Alumno: Amador Mendoza Pérez

Matricula: 155386

Grupo: LP66

Materia: Análisis experimental y ciencias

del comportamiento
.Docente: maría de Jesús pasallo
Actividad: 3

Tecomán colima 27/03/23

 Poniendo en práctica el condicionamiento instrumental
Experimento:
El siguiente experimento data sobre un chico de 15 años aproximadamente el
cual se requirió de un cambio conductual para la mejora de las calificaciones
durante simulaciones de examen ceneval los cuales dado que presenta bajos
resultados.

Objetivo: llevar a cabo este cambo de conducta para que el individuo

mejores sus resultados a lo largo de las 4 simulaciones de ceneval
antes de la fecha del examen agendado en 20 días.

Procedimiento: dadas las ya vistas conductas en pruebas anteriores

el último resultado de la prueba fue de 3.6 de manera que se le
estuvo diciendo y recordando que estudiara por lo que se hará uso el
castigo para lo cual el chicho no podrá asistir a la reunión de in de
curso de su generación, se insertara el refuerzo negativo que mientras
estudia no tendrá que hacer deberes de la casa como lavar losa barrer
etc.

Resultado: al término de la segunda simulación de cuatro, el

muchacho obtuvo un resultado de 5 el cual es un resultado mayor
que la vez anterior pero no el esperado por lo que se le continuo
recordando y obligando a estudiar y como refuerzo positivo se le ha
dado una felicitación asi como la permisión para salir al cine con sus
amigos.

El muchacho continúa estudiando pero en el trascurso de la tercera

semana decide irse de pinta de la escuela y lo descubren por lo cual
se le dice que ya no se le dirá nada si quiere estudiar bien pero como
castigo será que no va ir a la fiesta de su mejor amigo a la cual era la
que se dirigía cuando descubrieron que se fue de pinta. Como
consecuencia el individuo entra en discusión con la autoridad con el
argumento de que entonces ya no va estudiar y se va salir de la
escuela a lo cual se le interfiere con un refuerzo positivo que si saca
la máxima calificación en la siguiente simulación se le dará permiso
de salir al antro con su novia o de lo contrario obtendrá castigo la
extinción de su nuevo PlayStation 5 la cual ya no volverá a ver jamás

Como resultado el muchacho rápidamente se pone a estudiar el

resto de la semana sin titubeos ni alegatos para lo cual al término de la
tercera simulación de cuatro presenta un resultado de la máxima
calificación por lo cual recibe el estimulo prometido mas el estimulo
positivo de la felicitación del profesor y directivos por haber sido el
alumno con la mejor calificación hasta el momento

De manera extra se le da él estimulo negativo de que por su

dedicación al estudio podrá ir solo dos días a la semana a apoyar en el
negocio familiar

Como resultado la semana de la cuarta simulación el muchacho solo

tomo sus apuntes y se puso a estudiar sin que nadie le dijera nada y
sin ningún refuerzo positivo negativo ni castigo, de manera autónoma
continuo estudiando, finalmente la cuarta simulación resulto un éxito
propiciando el estimulo positivo de las felicitaciones de los directivos y
de la entrega de un diploma por haber sido el mejor alumno en la
generación que saco mejores resultados

Finalmente como resultado desde esta serie de simulaciones de

prueba y de los condicionamientos aplicados el muchacho estuvo
desde entonces estudiando de manera individual y sacando
posteriormente buenas calificaciones a nivel académico sin la
necesidad de continuar utilizando estímulos positivos o negativos tan
repetidamente hasta el punto de ser casi nulos

Conclusión
De manera conclusiva puedo agregar que mediante el
condicionamiento operante como medio de educación o estimulante
para la mejora o cambio de conducta es la mejor opción dado que
podemos gestionar y agregar ciertos estimulantes deacuerdo las
posibilidades como padres o terapeutas, puesto que mediante este
condicionamiento podemos obtener los resultados mejor proyectados
Referencias
 universidad europea online . (10 de junio de 2022). Recuperado el 25 de marzo de 2023,
de universidad europea online :
https://innovacion-educativa.universidadeuropea.com/noticias/castigos-y-refuerzos/
#:~:text=Refuerzo%20positivo%3A%20esto%20implica%20agregar,algo%20para
%20incentivar%20la%20respuesta.

 rodrigues, r. (18 de enero de 2021). psiquion . Recuperado el 26 de marzo de 2023, de

psiquion : https://www.psiquion.com/blog/tecnicas-modificacion-conducta-refuerzo-
castigo

 sincero, s. m. (12 de mayo de 2022). explorable . Recuperado el 26 de marzo de 2023, de

explorable : https://explorable.com/es/condicionamiento-operante