Colegio Evangélico la Esperanza

Educando bajo el poder del evangelio

Área: Ciencias Sociales Asignatura: Sociales 1

Profesor: Lic. MARIA INES MADERA
Estudiante: Grado: 11° Código:
Guía pedagógica N°: Periodo I
Unidad: #1 Eje temático: Relaciones ambientales y
culturales
 Contenidos: Tiempo: 10 semanas
 La macroeconomía
 El sistema financiero y bancario
 crecimiento de la economía
 el producto interno bruto
 los ciclos económicos
 el consumo, el ahorro y la inversión
 la demanda y la oferta
 el sector publico
 El dinero y la inflación
 El sistema financiero

Inicio: Entrega:
¿Analicemos la importancia de la macroeconomía como
una disciplina que analiza los aspectos económicos de las
Pregunta esencial naciones en sus estructuras comerciales e internacionales?

1
 La macroeconomía trata de las diferentes variables y unidades
económicas que afectan sujetos sociales, países, gobiernos y
sociedades.
Descripción

Formar estudiantes integrales desde una cosmovisión bíblica,

Propósito de que utilice adecuadamente sus conocimientos poniéndolos al
formación servicio de la sociedad y sean conciliadores

Explica y sitúa los bloques económicos y los

Objetivo tratados de integración que se han configurado
en los últimos años, así como las consecuencias
que estos han traído para Colombia y América
Latina.

Desempeño Definición
conceptual
Comprende algunas relaciones entre los diferentes modelos
Saber conocer de desarrollo económico utilizados en Colombia y América
latina y las ideologías que los sustenta

Saber Pensar Analiza algunos factores que han dado origen a las nuevas
formas de organización de la economía mundial.

Estudia las consecuencias de estas nuevas formas de

Saber hacer organización sobre las relaciones económicas, políticas y
sociales entre los Estados.

Saber innovar Propone alternativas para salir de la crisis económica que

enfrenta el país después de la pandemia.

2
 Medita sobre las fortalezas y debilidades del sector publico
Saber ser- colombiano.
sentir

SABER CONOCER

CLASE 1
Pregunta interesante

1. 3 Imagina si Colombia fuera un país

desarrollado
¿cómo sería su economía sabiendo
que es una nación muy rica en
recursos naturales?
Preguntas diagnósticas

2. ¿Qué sabes sobre la macroeconomía?

3. ¿Qué sabes tú sobre la economía latinoamericana?

3
 4. ¿Sabes qué es el crecimiento económico de un país?

Pregunta opinión

5. ¿Qué opinas sobre el desempleo y porque éste es una

variable del desarrollo y Bienestar para los países?

SABER HACER, CONOCER Y PENSAR

La macroeconomía estudia la ley de oferta y

demanda desde un punto de vista agregado, es
decir, la oferta agregada de bienes y servicios de
un país y la demanda agregada, como el
consumo total de un país.
La macroeconomía es una de las ramas en que
se divide la teoría económica. La otra es la
microeconomía, que analiza el comportamiento
económico de las personas, familias y empresas.
¿Para qué sirve la macroeconomía?
La macroeconomía es útil porque nos permite analizar la mejor forma de conseguir los
objetivos económicos de un país. La política económica es la herramienta que tienen
los gobiernos para alcanzar esos objetivos. Objetivos como, por ejemplo, conseguir la
estabilidad en los precios, lograr el crecimiento económico, fomentar el empleo y
mantener una balanza de pagos sostenible y equilibrada.
Los datos utilizados para el análisis macroeconómico se derivan de la observación y de
la estadística. De este modo, si se quiere analizar el comportamiento de los precios
desde un punto de vista macroeconómico, se realiza un promedio de todos los precios
de los bienes y servicios que conforman la economía de un país o región, obteniendo
el nivel general de los precios mencionados. Por otra parte, si se desea estudiar el
desempleo, se tendrán que obtener aquellas características comunes a las distintas

4
 industrias y definir las medidas que permitirán reducir la tasa de paro a lo largo del
conjunto de la economía.

