TEMA:

FRENTE A LA REALIDAD EDUCATIVA EN NUESTRO PAÍS, ¿CONSIDERAS

ADECUADO QUE TANTO DOCENTES COMO ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS USEN
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO MEDIO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?

PRÁCTICA CALIFICADA 2

CURSO:
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

DOCENTE:
AIDA YSABEL CHALLCO MENA

ALUMNO:
VICTOR ARMANDO PECHO BUENO U23319159

MODALIDAD / CICLO:
CGT – CICLO I

LIMA – PERÚ
2023
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2023– agosto

Trabajo en equipo

Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la
siguiente consigna:

Frente a la realidad educativa en nuestro país, ¿consideras adecuado que tanto docentes
como estudiantes universitarios usen la inteligencia artificial como medio de enseñanza-
aprendizaje?

Esquema de ideas para PC2

Introducción

1.1. Contextualización

DATO 1 La IA puede adaptar el contenido y las actividades de aprendizaje según las necesidades
individuales de cada estudiante. Esto permite un enfoque más personalizado y eficiente, ya que se
pueden identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante y proporcionar
retroalimentación específica
E1: Trasformación de la forma en que se imparten los conocimientos
E2: Conocimiento del perfil de los estudiantes y sus necesidades

DATO 2: La IA puede ayudar a los estudiantes a acceder a una amplia gama de recursos
educativos en línea, como libros electrónicos, videos y simulaciones interactivas. Esto amplía el
acceso a la información y facilita el aprendizaje autodirigido.
E1: Los modelos no optimizan para el aprendizaje de los estudiantes.
E2: Las respuestas incorrectas vienen en paquetes bonitos.

A favor: Con IA es posible calificar cuestionarios y tareas.

En contra: Falta de diversidad en la profesión docente.

1.2. Controversia

Frente a la realidad educativa en nuestro país, ¿consideras adecuado que tanto docentes como

estudiantes universitarios usen la inteligencia artificial como medio de enseñanza-aprendizaje?

1.3. Tesis

Considero que sí es adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios usen la

inteligencia artificial como medio de enseñanza – aprendizaje.

1.4. Anticipación

A continuación, defenderé mi postura con dos argumentos sólidos.

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Ciclo 2023– agosto

Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición

Considero que sí es adecuado que tanto docentes como

estudiantes universitarios usen la inteligencia artificial
como medio de enseñanza – aprendizaje
Tesis IT-1:
Enfoque educativo en donde el aprendizaje
se ajusta a las fortalezas e intereses de un
estudiante

porque IT-2:
Cada estudiante recibe una educación
DEFINICIÓN individualizada
Término o frase a definir:
Mejora el apoyo personalizado hacia los alumnos Apoyo personalizado
según sus requerimientos
Verbo: IT-3:
Es Fuente (año): Unesco(2023)
Presentación de la información:
Género próximo: Una La inteligencia artificial en la educación
metodología de enseñanza
Explicación 1:
Diferencia específica: Enfoque de la IA centrado en el ser humano.
Argumento que se basa en impartir la
Explicación 2:
formación centrándonos en las
Acceso a información para una mejor
necesidades concretas de cada comprensión
alumno

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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo causalidad

IP: Si es adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios usen la inteligencia artificial como medio de enseñanza – aprendizaje,
(Tesis en oración)
ya que proporciona a los alumnos un mejor aprendizaje a través de los diferentes sistemas cooperativos.
(Argumento - en oración -)

Considero que sí es Mejora el apoyo

adecuado que tanto personalizado hacia los
docentes como estudiantes El uso de la inteligencia alumnos según sus
Inteligencia Artificial para
universitarios usen la artificial permite la requerimientos y brinda a
la detección temprana de
inteligencia artificial como detección precoz de las los alumnos un mejor
dificultades de aprendizaje
medio de enseñanza – lagunas de aprendizaje aprendizaje a través de los
aprendizaje diferentes sistemas
cooperativos
Tema de tesis
Complemento del
argumento

IT-1: Formas transformadoras para IT-1: La IA brinda retroalimentación

mejorar la educación rápida de las actividades

IT-2: Análisis el rendimiento de los IT-2: Garantiza que los alumnos tengan
alumnos una base sólida el apoyo necesario

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Cierre

3.1. Conector

En conclusión,

3.2. Reafirmación de tesis y argumento

Considero que sí es adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios usen la

inteligencia artificial como medio de enseñanza – aprendizaje, porque mejora el apoyo

personalizado hacia los alumnos según sus requerimientos y brinda a los alumnos un mejor

aprendizaje a través de los diferentes sistemas cooperativos

3.3. Reflexión o comentario crítico

El estado debería brindar capacitaciones sobre los programas que brinda la IA para los

jóvenes universitarios ya que tendrían mayor información acerca de esta herramienta y su

disponibilidad para ayudar en actividades académicas. Asimismo, se incentiva a las

universidades a implementar cursos sobre tecnología e inteligencia artificial para estudiantes

de todas las carreras para ayudará a que todos los alumnos estén preparados para saber usar y

manejar dicha herramienta que es indispensable para aprender.

