TEST DE WEPMAN

1. NATURALEZA DEL TEST.

Mide sólo la habilidad de escuchar con precisión. El niño escucha al examinador leer
pares de palabras y si es la misma palabra repetida (suena igual) o si son dos
palabras diferentes (suenan distinto).

2. USOS
Seleccionar niños de los primeros grados de primaria que son mas lentos que sus
pares para desarrollar discriminación auditiva. Se ha encontrado que esta habilidad se
relaciona con el desarrollo de la precisión del habla y un poco con la habilidad para la
lectura.
Con niños mayores, esta prueba es útil en el diagnostico diferencial de dificultades de
lectura y habla. Cuando se encuentra una discriminación pobre, se puede ayudar con
ejercicios para percepción auditiva o para mejorar la modalidad visual de aprendizaje,
mientras la auditiva se desarrolla.

3. ADMINISTRACIÓN - INDICACIONES (INDIVIDUAL DE CARA AL NIÑO)

“Te voy a leer una palabras. Leeré dos palabras cada vez. Quiero que tú me digas o si
si las dos palabras que te voy a mencionar son exactamente IGUALES o si son
DIFERENTES”

“Vamos a practicar con una cuantas palabras primero. PAN – PAN ¿son IGUALES o
DIFERENTES? Si la respuesta es correcta: “MUY BIEN”, y siga con el siguiente par.
Si la respuesta no es correcta (DIFERENTE O NO SE), explique de nuevo y repita el
par. Cuando responda correctamente pase al siguiente.

“Trataremos ahora con el siguiente.___________________”Son iguales o diferentes?”

Proceda como en el primer par. Si el niño está aún confundido déle 3 pares más de
práctica.

Marque en la hoja de respuestas + (correcto) o - (incorrecto). No repita los pares si el

niño indica que no escuchó. Prosiga y cuando acabe el Test regrese a los pares que el
niño no oyó bien. No lea con énfasis especial o más fuerte de lo necesario. Familiarice
con las palabras antes de administrar l aprueba, la administración debe durar 5
minutos.

4. PUNTAJES
1. Sume los ACIERTOS y páselo a las celdas inferiores.
2. Como este factor de discriminación es evolutivo, el significado de los puntajes
varía con la edad. Las investigaciones que para llegar a la opinión de lento
desarrollo de la discriminación auditiva.

El test sugiere desarrollo inadecuado en esta área cuando los puntajes son como
siguen:
5 años errores en X mayor que 6
6 años errores en X mayor que 5
7 años errores en X mayor que 4
8 años a más errores en X mayor que 3