PRINCIPALES CUESTIONES DE LAS QUE SE OCUPA LA MACROECONOMÍA:

El crecimiento económico a largo plazo: Es decir, el ritmo al

que se incrementa la producción de bienes y servicios durante un
periodo determinado. Resulta relevante prestar atención a los
factores que inciden en la velocidad con la que asciende dicha
economía. Ya que, de este modo, se podrá aumentar el nivel de
vida de la población.

La productividad: El crecimiento de la economía

depende en gran medida de los avances en la productividad
generada por su población activa. Además, la productividad
también estará determinada por el índice de progreso
técnico en el que Se encuentre.

Los ciclos económicos: La macroeconomía analiza las

razones por las que la economía experimenta estos movimientos oscilatorios alrededor de
una tendencia concreta. En consecuencia, estudia también sus repercusiones en el PIB.

2. El desempleo: La macroeconomía también aborda

situaciones en las que la tasa de paro puede variar drásticamente
de un periodo a otro dentro del mismo
país. O, en línea con esto, las medidas de política

económica que pueden aplicarse para reducir el desempleo.

La inflación: También se encarga de determinar los componentes que

inciden en el incremento de los precios relativos de los bienes y servicios
que se producen en un país. Es decir, de decidir cómo se calcula la
inflación y qué consecuencias tiene para la economía. Asimismo, también

5
 estudia la deflación, que ocurre cuando los precios se
reducen de forma generalizada, ocupa el capítulo siguiente
a estudiar.

Las cuentas públicas: El peso del sector público en

las economías suele ser elevado. Por tanto, el análisis del
comportamiento del estado y su influencia sobre la economía
son decisivos. Es más, desde la perspectiva de la
macroeconomía, se presta atención especial al estudio del
déficit o superávit público y a la evolución de la deuda
pública.

pregunta literal

6. Explica qué es la macroeconomía y enumera 5 diferencias con la microeconomía.

Pregunta de opinión

7. observa el video y saca tres conclusiones

de la macroeconomía.
https://youtu.be/lN1XAE_6fSE

Pregunta interpretativa

8. Establece las principales características

más significativas de la microeconomía.

Saber pensar, innovar, ser-sentir

Preguntas de conclusión

9. ¿Cómo se podría incrementar el valor añadido de los bienes y servicios que produce
la economía colombiana? Realiza una propuesta.

10. Consulta qué tipo de políticas monetarias o fiscales tomadas por el Estado
Colombiano, están diseñadas para reducir la tasa de desempeño.

6
 11. explica por medio de un ensayo ¿Cómo impacta la macroeconomía en nuestras vidas
diarias?
Pregunta valorativa
12. ¿Qué fue lo que más te gusto de este tema? Y ¿Qué fue lo que menos te gusto?

CLASE 2

Saber conocer

Pregunta de interés

13. ¿Crees que el crecimiento económico interfiere en la forma de vida de un ligar en

específico?

SABER HACER, CONOCER Y PENSAR

CRECIMIENTO ECONÓMICO

El crecimiento económico es la
evolución positiva de los
estándares de vida de un
territorio, habitualmente países,
medidos en términos de la
capacidad productiva de su
economía y de su renta dentro
de un periodo de tiempo
concreto.
CONCEPTOS
FUNADAMENTALES.
Rendimiento decreciente.
Acumulación de capital físico.
Capital humano.
Progreso tecnológico.

7
 Factores de crecimiento económico
8
En siglos de estudio de la economía se han desarrollado diferentes modelos sobre el
crecimiento económico y sus causas. Estos son simplificaciones de la realidad útiles para
buscar explicaciones sobre cómo las economías crecen y la razón de sus cambios. La
idea general que puede extraerse de ellos identifica ciertos factores como claves en el
crecimiento económico:

La inversión en capital: Clave para que los trabajadores realicen su labor productiva
en mejores condiciones y con la ayuda de más herramientas.
La educación: O lo que es lo mismo, la inversión en capital humano que dota a los
participantes en el proceso productivo de una preparación que les ayuda a aumentar su
producción con los mismos recursos y ser más efectivos.
La tecnología: Importante en el sentido de que facilita la evolución en los modelos
de trabajo, las herramientas y medios de producción y la investigación.

