáneo?
Producto de la actividad 03

Emite su opinión para optimizar la información sobre

Corregimiento económico y Distribución

. de las riquezas y lo

cita

Capacidad
Interpreta y analiza diversas •Interpreta y analiza diversas
fuentes sobre los fundamentos fuentes sobre los fundamentos de
de la economía la economía
Explica que el Estado toma
medidas de política
económica, y que sanciona los
delitos económicos y
financieros para garantizar la
sostenibilidad y el desarrollo
económico del país dentro del
actual contexto
Reflexiona sobre como su
decisión de involucrarse en
actividades económicas
COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES
Desempeño Criterios Inicio /- Proceso /+ Logrado ++
• Revisa la información del texto escolar e
investiga sobre el crecimiento
económico y Distribución de las
riquezas
• Explica que el Estado peruano
toma medidas de política
económica que permite la
sostenibilidad y equidad del
• Infiere las diferentes políticas
país.
económicas que permiten Crecimiento
• Explica la importancia de la económico y Distribución de las
política monetaria para el riquezas
crecimiento y desarrollo del
país.
• Emite una opinión sobre las medidas de
Deduce relaciones de causa – política económica que permite la
efectos. Problemas – solución, sostenibilidad y equidad en el país.
comparación, y discriminación
entre las ideas de un texto con
estructura compleja. Y con un
vocabulario variado.
 Después de haber leído mis textos y comprendido el problema respondo las siguientes
preguntas:
¿Cómo se ha distribuido la riqueza generada en el Perú durante las últimas décadas entre los diferentes
estratos socioeconómicos?

¿Cuál es la relación entre la evolución del PIB per cápita y los indicadores de desigualdad en el Perú
contemporáneo?

¿Cómo ha impactado la estructura económica del país (por ejemplo, la dependencia de las exportaciones
de materias primas) en la persistencia o exacerbación de la desigualdad?

¿Qué regiones o grupos demográficos en el Perú están más afectados por la desigualdad económica y
cuáles son las principales barreras que enfrentan para mejorar su situación socioeconómica?

¿Cuál es el impacto de la desigualdad en otros indicadores socioeconómicos, como la educación, la salud y

el acceso a servicios básicos en el Perú?

¿Qué políticas públicas se han implementado en las últimas décadas para abordar la desigualdad en el
Perú y cuál ha sido su eficacia?
 El crecimiento económico

Revisa la información de la página 274 del texto escolar. Luego, plantea cuatro ejemplos de
cómo el crecimiento económico impacta en los siguientes sectores:

En el Estado

En las empresas

En las personas

Explica cómo las siguientes medidas económicas del Estado propician el crecimiento económico del país.
a. Reducción de impuestos a las empresas:
b. Regulación del precio del dólar en el mercado interno:
c. Subsidio al petróleo:
d. Construcción de carreteras:
Observa y analiza el cuadro del Doc. 11 de la página 278 del texto escolar.
Luego, desarrolla las actividades: Coloca en el siguiente cuadro seis ejemplos por cada rubro que integra el PBI
por tipo de gasto en tu región
Aspectos Ejemplos en tu región
Productos de consumo
público y privado
(empresas del Estado
y privadas)
Productos de consumo
masivo (la población)
Inversión privada
Inversión pública
Productos exportados
Productos importados

¿Cómo se relaciona la adquisición de estos productos en un contexto de crisis y de inflación?

En un contexto de crisis:
En un contexto de inflación:
¿Cómo se ve afectado el PBI en ambos escenarios?
El ciclo económico

Lee el Doc. 12 de la página 278 del texto escolar y forma un grupo para que imaginen que son dueños de una
empresa de productos lácteos y deben velar por su sostenibilidad. Luego, desarrollen lo que se indica.
Identifiquen un factor que influya en cada ciclo económico. Después, expliquen qué medidas tomarían en cuenta
para superar ciclos adversos o fortalecer la empresa en épocas de auge.
Ciclo económico factor Medidas para afrontar la
situación
Pico/Auge
Recesión
Piso/Crisis/
Depresión
Recuperación

Si, ante un ciclo de bonanza económica se han generado muchas ganancias,

¿cómo debe emplearse ese dinero para dar sostenibilidad a la empresa?
 Lee el Doc. 13 de la página 278 del texto escolar. Luego, propón alternativas para lograr un crecimiento económico que
propicie el desarrollo en las siguientes áreas:

Programas sociales Impulso de la inversión Preservación del ambiente

Estrategias del ciclo económico

Lee y sintetiza la información de la página 275 del texto escolar. Luego, organiza la información en un
gráfico de araña
En el texto escolar, lee el contenido regional sobre Moquegua de la página 275 y el Doc. 14 de la página 279. Luego,
explica cuáles crees que han sido los mecanismos utilizados por la administración de dicha región para lograr
resultados económicos que propicien el crecimiento

En el aspecto minero:

En el aspecto agrícola

En el aspecto social

En el mismo Gobierno regional

La distribución del ingreso

Lee la información de la página 276 del texto escolar y completa el cuadro indicando algunas propuestas para
que el Estado propicie una mejor distribución del ingreso.
Factores que influyen en Propuesta
la distribución del ingreso
El ciclo de vida
Las características
individuales
La disposición para
asumir riesgos
económicos
La riqueza heredada
Las condiciones sociales
Las imperfecciones
del mercado
 NOS EVALUAMOS: Lee el siguiente texto y luego responde.

El lavado de dinero
El lavado de dinero es una forma irregular de generar riqueza, ya que se hace ingresar al sistema
financiero dinero proveniente de actividades ilícitas como el narcotráfico, la corrupción, la trata de
personas, entre otras. Según la ONU, alrededor del 5 % del PBI de los países es producto del lavado de
dinero. Si aplicamos dicha medición al Perú, estaríamos hablando de unos 10 400 millones de dólares al
año.

¿Qué mecanismos deben emplear las personas para no verse comprometidas

en el lavado de dinero?

¿Cómo afecta el lavado de dinero al Estado? ¿Qué mecanismos debería implementar el Estado para
evitar que esta riqueza de procedencia ilegal ingrese al sistema económico?
Metacognición

• ¿Te fue útil para aprender mejor el tema de la ficha?

• ¿Y para comprender la importancia de la economía en tu vida cotidiana?

• ¿Consideras que lo estudiado permitirá tomar decisiones económicas

adecuadas? Explícalo a través de un ejemplo.