Programación Estadística I

Seleccione la respuesta correcta de acuerdo a su definición

Producto de la observación de comportamientos naturales Inv. Cualitativa

Entrevistas o registros con preguntas y respuestas concretas Inv. Cuantitativa

Valores numéricos producto de encuesta Inv. Cuantitativa

Producto de la observación de discursos Inv. Cualitativa

Seleccione la respuesta correcta de acuerdo a su definición

Es el conjunto de datos de diferente tipo Fila

Corresponden a varios registros casos Columna

Es un conjunto de datos de un mimo tipo y naturaleza Columna

Datos organizada en filas y columnas Tabla de Datos

Dado un estadístico de prueba 𝒁 → 𝑵(𝟎, 𝟏) para una determinada prueba de

hipótesis, con un nivel de significancia alfa, se logra determinar los correspondientes
p_valor y Z calculado.
Para las siguientes situaciones indicar la respuesta correcta
|𝑍𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 | > |𝑍𝛼/2 | Se rechaza la hipótesis nula (comparación valores calculado y critico)

𝑝 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 ≥ 𝛼 Se acepta la hipótesis nula (comparación valor vs. Nivel de significancia)

|𝑍𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 | ≤ |𝑍𝛼/2 | Se acepta la hipótesis nula (comparación valores calculado y critico)

𝑝 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 < 𝛼 Se rechaza la hipótesis nula (comparación valor vs. Nivel de significancia)

Investigación es una actividad humana, orientada a la obtención de conocimiento

Seleccione una:
X Verdadero
Falso

Investigación es una actividad humana, orientada a la obtención de información

Seleccione una:
X Verdadero
Falso
Investigación no permite solucionar interrogantes de carácter científico
Seleccione una:
Verdadero
X Falso

Unidad de investigación son los resultados de una investigación

Seleccione una:
Verdadero
X Falso

De la unidad de investigación se obtienen las variables de estudio

Seleccione una:
Verdadero
X Falso

De la unidad de investigación se obtienen información

Seleccione una:
X Verdadero
Falso

El método científico es la investigación que se basa en lo empírico y la medición

Seleccione una:
X Verdadero
Falso

Unidad de Investigación es el objeto o ente motivo de interés

Seleccione una:
X Verdadero
Falso
Seleccione las realidades de cada tipo de enfoque
Objetivas En el enfoque cuantitativo
Subjetivas En el enfoque cualitativo
Intersubjetivas En el enfoque mixto

Seleccione la respuesta correcta de acuerdo a su definición

Motivo de interés o de estudio Unidad de investigación
Interés de dar solución a problemas o interrogantes de carácter
Investigación
científico
Es la representación de la información Dato

Información es todo lo que no se puede conocer de un objeto

Seleccione una:
Verdadero
X Falso

Seleccione la respuesta correcta de acuerdo a su característica

Planteamiento delimitado desde el inicio del estudio Enfoque Cuantitativo

Los estudios siguen un parámetro predecible estructurado Enfoque Cuantitativo

(el proceso)
La indagación se mueve entre eventos y su interpretación Enfoque Cualitativo

No se prueban hipótesis. Se generan durante el proceso Enfoque Cualitativo

Seleccione de forma ascendente alfabéticamente:

Las características del enfoque de la investigación cualitativa son:

Examina diversas realidades subjetivas

Los resultados no se generalizan de forma probabilística

No prueban hipótesis

Técnicas de recolección de datos no estandarizados

Una de las fuentes de generar ideas de investigación son las teorías
Seleccione una:
X Verdadero
Falso

Seleccione un ejemplo de investigación cualitativa:

Calidad de la atención

Del siguiente ejemplo de Hipótesis seleccione el tipo de variable para cada ítem:
Hipótesis: el nivel de productividad del personal de una organización está determinado
por el grado de capacitación académica que tiene cada persona.

1. Ambiente laboral, temporada del año, nivel salarial, estilo de dirección, rasgos
de personalidad… Variables intervinientes
2. Grado de capacitación académica….Variable independiente
3. Nivel de productividad…. Variable dependiente

Arrastre la palabra correcta

El cuestionario es un conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos
necesario, con el propósito de alcanzar los objetivos del proyecto de investigación.
investigación
Se trata de un plan formal para recabar información de la unidad de análisis objetivo de
estudio y centro del problema de invitación.