Pregunta interpretativa

14. ¿Cómo se produce el crecimiento económico de los países? Da ejemplos

Pregunta analítica

15. ¿Cuál es la diferencia entre crecimiento económico y desarrollo humano?

9 Pregunta de conclusión

8
 Saber pensar, innovar, ser-sentir

16. Escribe tres estrategias de ahorro para ayudar a la economía de tu hogar.

17. Explica en forma de ensayo la importancia del crecimiento económico para un
país.

Clase 3

Saber conocer

Pregunta analítica

18. Medita, ¿qué necesidades tiene el país y qué puede solucionar a través del
desarrollo científico y tecnológico?

Saber hacer, conocer y pensar

MERCADO, TRABAJO Y DESEMPLEO.

Mercado es un conjunto de compradores y
vendedores en donde se intercambian bienes y
servicios; lo que lo define en relación a la oferta
y demanda, construyéndose en el mecanismo
básico de asignación de bienes y recursos de
las economías, clasificándolo según el número
de demandantes y oferentes.
El mercado laboral es aquel donde confluyen la
oferta y la demanda de trabajo. La oferta de trabajo está formada por el conjunto de
trabajadores que están dispuestos a trabajar y la demanda de trabajo por el conjunto de
empresas o empleadores que contratan a los trabajadores.

9
 El mercado de trabajo tiene gran importancia para la sociedad. Su mal funcionamiento
puede afectar negativamente al crecimiento económico y al empleo de un país. Además,
el paro tiene importantes costes económicos y sociales:
Económicos, ya que el desempleo supone una pérdida de producción potencial.
Sociales, por los efectos nocivos del desempleo sobre la distribución de la renta y, de ahí,
sobre la cohesión social.
De esta manera, el crecimiento, la optimización de los recursos y cohesión social dependen,
en buena medida, del correcto funcionamiento del mercado de trabajo. 10

El salario es el precio del factor trabajo. Cuantos más bajos sean los salarios reales, más
trabajo demandarán las empresas. Cuanto más elevados sean los sueldos, más gente
querrá trabajar.
Pregunta argumentativa

19. ¿cómo se manifiesta el déficit del mercado laboral en una sociedad? Escribe 3
ejemplos.
Pregunta literal

20. ¿En qué se manifiesta el poder de mercado en una empresa?

Pregunta aplicativa

17. Explica las diferencias que existe entre el mercado de monopolio y el de competencia
perfecta.

Saber pensar, innovar, ser-sentir

Pregunta de conclusión

18. Averigua sobre la situación laboral en Colombia en cuanto a derechos, garantías y

oportunidades. Analiza la situación de los derechos laborales en Colombia.
19. Busca información sobre las diferentes políticas y estrategias del Estado colombiano
para combatir el desempleo.

Clase 4

10
 Saber conocer
Pregunta de interés

20. ¿qué sabes de la economía de en el

exterior?
21. ¿Crees que Colombia cuenta con
recursos suficientes para competir en el
mercado mundial?

Saber hacer, conocer y pensar

Economía internacional.
La economía internacional tiene como objeto el estudio de los movimientos económicos
que realiza un país en relación con el resto del mundo y que pueden ser de muy diversa
índole: comerciales, financieros, tecnológicos y turísticos, entre otros, sobre todo desde el
punto de vista de la macroeconomía.
Entre las principales características de la economía internacional destacan:
Es una rama del conocimiento que se relaciona, y ha venido siendo impulsada, por el
fenómeno de la globalización. Así, cada vez es más fácil comerciar con el resto del mundo.
Estudia las ventajas y desventajas que puede traer la apertura comercial a un país.
Analiza los efectos de los tratados comerciales en los mercados que apuestan por ellos.
Estudia no solo el impacto de los impuestos a las importaciones, sino de las barreras no
arancelarias como son los requisitos fitosanitarios.
Se relaciona con la geopolítica. Hay países que se asocian por intereses diplomáticos
comunes. Sin embargo, sus economías no necesariamente son complementarias. Es decir,
las naciones que se integran no siempre tienen ventajas comparativas en diferentes
sectores.
12
Teorías básicas

