EVALUACIÓN PRUEBA DE LENGUAJE TERMAN Y MERRILL

EDAD DE LENGUAJE DEL NIÑO

0BTENCION DE LOS NIVELES DE DESARROLLO Y COMPRENSIÓN

Este test tiene por finalidad, el poder determinar una edad de lenguaje en el niño
oscilante en un año y está basada en la Escuela de Desarrollo del Lenguaje de BINET
– SIMON y en la revisión de Terman y Merrill.

TABLA DE EVALUACION TEST TERMAN Y MERRIL

I. IDENTIFICACION

Nombres

Apellidos

Fecha de Nacimiento

Edad

Nivel escolar

Jardín o colegio

Fecha de aplicación

Evaluador

II. RESULTADOS

Edad ITEM L N.L Respuestas

Correctas
3 años. Decir su sexo.
Logrado: Si el niño da por lo menos dos
razones.
 Decir su apellido
Logrado: Decir nombres y/o apellidos.

Repetición de frases:
Logrado: Si consigue dar una correcta.

Repetición de tres cifras:

Logrado: Si de dos series da uno.

Identificación de objetos por uso:

Logrado: Si da tres respuestas buenas.
4 Años. Comprensión:
Repetición de dígitos:
Logrado: Si el niño consigue dar una serie.

Repetición de frases:
Logrado: Si el niño da una correcta o dos
Con error.

Comprensión:
Logrado: Si consigue dar uno de dos.

4 Años 6 Materiales:
Meses. Logrado: 2 de 3

Analogías Opuestas:
Logrado: 3 correctas.

Comprensión:
5 Años. Logrado: 2 de 3

Ordenes:
Logrado: 3 de 3

6 Años. Comprensión:
Logrado: 2 de 3

Repetición de Oraciones:
Logrado: Correcta de 3 ó 2 con error.
Diferencia:
Logrado: 2 de 3

Analogías Opuestas.
Logrado: Si 4 de 5

Narración.
Logrado:
- Un detalle 3 acciones (cayó, rompió,
 lloró) buena
- Tres de talles 3 acciones buena
- Un detalle 2 acciones regular
- Detalle 3 acciones regular

Se trabaja en base a las pruebas de Terman

y Merrill. Escuchar 3 cuentos breves y
7 Años. responder a una interrogante.
Logrado: 2 de 3.

PRUEBAS ADICIONALES.
Construcción de frases.
Logrado: Si el niño dé 2 de 3
Nota: Se entiende por respuesta positiva
toda oración construida con sentido lógico

OPTATIVO:
Semejanzas
Logrado: El ítem se considera positivo si se
da 2 de 4.

Comprensión:
8 Años. Logrado: Si da 5 de las 7.

Memoria de Números:
9 Años. Logrado: 1 de 3

Absurdos Verbales:
Logrado: 3 positivas de 5

Rimas:
Logrado: 3 positivas de 4

Vocabulario:
10 Años. Logrado: 30 palabras de 100 ó 15 de 50

Encontrar Razones:
Logrado: 2 positivas.

Nombrar Palabras:
Mínimo: 25 a 28 palabras.

Absurdos:
Logrado: 3 de 4.

Repetición:
Logrado: Una correcta o 2 con error mínimo.

11 Años. Cuento:
 Semejanzas:
Logrado: 3 correctas de 5

Memoria de frases:
Logrado: Una positiva ningún error.

Absurdos Verbales:
Logrado: 4 de 5

Comprensión
Logrado:
1. Si la respuesta es un hombre
13 Años.
preguntar ¿por qué? Explica.
2. El testamento.
3. Bicicleta, auto.

OBSERVACIONES:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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 Protocolo

La prueba se comienza un año más abajo de la edad del menor a quien será
aplicada esta prueba por ejemplo: si el menor tiene 5 años se comienza con las
preguntas que son para 4 años, si tiene 6 años se comienza con 5 años, etc, si
tiene 13 años se comienza con el de 11 años porque no hay para 12 años, si
tiene 3 años se comienza con el de 3 años.

La prueba se da por terminada cuando el menor haya contestado todo lo que

se le pidió, o cuando se cometan 3 errores consecutivos en el mismo ítem. No
hay tiempo determinado para tomar la prueba, se puede tomar de forma
individual o colectiva no más de10 alumnos.

El único material que se debe tener es la prueba de lenguaje y la hoja de tabla

de evaluación para cada uno de los alumnos a los que se les aplicará la
prueba.

Hasta donde el menor haya llegado en la prueba ése será el indicador de su

edad de lenguaje finalmente, por ejemplo: el menor tiene 6 años, se comienza
de las preguntas para 5 años, si llegó hasta las preguntas de 6 años, su edad
de lenguaje es 6 años, si llegó hasta las preguntas de 7 años, su edad de
lenguaje será de 7 años, pero si se quedó en las preguntas para 5 años su
edad de lenguaje será de 5 años por lo tanto ya sabemos que hay que nivelar a
este menor.

El ideal es que la edad de lenguaje sea la misma que su edad cronológica, o

que en la edad de lenguaje esté adelantado un año más.

La evaluación de esta prueba es mucho más cualitativa que cuantitativa porque

en el momento de ser aplicada nos indica de inmediato cuales son los déficit
del menor que se deberán trabajar o de lo contrario nos indicara que el menor
ha asimilado todo lo que se le ha enseñado en la escuela.