CONTEXTOS Y PROBLEMÁTICAS

DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
CONTEXTOS
En la actualidad, la educación se enfrenta a diferentes contextos que pueden afectar el
aprendizaje de los estudiantes. Algunos de estos contextos son:
Tecnológico: el uso de la tecnología en el aula es cada vez más común, lo que requiere una
actualización constante de los docentes para utilizarla de forma adecuada.
Social: la diversidad cultural y el aumento de la violencia y la discriminación en las
escuelas son factores que influyen en el desarrollo académico y emocional de los
estudiantes.
Pedagógico: la necesidad de implementar nuevas metodologías de enseñanza que se
adapten a las necesidades de cada estudiante y que fomenten el aprendizaje significativo.

MICROSISTEMA
Es el primer nivel en el que se desarrolla el niño y está
compuesto por la familia, los pares, la escuela y el vecindario.
En este contexto pueden presentarse problemáticas como la
violencia intrafamiliar, el abuso infantil, el consumo de
sustancias psicoactivas, entre otras. Es importante que como
docentes trabajemos en la prevención y detección de estas
problemáticas para poder brindar herramientas a las familias y
así fortalecer sus relaciones y su rol como cuidadores. Por
ejemplo, Desde el ICBF, se pueden implementar diferentes líneas
de acción como la formación de los padres en habilidades
parentales, la atención y derivación de casos de violencia
intrafamiliar y abuso infantil, la implementación de programas
de prevención del consumo de sustancias psicoactivas, entre

MESOSISTEMA
otras

En este nivel, se encuentra la relación entre la familia y la escuela,

y la relación entre la familia y los amigos, que influyen en la
formación de su identidad.
Aquí pueden surgir problemáticas como la falta de comunicación
entre la familia y la escuela, el acoso escolar y la influencia
negativa de los amigos, entre otras. Es fundamental que podamos
fomentar relaciones sanas y fortalecer el vínculo entre la familia y
la escuela, y la familia y los amigos. Su línea de acción puede ser
vista como la capacitación de los docentes en habilidades de
comunicación efectiva con las familias, la promoción de
programas de prevención del acoso escolar y la promoción de la
educación en valores para fortalecer las relaciones entre los EXOSISTEMA
amigos y la familia. Son contextos en los que el niño y la niña no participan de
manera directa, pero que pueden influir en su desarrollo y
bienestar, por ejemplo organismos comunales del barrio y la
escuela.
En el exosistema pueden presentarse problemáticas como la
falta de acceso a servicios de salud y educación, la
discriminación y la exclusión social, entre otras.
Podemos implementar diferentes líneas de acción como la
promoción de la participación de la familia en los organismos
comunales del barrio y la escuela, la gestión de recursos y
servicios básicos para las familias, y la promoción de
actividades para fomentar la integración social y la inclusión.

MACROSISTEMA
Se refiere a los valores, costumbres, creencias y credos de
la sociedad en la que vive el niño y la niña, y que influyen en
su desarrollo y formación como individuo.
Se evidencian problemáticas como la discriminación y la
exclusión social de ciertos modelos de familia, la
imposición de roles y estereotipos de género, entre otros.
Lo ideal es reforzar la promoción de la educación en valores
y la inclusión de la diversidad familiar en los programas y
actividades, así como la formación de docentes en temas de
género y diversidad.
CRONOSISTEMA
Condiciones o factores que influyen según la época en la niñez y juventud, como la
tecnología, tribus y modas urbanas, que pueden influir en los diferentes tipos de
familia y sus relaciones.
En la actualidad, la tecnología ha cambiado la forma en que las familias se
comunican y se relacionan. Las redes sociales, por ejemplo, pueden ser una
herramienta valiosa para mantener el contacto con familiares y amigos, pero
también pueden generar problemas como el ciberacoso o el acceso a contenidos
inapropiados.
Podemos trabajar en la promoción del uso responsable de la tecnología y en la
educación en valores que permitan a los niños y niñas desarrollar habilidades
sociales y emocionales que les permitan relacionarse de manera saludable con los
demás. También podemos trabajar en la promoción de la diversidad y el respeto a
las diferencias culturales y sociales.