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 A lo largo de la historia, la teoría de la economía internacional ha avanzado presentándose
varios hitos como los siguientes:
Mercantilismo: Pensamiento que emergió en Europa en los siglos XVI y XVII y la
primera mitad del siglo XVIII. Su principal fundamento era que, para alcanzar la prosperidad,
los países debían acumular riqueza en forma de metales preciosos. En la práctica, los
gobiernos que seguían esta corriente impulsaban las industrias locales y restringían las
importaciones.
Adam Smith: Considerado el padre de la economía moderna, defendió el libre
comercio entre las naciones como una forma de profundizar la especialización del trabajo.
Además, sostuvo la teoría de la ventaja absoluta, que afirma que un país produce aquello en
lo que es más eficiente.
David Ricardo: Como respuesta a Smith, desarrolló la teoría de la ventaja
comparativa. Esta sostenía que los países se especializan en la producción y exportación de
aquellos bienes que pueden fabricar con costes relativamente más bajos.

21. Realiza un mapa conceptual con la información dada.

Pregunta analítica

22. Observa la imagen e interpreta que tiene que ver con el

tema de la economía internacional, responde por medio de
ensayo.

Saber pensar, innovar, ser-sentir

Pregunta analítica

23. Adam Smith habló sobre las riquezas de las naciones en 1776, analiza ¿a qué puede
atribuirse la pobreza, si un país cuenta con recursos naturales en abundancia? Explica de
manera argumentada.

Pregunta literal
24. Investiga ¿cuáles son los instrumentos más importantes que usan los gobiernos para
restringir las importaciones? Explica cada uno de ellos

12
 CLASE 5

Saber conocer

Preguntas de interés.

25. ¿Sabes cuáles son los activos con los que cuenta un país?
26. ¿Qué relación hay entre el PIB y la macroeconomía?
27. ¿Qué es el PIB per cápita?

Saber hacer, conocer y pensar

https://youtu.be/8ryB6JD_Ipg

LA RIQUEZA O EL INGRESO DE
LA NACION
El conjunto de bienes y servicios de
los que una sociedad dispone
define la riqueza de un país. Desde
una perspectiva macroeconómica,
la riqueza de un país se calcula
restando los pasivos o las deudas
nacionales a los activos o bienes
que adquiere el país con su
ingreso, el resultado de esta
operación se expresa en unidades monetarias. La ecuación que expresa esta operación
matemática es:
Riqueza nacional= valor de los activo- valor de los pasivos.

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 PRODUCTO INTERNO BRUTO

El producto interno bruto (PIB) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales
producidos usando los factores de producción disponibles dentro de un país en un periodo
determinado.
El PIB visto desde el enfoque de la producción, es posible desagregarlo por ramas de
actividad económica para analizar sus desempeños o aportes al crecimiento económico del
país.

Las 12 agrupaciones de las actividades económicas son:

1. Agricultura, ganadería, caza, silvicultura y pesca,

2. Explotación de minas y canteras;
3. Industrias manufactureras;
4. Suministro de electricidad, gas, vapor y aire acondicionado; Distribución de agua;
evacuación y tratamiento de aguas residuales, gestión de desechos y actividades de
saneamiento ambiental;
5. Construcción;
6. Comercio al por mayor y al por menor; reparación de vehículos automotores y
motocicletas; transporte y almacenamiento; alojamiento y servicios de comida;
7. Información y comunicaciones;
8. Actividades financieras y de seguros;
9. Actividades inmobiliarias;
10. Actividades profesionales, científicas y técnicas; actividades de servicios administrativos
y de apoyo;
11. Administración pública y defensa; planes de seguridad social de afiliación obligatoria;
educación; actividades de atención de la salud humana y de servicios sociales;
12. Actividades artísticas, de entretenimiento y recreación y otras actividades de servicios;
Actividades de los hogares individuales en calidad de empleadores; actividades no
diferenciadas de los hogares individuales como productores de bienes y servicios para uso
propio.