El cuestionario permite estandarizar y uniformar el proceso de recopilación de datos. Un

información
diseño inadecuado recoge respuestas incompleta(s), datos imprecisos y, por

supuesto, genera información poco confiable .

Seleccione la respuesta correcta según corresponda su definición (V “Verdadero”;

F “Falso”):
El enfoque cuantitativo regularmente no se pretende generalizar los resultados
obtenidos en la muestra de una población F

La meta principal de los estudios cuantitativos es la construcción y la V

demostración de teorías.
El enfoque cualitativo su objetivo es generalizar los datos de una muestra a una F
población.
En la investigación cualitativa con frecuencia es necesario regresar a etapas V
previas.
El enfoque cualitativo se guía por áreas o temas significativos de investigación. V

Los estudios cuantitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, F

durante o después de la recolección y análisis de los datos.
Los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante V
o después de la recolección y el análisis de los datos.
En el enfoque cualitativo el análisis no es estadístico. V
En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor V
(universo o población).
Enfoque cuantitativo utiliza la recolección de datos sin medición numérica para
descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación. F

Arrastre la palabra correcta

Una idea puede surgir donde se congregan…. Grupos
A veces las ideas nos las proporcionan otras…. Personas
Cuando una persona concibe una idea de investigación, debe familiarizarse con el
campo de…. Conocimiento
Todas las investigaciones cuantitativas se deben plantean Hipótesis… No
En qué tipo de estudios solo se formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o
dato… Descriptivo
Las hipótesis surjan del planteamiento de…. Problemas

Seleccione de forma ordenada los pasos para la selección de una muestra:

Pasos en la selección de una muestra:
Los siguientes son los pasos para definir una muestra
1. Definir la población
2. Identificar el marco muestral
3. Elegir un procedimiento de muestreo
4. Determinar el tamaño de la muestra
5. Seleccionar la muestra
Seleccione de forma correcta de acuerdo a su definición
Etapas de la selección de una muestra:
1. Definir la población meta

2. Seleccionar un marco muestral

3. Determinar si se elegirá un método de muestreo probabilístico o no probabilístico
4. Planear el procedimiento para seleccionar unidades de muestreo
5. Determinar el tamaño de la muestra
6. Seleccionar las unidades de muestreo reales
7. Realizar el trabajo de campo

Para la elaboración de un cuestionario debe considerar:

Para escoger la opción correcta use el número 1 y para las opciones falsas escriba
el número 0.
Tener claridad respecto al problema, los objetivos y las hipótesis de la
1
investigación.
Conocer las características de la población objetivo de estudio. 1
Indagar sobre la existencia de cuestionario previo sobre el tema de estudio. 1
No determinar el tipo de preguntas que van a formularse. 0
Elaborar las preguntas y ordenarlas. 1
Elaborar el cuestionario inicial y no aprobarlo. 0
Redactar el cuestionario definitivo. 1

Del siguiente ejemplo de Hipótesis seleccione el tipo de variable para cada ítem:
Hipótesis: el grado de calidad del aprendizaje de un tema, por un estudiante, depende
principalmente del grado de interés que se tenga del mismo.
1. Calidad del aprendizaje de un tema… Variable dependiente
2. Grado de interés que un estudiante tiene sobre un tema… Variable independiente
3. Estado de ánimo del estudiante, condiciones ambientales en donde se dan el
aprendizaje, las estrategias pedagógicas utilizadas durante el estudio, etcétera.
Variables intervinientes

Todo proyecto de investigación inicia con una realidad

Seleccione una:
Verdadero
X Falso

Arrastre la palabra correcta

La recogida de información que se obtiene de las unidades de investigación es de
carácter Cuantitativa , en términos de valores numéricos producto de encuestas
,
experimentos, entrevistas o registros con preguntas y respuestas concretas. Esta
investigación esencialmente descubre conociendo.