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El uso de la inteligencia artificial como medio de enseñanza-aprendizaje en

docentes y estudiantes.

La inteligencia artificial se está convirtiendo poco a poco en el mejor aliado en las clases de

profesores y alumnos, así como de las instituciones, a la hora de optimizar los procesos de

aprendizaje y gestión, ya que puede identificar las fortalezas y debilidades de cada alumno y

proporcionar una retroalimentación específica. Cambios en la forma de impartir conocimientos,

para los docentes es muy importante que los estudiantes aprendan, y para que este proceso sea

efectivo utilizan estrategias o técnicas que permitan la correcta implementación de la pedagogía,

la metodología y el proceso de aprendizaje. Ahora bien, las estrategias de aprendizaje son hoy

muy importantes para los estudiantes porque son la base de todo aprendizaje a mediano y largo

plazo. Esto se debe a que las estrategias enseñan a los estudiantes a aprender fácilmente. La

inteligencia artificial puede ayudar a los estudiantes a acceder a una amplia gama de recursos de

aprendizaje en línea, como libros electrónicos, vídeos y simulaciones interactivas. Comprender

los perfiles y las necesidades de los estudiantes amplía el acceso a la información y promueve el

aprendizaje independiente. Sin embargo, el modelo no puede optimizar el aprendizaje de los

estudiantes y no existe un método correcto o un conjunto de estrategias predeterminadas que sean

adecuadas para todos los estudiantes. El rápido desarrollo de la tecnología inevitablemente crea

más riesgos y desafíos. De todo lo expuesto se desprende la siguiente controversia: Frente a la

realidad educativa en nuestro país, ¿consideras adecuado que tanto docentes como estudiantes

universitarios usen la inteligencia artificial como medio de enseñanza-aprendizaje?, Considero

que sí es adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios usen la inteligencia

artificial como medio de enseñanza – aprendizaje. A continuación, defenderé mi postura con dos

argumentos sólidos.

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Para profesores y estudiantes universitarios, el uso de la inteligencia artificial como método de

enseñanza es adecuado porque permite a los estudiantes aprender mejor a través de diversos

sistemas colaborativos como la evaluación del desempeño, el apoyo al aprendizaje y el

aprendizaje personalizado. En este sentido, la UNESCO confirma con su programa que la

difusión de tecnologías de inteligencia artificial en la educación debe tener como objetivo

mejorar las capacidades humanas y proteger los derechos humanos para lograr una interacción

efectiva entre personas y máquinas en la vida, el aprendizaje, el trabajo y el desarrollo sostenible.

La UNESCO espera fortalecer su papel de liderazgo como grupo de expertos, regulador, asesor

de políticas y agente de desarrollo de capacidades global en el campo de la inteligencia artificial

en la educación junto con socios, organizaciones internacionales y los valores fundamentales que

la UNESCO considera los pilares de su misión. Por ejemplo, se pueden utilizar sistemas de

inteligencia artificial para evaluar el rendimiento de los estudiantes en exámenes y evaluaciones y

proporcionar retroalimentación y consejos personalizados para mejorar el rendimiento. Esto

amplía el acceso a la información y facilita el aprendizaje autodirigido. No obstante, Cristina

Ortega en el portal QuestionPro afirma que, si bien el uso de la inteligencia artificial en la

educación tiene muchos beneficios, también existen limitaciones y desafíos que deben abordarse.

Uno de los mayores desafíos es garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a herramientas

y plataformas basadas en inteligencia artificial, independientemente de su estatus socioeconómico

o ubicación. Además, existe la preocupación de que la IA pueda perpetuar los prejuicios y la

discriminación existentes en la educación. Garantizar el acceso igualitario a la educación en IA

para todos los estudiantes también es un desafío que debe abordarse. A medida que la

disponibilidad de educación y recursos educativos en línea continúa aumentando, es importante

garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su nivel socioeconómico o

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ubicación, tengan acceso a estos recursos. Por lo argumentado, sí es adecuado que tanto docentes

como estudiantes universitarios usen la inteligencia artificial como medio de enseñanza –

aprendizaje.

En conclusión, considero que la inteligencia artificial como método de enseñanza – aprendizaje

es adecuado tanto para profesores como para estudiantes universitarios, ya que puede mejorar el

apoyo personalizado a los estudiantes según sus necesidades y brindarles un mejor aprendizaje a

través de diversos sistemas colaborativos. El uso de la inteligencia artificial en el proceso de

aprendizaje puede ayudar a mejorar la eficiencia y eficacia de los profesores, proporcionar una

instrucción más personalizada y ayudar a los estudiantes a construir su propio conocimiento de

forma independiente.

Por lo tanto, el Estado debería ofrecer capacitación sobre programas de inteligencia artificial a los

estudiantes universitarios, ya que obtendrán mayor información sobre la herramienta y su utilidad

para ayudar en las actividades académicas. También se anima a las universidades a ofrecer cursos

de tecnología e inteligencia artificial a estudiantes de todas las carreras para preparar a todos los

estudiantes para que sepan utilizar y manejar esta herramienta esencial para el aprendizaje.

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