La suma de la producción local sectorialmente es lo que se conoce como valor agregado bruto
a lo cual se le deben agregar los impuestos y restar las subvenciones sobre los productos para
obtener el producto interno bruto.

preguntas aplicativas

28. Realiza un mapa conceptual sobre el tema.

14
 29. Realiza un escrito donde expliques si el PIB es un indicador que sirve para medir el
bienestar de los países y en consecuencia comparar el nivel de bienestar entre las
naciones.
Pregunta analítica

30. Indaga un poco más sobre el PIB y elabora unas diapositivas y prepárate para
sustentación en clases.

Saber pensar, innovar, ser-sentir

Preguntas de reflexión
31. ¿Porque crees que las actividades domésticas e informales no son tenidas en cuenta
por el PIB? Responde por medio de un ensayo.
Pregunta valorativa
32. ¿Qué fue lo que más te gusto de este tema? Y ¿Qué fue lo que menos te gusto?

Clase 6

Saber conocer

PROBLEMAS MACROECONÓMICOS.
¿Qué es la inflación?
La inflación es el aumento generalizado y sostenido de los
precios de bienes y servicios en un país durante un periodo de tiempo sostenido,
normalmente un año. Cuando el nivel general de precios sube, con cada unidad de moneda
se adquieren menos bienes y servicios. Es decir, que la
inflación refleja la disminución del poder adquisitivo de la
moneda: una pérdida del valor real del medio interno de
intercambio y unidad de medida de una economía. Para
medir el crecimiento de la inflación se utilizan índices, que
reflejan el crecimiento porcentual de una 'cesta de bienes'
ponderada. El índice de
15 medición de la inflación es el Índice de Precios al
Consumidor (IPC).

15
 CAUSAS DE LA INFLACIÓN
Tipos de inflación:
Inflación por consumo o demanda. Esta inflación obedece a la ley de la oferta y la
demanda. Si la demanda de bienes excede la capacidad de producción o importación de
bienes, los precios tienden a aumentar.
Inflación por costes. Esta inflación ocurre cuando el precio de las materias primas (cobre,
petróleo, energía, etc.) aumenta, lo que hace que el productor, buscando mantener su
margen de ganancia, incremente sus precios.
Inflación autoconstruida. Esta inflación ocurre cuando se prevé un fuerte incremento
futuro de precios, y entonces se comienzan a ajustar éstos desde antes para que el
aumento sea gradual.
Inflación generada por expectativas de inflación (circulo vicioso). Esto es típico en
países con alta inflación donde los trabajadores piden aumentos de salarios para
contrarrestar los efectos inflacionarios, lo cual da pie al aumento en los precios por parte
de los empresarios, originando un círculo vicioso de inflación.

Clasificación de la inflación por su magnitud

La inflación según la magnitud del aumento suele clasificarse en distintas categorías:
Inflación moderada: La inflación moderada se refiere al incremento de forma lenta de los
precios. Cuando los precios son relativamente estables, las personas se fían de este,
colocando su dinero en cuentas de banco. Ya sea en cuentas corrientes o en depósitos
de ahorro de poco rendimiento porque esto les permitirá que su dinero valga tanto como
en un mes o dentro de un año. En sí, las personas están dispuestas a comprometerse
con su dinero en contratos a largo plazo,
porque piensan que el nivel de precios no se alejará lo suficiente del valor de un bien que
puedan vender o comprar.
Inflación galopante: La inflación galopante sucede cuando los precios incrementan las
tasas de dos o tres dígitos de 30, 120 ó 240% en un plazo promedio de un año. Cuando se
llega a establecer la inflación galopante surgen grandes cambios económicos. Muchas
veces en los contratos se puede relacionar con un índice de precios o puede ser también a
una moneda extranjera, como por ejemplo el dólar. Dado que el dinero pierde su valor de
16
 una manera muy rápida, las personas tratan de no tener más de lo necesario; es decir, que
mantienen la cantidad suficiente para vivir con lo indispensable para el sustento de los
integrantes familiares.