Selecciones de forma alfabética las clases de investigación

1. Cualitativa
2. Cuantitativa
3. Mixta
Una de las fuentes de generar ideas de investigación son las experiencias
Seleccione una:
X Verdadero
Falso

No es necesario la disponibilidad de la información para generar ideas

Seleccione una:
Verdadero
X Falso

Seleccione un ejemplo de investigación cuantitativa:

Influencia de las TICS en el rendimiento académico

Seleccione la respuesta correcta según corresponda su definición:

Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea
Objetivo General
expresada en el titulo del proyecto de investigación
Las ideas son importantes para Investigación
Un problema se formula cuando el investigado dictamina o hace una
Problema
especie de pronóstico sobre la situación del
Para que una idea sea objetivo de investigación, debe convertirse en Problema de investigación
Enunciar un problema de investigación consiste en presentar, mostrar
Tema
y exponer las características o los rasgos

Seleccione la respuesta correcta según corresponda su definición (V “Verdadero”;

F “Falso”):
Los datos primarios, la investigación se realiza tomando en consideración datos
que se recaban de información histórica. F

El cuestionario no se lo aplica a la población objetivo. V

El cuestionario está conformado por un conjunto de preguntas.
V
El propósito del muestreo es permitirnos estimar algunas características
desconocidas de la población, aplicando la muestra a través de entrevistas, V
experimentos, encuestas, observación, sobre grupos observados y analizados
(focus group).
El cuestionario no es una técnica de recolección de datos. F

La entrevista es una situación de interrelación o diálogo entre personas, el V

entrevistador y el entrevistado.
En el análisis documental se recolectan datos de fuentes secundarias. V

El análisis documental es una técnica de recolección de datos. F V

Los datos secundarios tienen su origen directamente en la investigación que se

está realizando, se recoge directamente a través de contactos que de una u otra F
manera están relacionados con el tema que se estudia.
El proceso de muestreo comprende el uso de una gran cantidad de partidas o
partes de la población para sacar conclusiones sobre toda la población. V

Arrastre la palabra correcta:

preparación
El diseño de investigación consiste en la de las condiciones que
recogida análisis
posibiliten la y de los datos, de tal forma que se combinen
resultados relevantes para la investigación.

Arrastre la palabra correcta:

Un buen diseño de investigación depende, en gran medida, de su adecuación y
objetivos
correspondencia con los/las de la investigación.

Seleccione la respuesta correcta según corresponda su definición (V “Verdadero”;

F “Falso”):
Al igual que las entrevistas, los cuestionarios para una encuesta no deben ser
preparados con anticipación (planificado). F

Las respuestas de las preguntas cerradas planteadas deben ser mutuamente V

excluyentes.
Cuando se redacta preguntas abiertas para un cuestionario, se anticipa al tipo de
V
respuesta que piensa obtener.
Un cuestionario no debe disponer de suficiente espacio en blanco para la F
respuesta.
Los cuestionarios permiten recopilar cantidades masivas de datos acerca de la V
opinión de los usuarios del sistema actual.
Las preguntas de los cuestionarios deben ser completamente complejas. F

Los tipos de preguntas que se pueden hacer son las abiertas y las cerradas, tal
como las de las entrevistas. V

Se pueden colocar primero las preguntas que se consideren de importancia para

V
el usuario dentro de los agrupamientos.
Las preguntas abiertas limitan o restringen el número disponible de opciones de
F
quién responde el cuestionario.
En un cuestionario se deben agrupar preguntas por temas relacionados. V

Con el uso de cuestionarios puede ser que no sea necesario el empleo de

V
entrevistas.
Para verificar que el lenguaje elegido para los cuestionarios es el adecuado, no es
necesario que se pueda ensayar con un grupo piloto. F

La selección de las palabras es de importancia para que los cuestionarios sean

efectivos. V

Al grupo piloto se le deberá indicar que presten atención a la terminología

utilizada y que cambien cualquier palabra que les parezca extraña. V

Las preguntas cerradas son aquellas que permiten al encuestado o entrevistado

F
cualquier opción de respuesta.