Hiperinflación: Es una inflación anormal en la cual el

índice de precios aumenta en un 50% mensual, esto
es, una inflación anualizada de casi 13 000%. Este
tipo de inflación anuncia que un país está viviendo
una severa crisis económica; debido a que el dinero
pierde su valor, el poder adquisitivo (la capacidad de
comprar bienes y servicios con el dinero) disminuye
rápidamente y la población busca gastar el dinero
antes de que pierda totalmente su valor; cuando una hiperinflación ocurre, se torna
imprescindible el incremento salarial en cuestión de días o inclusive diariamente. Este
tipo de inflación suele deberse a que los gobiernos financian sus gastos con emisión de
dinero inorgánico sin ningún tipo de control, o bien porque no existe un buen sistema que
regule los ingresos y egresos del Estado.
Pregunta analítica

33. investiga sobre la evolución en los países latinoamericanos del Incremento de

Precios del Consumidor (IPC). Compáralo con Colombia
y establece consecuencias y posibles causas. Realiza un
cuadro sobre los hábitos de consumo.

LA DEFLACION
La deflación es una contracción de la oferta monetaria en
una economía, que puede provocar una bajada general
de los precios de una economía. Es decir, lo contrario a la
inflación. La disminución de los precios sucede como
resultado de la reducción de la oferta monetaria, que
aumenta el valor de la moneda, incrementando así su
poder adquisitivo. Con la misma cantidad de dinero
podemos comprar más cosas. Cuando existe deflación de precios, los bienes y
servicios disponibles en una economía bajan de precio. Dicho de otro modo, los
productos se vuelven más baratos.
17
 pregunta literal.
34. Investiga sobre la deflación y explica cuales seria sus causas, las consecuencias
para un país como el nuestro y como esto afectaría la vida de la sociedad. Argumenta
tu respuesta.

Saber pensar, innovar, ser-sentir

Pregunta de conclusión
35. Si Colombia llegara a presentar un periodo de deflación ¿Cuáles serían las
salidas para tal situación? Argumenta tu respuesta.

CLASE 7
36. Investiga sobre los diferentes temas y prepárate para exposición
EL SISTEMA FINANCIERO.
EL DINERO
El dinero es todo activo o bien, generalmente, aceptado como medio de pago por
los agentes económicos para sus intercambios. Además, su aparición es debida a
la escasa eficiencia del trueque, que data del neolítico cuando comenzaron los
primeros asentamientos humanos.

18
 37. ¿Qué función tiene el dinero? Indaga cuales son las clases de dinero que
existen en circulación en el país y como se crea cada una de ellas.

LOS IMPUESTOS
Los impuestos son tributos que cada

18persona, familia o empresa debe

pagar al Estado para costear las
necesidades colectivas,
contribuyendo así con una parte de
sus ingresos.
Los impuestos son los tributos
más importantes, a través de los
cuales, se obtiene la mayoría de
los ingresos públicos. Con ellos, el
Estado obtiene los recursos
suficientes para llevar a cabo sus actuaciones, como, por ejemplo, la
administración, infraestructuras o prestación
de servicios.
38. Escribe una propuesta para mejorar la calidad de vida de las personas atreves
de los impuestos que recauda el Estado.

INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA

La intervención del Estado en la economía tiene como propósito no solo
compensar por las múltiples fallas de los mercados sino también enfrentar los
procesos de concentración del ingreso.

19
 Cuando los mercados operan de manera competitiva, algo que en muy pocas
ocasiones sucede en la realidad, es posible optimizar el uso de los recursos y
lograr mayor eficiencia en el sistema económico.

No obstante, aun
funcionando en
condiciones de
competencia, la
19dinámica propia de la
oferta y la demanda
conduce a la
acumulación de la
riqueza en pocas
manos. Esto se debe a
que la propiedad de los
factores de producción
se encuentra
desigualmente repartida entre las personas.

39. ¿Qué significan los cambios coyunturales en una economía nacional?

Argumenta tu respuesta.
Preguntas valorativas.

40. ¿Qué temática te gustó más y por qué?

41. ¿Qué temática se te dificultó más y por qué?
42. ¿Qué falta para mejorar esta guía pedagógica?

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