Arrastre la palabra correcta:

Seleccione las opciones de respuesta de forma alfabética
Una línea de investigación es un enfoque interdisciplinario que abarca:

conocimientos
1.
inquietudes
2.
perspectivas
3.
prácticas
4.
que permiten el desarrollo de proyectos.

Seleccione la respuesta correcta según corresponda su definición (V “Verdadero”;

F “Falso”):
El número de entrevistados de la prueba piloto es pequeño. V

Como resultado de la evaluación de la prueba piloto se conocerá si es necesario

modificar la redacción de algunas preguntas, si es necesario agregar nuevas
categorías de respuesta para las preguntas cerradas, si la secuencia lógica del V
cuestionario es adecuada, si la duración de la entrevista concuerda con la
planeada y si los procedimientos establecidos para la entrevista resultaron
eficaces
La prueba piloto no permite detectar errores o problemas relacionados con la F
forma y el contenido de los cuestionarios.
Si el personal con el que se cuenta tenga experiencia en las tareas que va a F
desarrollar, no es necesario la capacitación del proyecto a realizar.
La prueba piloto consiste en reproducir a escala las condiciones que se habrán de V
presentar a los encuestadores en el campo.
Los eventuales cambios en los cuestionarios no ocasionan cambios en el manual
F
del encuestador.
En ciertos casos (por ejemplo: cuando la encuesta está dirigida a viviendas), es
necesario realizar trabajos de completamiento del marco muestral, por lo cual se V
requiere de la actualización cartográfica.
El encargado de la realización de las encuestas es el informante. F

La prueba piloto no permite detectar errores o problemas relacionados con los

F
problemas relacionados con los procedimientos en el campo.
Los eventuales cambios en los cuestionarios no ocasionan cambios en el
V
programa de ingreso de datos.
Seleccione la respuesta correcta según corresponda su definición (V “Verdadero”;
F “Falso”):
De las hipótesis de una investigación se establece una serie de conclusiones. V

Las hipótesis se generan luego de recolectar y analizar los datos. F

El enfoque cuantitativo no es probatorio. F

La investigación es un conjunto de procesos no empíricos que se aplican al F

estudio de un fenómeno.
La investigación es un conjunto de procesos críticos que se aplican al estudio de V
un fenómeno.
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos que se aplican al V
estudio de un fenómeno.
El enfoque cuantitativo representa un conjunto de procesos. V

Los enfoques se han presentado en la investigación demuestran el grado en que

F
las suposiciones o ideas no tienen fundamento.
Los enfoques se han presentado en la investigación llevan a cabo la observación
V
y evaluación de fenómenos.
De las preguntas de una investigación se establecen hipótesis y determinan
V
variables.

Arrastre la palabra correcta

Seleccione el método de recolección para el instrumento de captura de información
por cuestionario para el encuestador

entrevista personal
1.
teléfono
2.
Seleccione las opciones de respuesta de forma alfabética

Arrastre la palabra correcta

Seleccione el método de recolección para el instrumento de captura de información
de una entrevista

cuestionario
1.
personal
2.
telefónica
3.
Seleccione las opciones de respuesta de forma alfabética
Arrastre la palabra correcta
Seleccione el método de recolección para el instrumento de captura de información
por autollenado

correo internet Correo electrónico

1.
entrega personal
2.
Seleccione las opciones de respuesta de forma alfabética
correcta

incorrecta

correcta

correcta

incorrecta

incorrecta

correcta
 Redefiniciones fundamentales

Revisión enfocada en la literatura

Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores

Toma de decisiones

Construcción del instrumento

Prueba piloto

Elaboración de la versión final del instrumento

Entrenamiento del personal que va a administrar el

instrumento
Obtener autorización

Administración del instrumento

Preparación de los datos para el análisis

Análisis
 15-25
20-30
50-70

65 - 120

Al conjunto de elementos que va desde la idea original hasta la exposición de con conclusiones
mejor

peor

V
 v

v
 Despues
Despues

Antes

Despues

Antes

Antes

Antes

Despues

Despues

Antes

justificacion
 Conocimientos

inquietudes
practicas

Perspectivas

Entrevista personal

Telefono
 Correo

Entrega personal

1000/21=476,19

1dia-> 8

476,19/78= 60